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《经络腧穴学》作为中医院校针灸推拿专业学生必不可少的一门专业基础课程，是学好《刺法灸法学》、《针灸治疗学》等其他相关针灸专业课程的基础课，同时也是更好的掌握针灸各种操作技能必不可少的基础课。文章对《经络腧穴学》现代教学方法进行了论述。 相似文献
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毛明才 《上饶师范学院学报》1983,(3)
中学语文教学法与高等师范院校中文系(科)设置的其它课程相比,教材不定型,没有统一的教学大纲,教学体系也尚在探讨之中,加上各校之间的教学条件、教学对象不同,所以,尽管许多教师想教好这门课程,但又同时感到它的确象“气体”那样使人捉摸不定。近年来,许多从事教学法研究和教学工作的专家与教师,在理论上和实践 相似文献
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针对当前中职学生的学习现状,围绕实用、够用的教学思想,从备课和授课出发来促进改善《经络腧穴学》课程的教学。 相似文献
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《模拟电子技术》教学中发散思维探索研究 总被引：2，自引：2，他引：2
李蛇根 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2011,29(2):330-334
大学的专业课教学实践不同于基础课和文化课,其特殊性在于不同的专业各具特点,且专业名词具有其领域的局限性.在<模拟电子技术>课程的教学活动中,经常会遇到许多艰涩难懂的专业词汇,一方面教师应从专业的角度去定义、解释,另一方面,为了便于学生理解记忆,教师应该通过生动浅显的、形象贴切的比喻来解释这些专业性极强的词汇.教师的任务... 相似文献
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发散思维中的聚焦点 总被引：1，自引：0，他引：1
陶家元 《西南民族学院学报(自然科学版)》1998,24(2):229-231
解难题及解题中受到阻滞时,都需要用发散思维来进行思考．而发散思维只有触发聚焦点,才可能有目的地迅速扩散．也只有聚焦点才能控制活跃的思维散而不乱,捷而有序． 相似文献
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周锦铭 《温州大学学报(自然科学版)》1991,(3):53-55,26
美国心理学家吉尔福特于1960年把思维过程分为集中式(或聚合式)和发散式(或分散式)两种。集中思维就是利用全部已知信息作出一个正确的答案,它以问题的某一条件与某一答案的联系为基础,因而是一种综合性的思维。而发散式思维与集中式思维恰恰相反。它是从某一点出发,运用全部信息进行放射性的联系,探索多个答案,寻求多种解法,是一种 相似文献
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傅理明 《高等函授学报(自然科学版)》2000,13(4):58-60
建立物理模型，使学生顺利解题，为克服由此产生的思维定势，教师从物理模型出发，从不同角度，不同层次，让学生探索，以培养学生的发散思维。从而达到使学生灵活运知识，培养创新能力之目的。 相似文献
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根据《数学物理方法》学科的特点,结合自己学习数学物理方法的体会以及教这门课的实践和经验,提出三点有效的讲授方法。 相似文献
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随着计算机技术的不断发展，其应用范围也越来越广。文章从三个方面讨论了多媒体技术在数学教学中，如何对学生进行发散思维训练 相似文献
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卫浴间是我们日常生活中接触频率相当高但又常常被忽略的地方。一直以来人们对住宅卫浴间的印象就是淋浴和大小便。不需要装饰什么,所以,过去在人们设计和装修住宅时,人们大多只在卧室和客厅上下功夫,而遗忘了它。随着经济的快速发展,生活水平不断提高,我们要求卫生间的设计也要趋于人性化,不但要注重它的功能性,也要突现出生活享受与品味。总的来说,人们现在对它的要求已经不仅是满足使用需求了,并且还要满足精神需求和健康需要。 相似文献
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叶居新 《海南大学学报(自然科学版)》1985,(1)
1984年10月13日,江西大学生物学系植物生态学研究生李振基、乐建华、王梅峒同学和该系叶居新讲师一行四人不远千里跋涉、并横渡琼州海峡来海南大学负籍求师。当天,林英教授亲切地接待了自己的学生,下午为研究生介绍海岛的热带生态环境条件和森林植被类型及其分布规律,并介绍海大的办学概况,然后征询学习的要求。课程讲授于10月15日开始。 相似文献
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随着社会和教育的发展,高校对批判性思维的重视程度也在不断地加强。如何才能更加有效地培养学生的批判性思维,这是很多英语教师在思考的一个问题。本文主要探究了如何通过学习《高级英语》来培养学生的批判性思维,如转变教师教学理念、鼓励学生课堂参与和充分利用课堂时间等。通过加强学生的批判性思维,进一步提高学生的学习能力和综合素质。 相似文献
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数学教师在教学实践中应该注重训练学生发散思维,体现数学思维价值.本文针对这一观点,详细阐述了提一定的知识积累是培养发散思维的前提和基础;发散思维必须摆脱定性思维的影响;发散思维必须以大胆猜想为前提;培养学生的发散思维需要培养学生的自学能力和应用意识. 相似文献
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《房屋建筑学》是土木类专业中一门重要的专业基础课。本文根据《房屋建筑学》的课程特点,对其理论讲授和课程设计同步教学进行了思考。 相似文献