北京市属高校提高大学生就业力路径探究

大学毕业生就业问题多年来一直是社会各界普遍关注的热点问题,不断提高大学生的就业能力越来越成为突破瓶颈制约与破解难题的关键所在。高校应该通过科学定位人才培养目标;及时调整专业与课程的设置;全面整合各种资源,锻造学生强有力的就业能力;实现全程的就业指导,促进大学生求职能力的提高。     

浅谈当代大学生就业力

市场经济对大学生就业力提出了更高的要求,就业力的高低直接影响到大学毕业生就业的质量。通过剖析大学生就业力方面存在的突出问题,提出了提升当代大学生就业力的若干建议。     

基于社团经历提升大学生就业力的实证分析——以宁波部分高校为例

在高校毕业生就业日趋严峻的背景下,通过对宁波地区部分高校的问卷调查,运用多独立样本非参数检验分析、相关分析和层次回归分析方法,实证研究大学生社团经历与就业力的关系。结果表明:学生参与社团的数量和社团类型对就业力无影响;社团职务和参与深度对就业力有显著正影响。大学生社团发展的制约性因素主要为参与社团的深入度和均衡度不足,且目的性不明。     

提升就业力：高等教育大众化发展的必然选择

高等教育由原来的＂精英教育＂发展到今天的＂大众教育＂,毕业生的就业问题已成为制约高等教育大众化进程的瓶颈。高校突破高等教育大众化的就业瓶颈关键在于树立以＂就业力＂为核心的人才质量观,改革课程设置,加强大学生职业技能训练和就业技巧指导,提高大学生工作胜任能力等。     

热气球模式:基于营销专业大学生就业力研究的建构

编制营销专业大学生就业力评价李克特量表,通过邮件开展问卷调查,使用因子分析法提取了基于数据分析的五个主成分,对量表中的主要项目进行了深入分析,并将就业力提升与本校的实践结合起来,最后构建了营销专业大学生就业力培育的热气球模式。     

胜任力与就业力:女大学生职业能力培养的抉择

通过对胜任力与就业力内涵的解析,分析与反思我国当前流行的职业生涯规划理论思想,并对目前严峻的就业形势下高校女大学生胜任力的培养提出两点建议:一是实施性别教育,加强双性化人格培养;二是推行以能力为本的绩点学分制管理。     

大学生心理素质教育探究

心理素质是高素质人才培养的根本要求,高校培养高素质人才必须高度重视大学生心理素质教育,切实做好大学生的心理健康教育。论述了大学生的心理素质教育的必要性,并对当前大学生在心理素质方面存在的主要问题及心理健康问题的成因进行了分析,同时指出目前大学生心理素质教育方面存在的问题,在此基础上提出加强大学心理素质教育的一些途径和方法。     

构建职业生涯发展教育第二课堂活动提高大学生就业力——以湖南铁道职业技术学院为例

就业力是指个人在经过学习过程后,能够具备获得工作、保有工作以及做好工作的能力。随着社会的发展,高等教育的普及,高校毕业生持续增长,出现供大于求、僧多肉少的现状,而用人单位对高校毕业生的素质要求也不断增高,导致同时出现求贤若渴、人才难得的现状,这些无疑都增加了毕业生的就业压力,出现所谓毕业就意味着失业的现象,为提高学生的就业力,各高校纷纷开设职业生涯规划教育(或称就业指导)课,并且取得了显著的成效,但是通过利用第二课堂来促进高职学生职业生涯发展教育的思考与研究比较少,笔者试图从工作经验角度出发,尝试开发第二课堂来辅助职业生涯发展教育,并希望这种尝试能有效提高大学生就业力。     

独立学院大学生就业力现状及对策探析

随着高等教育由精英教育向大众化教育的转变,高校逐年扩招,毕业生逐年增加。2008年全国高校大学毕业生总数为559万,2009年611万,2010年631万,2011年将达到650万。高校招生人数增量的很大部分是独立学院毕业生。独立学院是由普通本科高校依法按新机制、新模式举办的本科层次的高等院校,     

