弹簧串、并联略谈

如图1所示，已知弹簧A的劲度系数为k1，弹簧B的劲度系数为k2，如果把两弹簧串联使用，在弹簧末端挂一个重为G的物体，弹簧A，B所受的拉力均为G，设弹簧A的伸长量为△x1，弹簧B的伸长量△x2，则有     

自制“共点力平衡条件、力的合成法则”探究仪

用弹簧伸长长度表示力的大小,利用圆框线夹固定各拉力,研究共点力的平衡条件,并验证力的平行四边形定则.     

绳端牵连物体速度、加速度关系的确立

通过一根轻绳的两端牵连着两个物体，如果在两个物体的运动过程中绳始终是绷紧的，根据轻绳不可伸长的特点，可以推知位于绳端的两个物体的速度在沿绳拉紧方向上的投影是相等的，那么两个物体的加速度是否也具有与之相类似的关系呢?我们的回答是：不一定。     

答关于测力计的几个问题

把一条绳子的两端拉紧时,绳子上每相邻两部分间都有着一对作用力和反作用力,称为绳子的张力。如果绳子是不能伸长的而且绳子的质量可以忽略不计,那么对绳子的每个部分由牛顿第二定律得到: T-T=ma=0 (∵m=0),即得 T=T.如图1所示: 如果把绳子剪开将测力计系在绳子中间,则测力计的读数便可以看成是张力T的量值。下面再结合一些读者来问,具体地说明有关问题。 1.用圆环把测力计系于墙上的钉子上,而在测力计另一端的钩子系一条绳子,当男孩A拉绳时,测力计指示的读数是42千克重。它的意义是什么? 如我们以F代表男孩A作用到绳子上的力,且我们已经知道测力计的读数可以看成是绳的张力T的量值;由于此时绳子不能伸长,且F和T处于平衡状态,则很容易得到:     

物理(上册)期中测试样卷

一、填空题 1.力是_量(填矢量或标量),二个相同的力是指_ 2.轻质弹簧一端挂起来,另一端空载时长10二。.巧m.当挂上重力为‘,二0.6N的物体时弹簧长为l,二。.18m,若换为q二1.2N的物体挂在弹簧上,这时弹簧长l:二_,此弹簧的劲度系数k=空中匀速下降时,人和伞受到空气的阻力大小是 N,方向是 14.甲、乙两物体在同样外力作用下,使甲产生0.7而s,的加速度,使乙产生2.8耐扩的加速度,那么甲、乙两物体的质量之比是_ 巧.工人用平行于斜面的力F将木箱沿斜面匀速拉上去,若木箱与斜面间的滑动摩擦因数为拜,则拉力的大小等于_.二、选择题竺 3.物体受两个互…     

受迫振动中的能量转换

振动系统在周期性的策动力F=F0cosωt的作用下,其稳态受迫振动为x=Acos(ωt ),和无阻尼自由振动位移变化完全一样,但是系统的总能量一般并不守恒,动能和势能在一个周期内的平均值Ek和Ep一般也不相等,为什么会有这种情况呢?受迫振动的能量转换是如何发生的呢?下面我们以弹簧振子的受迫振动为例来说明这个问题. 设一弹簧振子在策动力F=F0cosωt的作用下作稳态受迫振动.弹簧振子重物的质量为m,运动中所受阻力为-γυ,弹簧的倔强系数为k,其运动微分方程为其中:大家知道,方程(l)的稳态解为上式中稳态受迫振动初相。随策动力频率。变化情况见图…     

绳端速度问题

一根不可伸长的轻绳两端连着A、B两个做不同运动的物体.由于绳子不可伸长,也不可收缩,始终保持紧绷状态下的原长,那么A沿绳子伸长方向的速度应该等于B沿绳子缩短方向的速度.这就是绳端速度问题,也是A、B物体运动速度的联系.本来,关于绳端速度的问题,是属于普通物理力学范围的问题,但是,多年来由于该问题的解决不用高等数学,所以被中学物理广泛采用,而且是中学物理中的一个难点.我们用沿绳方向速度相等的方法解决这类题目,简便、实用、易懂、教学效果好.下面我们通过例子来说明这个问题.     

对一道流行多年习题解答的探讨

笔者在多年的教学中,发现许多教辅资料都选用这样一道题.【例题】在光滑且绝缘的水平面上,有两个金属小球A和B,它们用一绝缘的轻弹簧相连接,在A,B带有等量同号电荷后,弹簧伸长L时小球平衡.如果     

轻绳、轻杆、轻弹簧作用下的圆周运动

 轻绳、轻杆、轻弹簧的“轻”就是质量可忽略,重力不计。三者中各处的受力相同,均为理想物理模型。三种模型又有诸多不同--通常认为轻绳不可伸长但可松弛,轻杆长度保持不变,二者对物体的弹力都能发生突变。轻弹簧在弹性限度内,其长度随受力的变化而变化,但对物体的作用力不能发生突变。下面通过例题分类说明轻绳、轻杆、轻弹簧作用下的圆周运动。     

物理(上册)期末测试样卷

一、填空题 请将正确答案填入题中空白处,只要求写出结果、单位,不写运算过程。 1.两个共点力的大小都是10N,若要使两力的合力也是10N,则两力之间的夹角应是______。 2.在弹簧下挂一重物,弹簧伸长0.2m,将重物放至水平面上,仍用此弹簧拉它,弹簧伸长0.     

