上饶师院学人

盛世明教授盛世明,男,1968年生,江西省上饶市人,教授。先后毕业于北京师范大学数学系、经济与工商管理学院,获理学硕士、管理学博士学位。现任上饶师范学院科技处副处长(主持工作),学科建设办公室副主任,教育经济研究所所     

王丽耘 副教授

王丽耘,女,1976年生于上饶,江西临川人,文学博士,上饶师范学院外国语学院副教授,上饶师范学院比较文学研究所所长,中国比较文学学会会员,中国英汉语比较研究会会员,《燕山大学学报》外审专家。王丽耘博士先后师从福建师范大学陈凯教授、葛桂录教授攻读硕士、博士学位,2014年7月至今,师从中国社会科学院陆建德教授进行博士后研究。从教以来,王丽耘博士系统主讲过《综合英语》《经贸英语》《英美文学》《中西文化对比》等专业核     

王顺贵副教授

王顺贵,男,1966年生,四川绵阳人,四川师范大学文学学士和文学硕士,上海师范大学文学博士,南京师范大学文学博士后。现为江西上饶师范学院文学与新闻传播学院副教授。中华全国美学学会会员,中华全国古代文学理论学会会员     

关于“中国古代史”与“中国历史地理”课程合并研究的几点思考

中国古代史与中国历史地理这两门课程是历史系的专业基础必修课,在面对教学改革、课时大量压缩的情况下,如何更好地完成这两门课的教学任务,是历史专业教师需要重点解决的问题之一.经过长期的教学实践与研究,我们感到中国古代史课程体系中存在一些值得深入探讨的问题,同时也发现中国古代史和中国历史地理两门课程进行合并既有必要,又是可能的.通过对中国古代史课程体系的重新“整合”,可以使中国古代史课程建设更趋完善.     

关于“中国古代史”与“中国历史地理”课程合并研究的几点思考

中国古代史与中国历史地理这两门课程是历史系的专业基础必修课 ,在面对教学改革、课时大量压缩的情况下 ,如何更好地完成这两门课的教学任务 ,是历史专业教师需要重点解决的问题之一。经过长期的教学实践与研究 ,我们感到中国古代史课程体系中存在一些值得深入探讨的问题 ,同时也发现中国古代史和中国历史地理两门课程进行合并既有必要 ,又是可能的。通过对中国古代史课程体系的重新“整合”,可以使中国古代史课程建设更趋完善     

尹占娥副教授简介

尹占娥副教授,生于1963年6月,从1987年起任职于上海师范大学．现任上海师范大学旅游学院地理系副教授,中国地理学会计量地理分会理事和《地理与地理信息科学》杂志的编委．尹占娥副教授1980年考入北京大学地理系,1984年获得理学学士学位,先后获得华东师范大学硕士、博士学位,2008-2009年美国波尔大学高级访问学者,2011年美国北卡大学做高级访问学者．     

余龙生 教授

余龙生,男,1969年生,江西鄱阳人,历史学教授。1991年7月毕业于华东师范大学历史系历史学专业。2004年评为副教授,2010年晋升教授。现任上饶师范学院历史地理与旅游学院教授,江西省高校人文社会科学重点研究基地上饶师范学院朱子学研究所骨干成员,江西省高校中青年骨干教师,上饶师范学院党委（院长）办公室副主任。     

初中历史教学改革探索

文章认为将读书指导法融入《中国古代史》教学中，会取得事半功倍的效果。采用这些教学方法的出发点就是要充分调动学生的主动性，达到“教是为了不教”和“教会”到“学会”的目的。     

初中历史教学改革探索

文章认为将读书指导法融入<中国古代史>教学中,会取得事半功倍的效果.采用这些教学方法的出发点就是要充分调动学生的主动性,达到"教是为了不教"和"教会"到"学会"的目的.     

杨咏教授

杨咏(1969-),江西上饶人,上饶师范学院音乐舞蹈学院教授。1988-1992年于江西师范大学音乐学院学习,获文学学士学位;1994年起任教于上饶师范学院音乐舞蹈学院。1998-1999年在上海交通大学音乐助教进修班学习,师从上海音乐学院女中音歌唱家胡逸文教授。2003-2004年在福建师范大学音乐学院访问学习,师从我国著名民族音乐学家王耀华教授。现为民盟上饶市     

教授风采：李映辉

李映辉，男，1964年11月出生，湖南桃江县人，中共党员1980年9月考入湖南师范学院(现为湖南师大)地理系学习，1984年7月毕业，获理学学士学位，同时作为优秀毕业生，被分配到益阳师专从事教学工作，1990年2月至1991年12月，在华东师范大学进修中国古代史，学习硕士研究生课程。1993年9月以优异成绩考入陕西师范大学历史地理研究所(现西北历史环境与经济社会发展研究中心，系全国高校人文社科重点研究基地)，师从著名历史地理学家史念海先生攻读博士学位，1996年6月毕业，获历史学(历史地理专业)博士学位。     

