激发学习兴趣 提高教学效果

激发学习兴趣,是提高政治课教学效果的重要手段。为此,必须在建立良好的师生关系、美化课堂教学、开展丰富多彩的课外活动和加强学习目的性教育四个方面下功夫。     

激发学习兴趣 改善教学效果的几点体会

文章主要阐述了在妇产科教学中如何激发学生的学习兴趣，最大限度地调动学生的积极性、主动性和创造性，改善课堂教学效果，提高教学效率。     

激发学习兴趣,提高教学效果

本文试从备课入手,抓住学生的心理特征,应用科学方法论及教学原则等来诱发学生的学习兴趣,进行改革的探索和实践,以提高教学效果。     

激发学生学习兴趣，提高教学质量

本文通过对高等学校教学质量的分析，提出当今社会影响教学质量的主要原因，并给出了提高教学质量的可行方法。     

激发学生兴趣 提高生物教学效果

新课程理念强调：教师角色应以传统的知识传授者转向学生学习活动的促进者。生物学教师也应转变教学方法,激发学生兴趣,使学生爱学、乐学生物学。     

激发学习兴趣 提高教学效果

现阶段技工学校的学生大多数存在自信心不足的自卑心理和消极心理,对学校管理、教学效果和教学质量的提高都带来一定的困难。要解决这些问题就应了解当前学生存在问题的主要因素,采取相应的方法,克服困难,提高课堂教学效果。     

激发学生学习兴趣达到最佳教学效果

兴趣，是学习动机中最现实、最活跃的成份。有兴趣的学习，会使学生废寝忘食，全身心投入，极大地发挥学习主动性，从而牢固掌握与灵活运用知识。激发学生的学习兴趣，做到寓教于乐、寓教于趣，是完成初中数学教学的重要手段。教师有责任和义务使自己的教学     

激发学生学习兴趣 提高文言文教学效果

文言文是中学语文教学和学习的重点和难点。从更新观念、活跃课堂、改进手段、抓住爱好、注重实践、加强诵读等方面充分激发和培养学生文言文兴趣,引导学生自主学习,能够提高文言文的教学质量和学习效果。     

激发学生学习兴趣提高文言文教学效果

文言文是中学语文教学和学习的重点和难点.从更新观念、活跃课堂、改进手段、抓住爱好、注重实践、加强诵读等方面充分激发和培养学生文言文兴趣,引导学生自主学习,能够提高文言文的教学质量和学习效果.     

激发学生写作兴趣 提高作文教学效果

激发学生写作兴趣是提高作文教学效果的重要步骤。我们可以通过引导学生观察生活,激发学生阅读兴趣,让学生选择自己愿意写作的题目等手段激发学生的写作兴趣,同时运用写前老师下水朗读范文,学生集体谈论写作内容方法,范本仿写等手段降低学生写作的难度,激发写作兴趣,最后通过欣赏性评讲,激励性评讲的方式让学生享受到写作成功的喜悦以激发他们的写作兴趣,提高作文教学的效果。     

如何激发学生学习思想政治课的兴趣

兴趣是个体以特定的事物活动及人为对象所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。而学生的学习兴趣是指对所学知识的一种积极向上的情绪状态，是引起学习的动机，推动学生学习的一种重要因素，表现为对所学的知识有强烈的爱好，肯于钻研，乐于探究。政治课理论性较强，比较抽象、枯燥，导致了大多数学生对政治课不感兴趣。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡的局面。倘若教师采取恰当的教学方法，学生兴趣就会大增，教学效果会更好。那么，该如何激发学生的学习兴趣呢？     

激发学生的学习兴趣,提高德育课教学质量

本文针对中职学校学生普遍认为德育课是副课,与他们今后所从事的职业没有直接联系,再加上政治课长期以来枯燥无味的教学模式,导致他们对德育课学习极不重视,兴趣淡化的现状,提出几项改进方案.在教学实践中证明激活了学生思维,提高了学习积极性,教学效果事半功倍.具有一定的参考价值和借鉴意义.     

激发数学兴趣 提高学习效率

兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情,产生内在动力的关键。兴趣是学习的最好老师,也就是说,教师只有善于激发学生对所学知识产生浓厚的学习兴趣,才能达到获取知识,培养数学思维能力,发展智力的目标。基于以上认识,我在教学中注重把学生学习兴趣的培养渗透到每一个教学环节,贯穿于整个教学过程,有力地调动了学生学习的积极性和主动性,使他们自然而然地投入到学习中去。以下结合“认识钟表”一节谈谈自己的具体做法。     

如何激发学生的学习兴趣

实践证明一个人对感兴趣的事或活动,可以保持持久而集中的注意,引起积极的思维和丰富的想象,产生愉快的情绪,以坚强的意志去克服困难而不感到疲劳。     

激发技校学生体育兴趣提高体育教学效果分析

体育课程是在校学生的喜爱的课程之一,不但能够提升学生的健康体魄,还能促进学生的多方面发展。但是在很多的技校中,学生对参与体育课的积极性很低,甚至出现逃课等现象。本文针对技校学生的特点,分析技校学生不爱参加体育活动的原因,阐述了提高教学效果的方法。     

激发高职学生学习兴趣 提高英语教学质量

本文就高职高专院校学生英语学习中出现的问题展开论述,从教师教学观念,教学方法,考评形式以及教师个人魅力四个方面着手,提出如何激发学生学习兴趣,从而更好地提高英语教学质量。     

激发学习兴趣 提高化学教学质量

兴趣是学习的一种原动力 ,是认识过程最活跃最积极的因素。从六个方面论述如何激发学生的学习兴趣 ,以取得良好的学习效果 ,有效地提高化学课的教学质量     

如何激发学生的学习兴趣

学习兴趣是推动学生努力学习的内部动力，它能使学生对学习产生极大的热情，取得良好的学习效果。要激发学生的学习兴趣，老师在平时要善于注意发现学生的兴趣所在；在课堂上优化教育方式，教学内容和方法要具有较强的吸引力，并且善于正确引导学生的思路。同时建立科学合理的评价体系，适当对学生进行鼓励；建立和谐的师生感情，让老师成为学生学习的挚友，这些都有助于激发学生的学习兴趣。