定滑轮演示实验的改进

初二物理安排了定滑轮的演示实验．按照课本中的插图去做实验,往往容易得出“拉力小于钩码的重力,能省力”的错误结论．原因是：用弹簧秤向下拉绳头提钩码时,弹簧秤外壳的重力通过滑轮平衡了钩码的一部分重力．但是,弹簧秤外壳在弹簧的上方,其重力不能使弹簧伸长,其大小不能显示在弹簧刻度上,总的拉力应该是弹簧秤上的读数加上弹簧秤外壳的重力,而进行数据处理时,往往疏忽了弹簧秤外壳的重力,只计入弹簧秤上的读数．这样拉力就变小了,从而得出定滑轮能省力的错误结论．图　１稍微改进后,可以避免这个错误．从一弹簧秤上卸下弹簧…     

物理奥林匹克竞赛实验专题

第 8期试题解答首先利用约利弹簧秤和砝码求出弹簧的劲度系数 (用作图法处理数据 ) ,然后得出待测物的质量 ;再求出待测物浸没在水中排开水的质量 ,进而由阿基米德定律求出其体积 ;知道了待测物的质量、总体积以及两种组分的密度 ,就可以算出每种材料的含量 .测量步骤为 :1 )弹簧挂在约利弹簧秤顶端 ,弹簧下端挂砝码盘 .盘内放不同质量的砝码时 ,记录约利弹簧秤弹簧伸长的读数 .以砝码质量为横坐标 ,伸长读数为纵坐标 ,做直线拟合数据 .2 )取出盘内砝码 ,放入待测物 .记录弹簧伸长读数 X,用拟合直线求出待测物质量 M.3 )将盛水烧杯放在约利…     

多弹簧串联系统能量计算

在弹簧质量不能忽略的情况下,推导了n个弹簧串联系统的动能和弹性势能具体表达式,结果表明:n个串联弹簧系统的动能与每个弹簧自身质量、劲度系数密切相关;系统的弹性势能由n个串联弹簧的等效劲度系数和串联弹簧的总伸长量决定.     

一种容易被忽视的错误

在物理实验数据处理中,如果简单地利用多次测量方法进行误差计算,很容易得出错误的结果。例如在用拉脱法测液体表面张力系数的实验中,一般先测出表1中数据,按照逐差法及公式k=F/x计算出弹簧的倔强系数,然后再测出液体表面张力引起的弹簧伸长及金属丝框的长,如表2中数据,按照公式     

分析轻质物体加速度 助推解题思路生成

在物理学中,为了研究问题方便,往往把一些用来约束、连接运动物体的轻杆、轻绳、轻绸带、轻质弹簧等实际物体的质量忽略不计,即看作理想化物理模型——轻质物体.由于轻质物体的质量相对于运动物体要小得多,由牛顿第二定律F=ma可知,其动力学效应也就很小,即轻质物体在任何情景下所受的合力都为零.很多学生在解题过程中没有领会轻质物体的本质,认为加速度也为零,从而导致解     

用“■”形丝测液体表面张力系数弹簧的零点应如何测量

在高等学校普通物理实验的讲义或教材中，用一「“形丝（或“曰”形框）测液体表面张力系数时，主要有如下几种方法测量弹簧的伸长量．方法一在弹簧下端挂上“n”形丝，由标尺读出弹簧上端的位置L。（称作零点，以下同），此时的“n”形丝位置称作平衡位置．调节液面高度，使“n”形丝之横丝浸入液内．之后，使液而不停的缓慢下降，同时不断向上提拉弹簧，使“n”形丝在液膜重力与表面张力和弹簧拉力作用下始终停留在平衡位置，直至液膜断裂为止．液膜断裂时刻弹簧上端的读数为人，液膜被拉起的高度为h（以下同）．所以弹簧的伸长量为（L；…     

从摩擦力的起源分析摩擦力的方向

在牛顿第二定律学习中有一道很经典的题:【题目】如图1所示,木块A的质量mA=4kg,木块B的质量mB=6kg,地面水平且光滑,A,B两木块间动摩擦因数为μ=0.3.(1)对A木块施加一个水平拉力F,为了使两木块不相对滑动,力F最大不能超过多少?(2)如果水平作用力F作用在B木块上,为了使两木块不分开,F最大不能超过多少?     

物理(上册)期中测试样卷

一、填空题 1.水平力F将重为G的木块压在竖直墙上不动,如果增大F,则木块对墙的压力____,木块所受的摩擦力____。(填增大、减小或不变) 2.水平桌面上放一本质量为0.5kg的书,书受到的重力大小G=____,它对桌面的压力大小N     

对一道典型物理错题的分析

原题:如图1所示,质量为m的物体用细绳经过光滑小孔牵引在光滑水平面上做匀速圆周运动.当拉力为某个值F时,转动半径为R;当拉力逐渐减小到F/4时,物体仍做匀速圆周运动,半径为2R.则外力对物体所做得功的大小是     

弹簧的弹力会发生突变吗?

在中学物理的力学问题中,经常会出现有关轻杆、轻绳与轻弹簧的弹力的问题,很多教学辅导书籍及物理教学杂志的作者往往将其总结为:轻杆与轻绳的弹力可突变,而轻弹簧的弹力只能渐变不能突变.与此相关的高考试题也常出现,轻弹簧的弹力果真不能发生突变吗?笔者认为这种观点过于表面化,是片面的.