略论王朝文献对少数民族历史的书写——以雍正朝开辟黔东南苗疆的战例为中心

雍正朝开辟黔东南苗疆是西南＂改土归流＂的重要内容之一,其目的就是要打通滇黔驿路主干线,以防范漠西蒙古在绕道西南之时驿路受阻,内地与西南不能相互应援之目的。故围绕这一中心,上至朝廷下至地方政府,蓄意夸大当地各民族凶悍难驯,以推动这一历史过程的顺利开展。但在开辟过程中,由于开辟管理无序、藐视各民族习俗,最终引发了持久的文化冲突。     

略论王朝文献对少数民族历史的书写——以雍正朝开辟黔东南苗疆的战例为中心

雍正朝开辟黔东南苗疆是西南改土归流的重要内容之一,其目的就是要打通滇黔驿路主干线,以防范漠西蒙古在绕道西南之时驿路受阻,内地与西南不能相互应援之目的。故围绕这一中心,上至朝廷下至地方政府,蓄意夸大当地各民族凶悍难驯,以推动这一历史过程的顺利开展。但在开辟过程中,由于开辟管理无序、藐视各民族习俗,最终引发了持久的文化冲突。     

明清徽商与晋商之比较研究——从历史地理看其相同点

历史地理环境,是社会物质生活和社会发展的经常必要条件。任何历史记载都应当从这些自然基础以及它们在历史进程中由于人们的活动而发生的变更出发。同样徽商与晋商的比较研究也应当从这一点出发,通过对二者相同的历史地理环境的比较即地少人多,扼商路咽喉可以看出正因为此才促使两大商帮不约而同地走上了从商的道路。     

珠江寻源的历史与现实

最早认识珠江之源南、北盘江同出一山者,乃是为其命名的彝族先民乌蛮。徐霞客追朔南盘江源自沾益炎方附近,这一历史性成就,并没有为当时及后继者继承,珠江之源定位问题,直到现代才得到突破。当年徐霞客错将牛栏江源嘉利泽误会为北盘江正源,今人更大肆宣扬只是南、北盘江分水岭的马雄山能够“一水滴三江”。南盘江有两源,东源为来自马雄山的花山河,西源为来自狮子山的竹鸡河：狮子山为珠江、金沙江水系的分水岭．是真正能够“一水滴三江”白地方．并日距离揲江口景讧．     

萬里學人(七)——计算机与信息学院 王仁芳 副教授

王仁芳,男,1974年出生,工学博士,副教授,上海海洋大学、浙江万里学院硕士生导师,入选浙江省151人才工程第三层次和宁波市领拔人才第二层次,主要研究方向:计算机图形学、图像处理和多媒体处理技术。     

"历史地理"学科名称由日本传入中国考--附论我国沿革地理向历史地理学的转换

对中国历史地理学术史中的一个重要问题,即"历史地理"这一学科名称在20世纪初由日本传入中国的看法,提供了中日两方面的背景资料和依据,认为这一名称于1901-1904年随日本近代学制传入我国,二三十年代在国内学术界渐有介绍,1935年3月1日被<禹贡>杂志用作英文刊名,开始扎根于学术界.中国历史地理由沿革地理转变而来的过程中,这表层上的日中文化往来和影响,实际上又无处不渗透着西洋(欧美)地理学思想的因素.     

《上饶师范学院学报》稿约及投稿简则

《上饶师范学院学报》是上饶师范学院主办的综合性学术理论双月刊’刊登社会科学和自然科学基础理论和应用领域的学术论文。本刊开设"方志敏与赣东北苏区研究""辛弃疾与词学研究""朱熹与理学研究"’‘鹅湖论坛"等特色栏目。.欢迎校内外作者投稿’特别欢迎为本刊特色栏目惠赐佳作。对于投寄本刊的稿件’本编辑部特作如下说明。一、根据《中国高等学校社会科学学报编排规范(修订版)》和《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范(修     

长春师范学院人文社科重点研究基地简介

正长春师范学院东北民族与疆域研究中心、萨满文化与东北民族研究中心(现更名为东北民族历史与文化研究中心)是由吉林省哲学社会科学规划办、吉林省教育厅确定的两个     

张志荣教授

张志荣，男，1962年出生，江西贵溪人，中共党员，教授。1983年毕业于江西师大历史系，获史学学士学位，后人复旦大学历史系助教班研修硕士研究生课程，2001年9月至2002年7月作为国内访问学者在中共中央党校学习，研修中共党史暨中国近现代史。先后在上饶师范学院政法系、史地系从事历史课程的教学与研究，现任上饶师范学院史地系主任。1995年被评为江西省优秀班主任，1999年获曾宪梓基金会高等师范院校优秀教师三等奖，