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电磁打点计时器是研究物体运动规律时经常要用到的实验仪器．在实验过程中，学生反映经常会出现“打点不清、打点无规律”等问题．因此，学会调整打点计时器是正确使用的前提，本文针对打点计时器的调整等问题进行分析，以供广大师生参考。 相似文献
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根据振荡电路产生不同周期的计时信号，对打点计时器的供电电源进行了改进。改进后，实验者可根据不同的运动速度来选择适宜的打点计时单位，使纸带上的点疏密程度较为合理，从而减少测量误差。 相似文献
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打点计时器在中学物理实验中是常用的计量仪器,复印纸也用的最多。随仪器配的复印纸,不仅数量有限,而且时间一长复印纸也易失效。为了保证实验,我们过去都是用通常的复印纸剪一些代用,但效果也不佳。 相似文献
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电磁打点计时器是中学物理实验中常用的仪器,它是一种磁电式结构的计时设备.由于长期使用,强烈的振动,调节螺丝松动和打点针磨损等情况常常使打点计时器没有工作在最佳状态,频率、周期不稳定,因此必须进行调试.我们在调试过程中利用 相似文献
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J0203型电磁打点计时器是力学实验的重要器材之一．学生分组实验时多次使用它，使用频率较高．学生反复使用打点器时，难免会经常出现机械故障、打点不清、双点、拖尾巴等现象，既耗时间、费纸带，又影响实验效果．笔者在教学中对打点计时器加以改进，收到很好的实验效果． 相似文献
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在使用电磁打点计时器进行实验教学时,有时复写纸片不易自行转动,针头都打在复写纸片的同一点上,打了几点之后,复写纸上该点的油墨就耗尽了,再打出的点就不易辨认出来了。我们对打点计时器的针头进行了改进, 相似文献
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用电子秒表取代打点计时器朱成标（安徽凤阳县总铺中学２３３１００）在高中物理实验中，一般都用打点计时器测量匀变速直线运动物体的速度、加速度．用这种方法实验存在如下问题：１．实验误差大．物体运动时会受到纸带的阻力作用，这个阻力是一变力，所以物体的运动就不... 相似文献
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使用电火花计时器研究自由落体运动的实验中,测得的Δx的偏差很大.研究发现,其根源是墨粉纸上放电斑痕较大.为此,提出了相应的改进措施. 相似文献
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打点计时器通常的用法是把纸带穿过计时器,一头固定在运动物体上,让运动物体拖着纸带走。因此纸带与运动物体有相互拖累的弊病。这里介绍一种变通的巧妙用法,纸带不是让运动物体拖着走,而是由实验者从容的拉动纸带,而且时间的记录与纸带的运动速度或速度变化无关。如图若要测记金属小球(或小车)滚过轨道的A与B两点间所经历的时间,可按如下办法使用计时器。先给打点计时器加一个附加电路,就是把一个5—10欧姆的可变电阻R与4.5伏电池和电键K串联,再与打点计时器连接如图。使打点计时器的 相似文献
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在传统的普物实验教材中,常用电动音叉与一端固定的弦来作“弦的振动实验”,如图1所示。实验时常用方法是固定弦长L,改变张力T,或改变张力T的同时调节弦长L,使弦上产生基频或某次谐频共振。由于张力T改变时,弦线的线密度将随之改变,这会给实验带来误差。另外,实验中策动源频率不可改变,使实验的“自由度”受到一定限制。用音频振荡器(可用音讯——1甲型)的功率输出去驱动打点计时器(可用中学物理实验用的)作弦的振动实验可以固定弦长和张力,而改变策动源的频率(频率的大小可以由刻度盘读出,也可以用频率计测出)。 相似文献
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在现行高中物理教材中所介绍的碰撞实验是在气垫导轨上用闪光照相的方法进行的。下面介绍利用电磁打点计时器和斜面小车来做这一实验的方法。根据动量守恒定律,当这两辆小车发生碰撞时则: 相似文献
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中学物理实验中所用的电磁打点计时器，如图1所示，额定工作电压为4～6V的交流电，通常工作时，每隔0．02s打一个点．但笔者在指导学生实验中发现，用该仪器验证牛顿第二定律实验时，并未发现图2所示的打双点现象．但用该仪器做验证机械能守恒定律的实验时，却发现打双点现象，这是为什么呢？ 相似文献