影响和制约大学生就业力的主要因素及其对策研究

大学生就业力不足是限制高等教育发展的一个瓶颈,本文通过对就业力的研究,针对性地对影响大学生就业力的主要因素进行总结、分析。并提出对策,以实现大学生充分就业。     

基于SWOT理论下贫困大学生就业力提升现实审思与路径选择

当前大学生就业问题日益严峻,家庭经济困难学生作为高校中的弱势群体,其就业问题更需要引起高等教育管理者的高度重视。基于SWOT理论构建高校家庭经济困难学生就业帮扶路径更具创新性和实效性,通过三大路径,即T→O→S路径(国家层面)、W→T→S路径(高校层面)和W→O→S路径(个体层面),完善各类保障体系,使就业帮扶更具务实化、立体化;辨析学生多样需求,使就业帮扶更具渗透性、实效性;发挥主观能动性,使就业帮扶更具科学性、方向性。     

浅论大学生心理素质的培养

文中论述了加强大学生心理素质教育的必要性，并对具体工作措施进行了讨论。     

大学生参与高校管理的问题研究

任何一所高校的发展都离不开人力资本的参与,大学生作为高等教育管理活动的积极参与者必然对促进教育体制改革,促进校生发展具有重要作用。本文通过阐述大学生参与高校管理的现实意义,揭示现阶段中国大学生参与高校管理存在的困境及其原因,并针对存在的问题提出完善大学生参与高校民主管理的路径选择。     

试论大学生就业能力及其培养

近几年,大学生就业成为社会的突出问题,但与此同时,中国的用人单位又存在普遍招人困难的问题。究其原因,大学生的就业能力不容忽视。提高大学生的就业能力是解决前述两个问题的根本途径。     

心理咨询与大学生身心健康

心理健康是人才成长的重要因索。未来学家们认为21世纪最激烈的竞争是人才素质的竞争，现代社会正呼唤着跨世纪的人才，而健康的人格与心理素质又是人才成长的先决条件。高等教育是我国普通教育中的一个重要组成部分，它肩负着为实现社会主义现代化宏伟目标培养跨世纪人才的历史重任。它培养的人才的质量如何，成功与否，不仅关系到祖国的现在，更关系到祖国的未来。因为它们培养的对象，不仅是未来的工作者，更是跨世纪的建设者，是2－1世纪中国改革发展的中坚力量，他们的身心素质和学习质量直接关系到我国未来的建设质量、效益和水平，关…     

高校大学生健康心理素质的形成及对策

本文从如何引导大学生形成健康的心理素质，促进他们更好地应对人生和社会的各种问题和矛盾”入手，根据高等学校大学生心理健康素质培养的现状，探索如何构建良好的大学生心理素质。     

当代大学生诚信问题探究

大学生诚信问题是在一个矛盾集合中产生和激化的。大学生身份的特殊性致使大学生的诚信问题不同于一般的社会问题,它的背后还隐藏着教育体制问题、思想教育单一问题、学校教育与社会需求矛盾等问题。因而,对于大学生诚信问题的研究,对于当代高等教育具有重要意义。     

大学生的心理障碍

目前,我国高等教育正在经历着从精英型向大众化的转型,随着招生数量在逐年提高,招生规模的不断扩大,大学生的心理素质问题突出地表现出来.作为一个特殊的社会群体,大学生文化程度高,自我期望值高,倍受社会瞩目和期待.但大学生尚处于成长阶段,面对当今纷繁复杂的社会环境的影响,他们的心理和行为有可能偏离正常发展的轨道,造成心理失衡,导致心理障碍.     

关于高校教育体制与大学生考试诚信教育的思考

本文以大学生考试诚信缺失现象为出发点,对高校教育体制不健全的因素进行探讨,提出建立健全高校教育体制的对策,加强大学生诚信教育。     

用阅读疗法提高大学生心理素质的探讨

阐述了阅读疗法的含义,介绍了阅读疗法对大学生心理素质产生的积极作用,提出了图书馆开展阅读疗法应该采取的措施,并进一步说明了开展阅读疗法时应该注意的问题。