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软件专业的毕业生很少能直接进入软件行业从事应用软件开发工作,分析其原因主要是高校实践教学与企业岗位技能需求相脱节所致。本文主要从软件行业对人才岗位技能需求来分析在校学生实践技能培养存在的问题和探讨相应对策。 相似文献
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本文针对当前高职计算机专业人才培养模式现状特点,结合本院学生实际根据社会需求和当前高等教育大众化背景下高职学生的认知规律和自身学习需求,遵循职业技术教育规律,以就业导向为原则,以能力培养为主线,运用课程理论和可运用教学资源进行课程内容、课程结构等方面的总体设计,构建符合我院院情的计算机岗位技能型人才培养模式。 相似文献
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本文分析了岗位技能工资制和岗位等级工资制各自的优劣,从而指出了各自产生的原因及发展趋势。 相似文献
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通过对高职院校实践教学的现状分析,结合自己带领学生顶岗实习的亲身体会。本文从有效培养学生的职业道德素质、职业技能和适应社会对应用型人才的需求等方面阐述了顶岗实习是培养高素质高端技能型人才的重要环节。 相似文献
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田昊 《科技情报开发与经济》2006,16(3):76-77
岗位研究是人力资源管理中的一项重要的基础性工作,应当引起图书馆界的高度重视。介绍了图书馆进行岗位分析与设计的意义和作用,阐明了图书馆岗位分析与设计的内容、方法和时机选择。 相似文献
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通过对高等职业教育"技术"特征的解读,结合计算机信息化技术发展对高职文科毕业生就业市场的影响,提出了高职文科大学生必须成为"职业技能人"。大量新职业的缺口需要"技能型"人才补充,要加快文科"技能型"人才的培养,有针对性的措施才能适应市场的需要。 相似文献
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很多科技企业的开创都是以技术为核心,在研发人员为主导的情况下,开始踏上充满激情的创业道路.因为有了核心技术和市场需求的产品,公司开始发展壮大,逐渐盈利. 相似文献
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专科技能型人才培养具有高等性、职业性、区域性等特点.适应区域经济社会发展和学习型社会建设对专科技能型人才的新要求,高等专科教育应探索建构兼顾针对性、适应性和能力培养为本位的人才培养模式,与用人单位建立多样化、紧密的合作关系. 相似文献
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从国外经验看我国校企合作发展 总被引:1,自引:0,他引:1
校企合作模式下的高技能人才培养,适应了我国促进人的全面发展,建设小康社会,开创特色社会主义的根本国情,已经成为培养高技能人才的主要应用手段.通过对国外校企合作的内涵、模式、优势以及必然性等方面的了解,有利于我国校企合作模式下的高技能人才培养探索与实践. 相似文献
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在深入认识创新型人才内涵及主体特质的基础上,从创新型人才培养的角度审视环境设计和创新型人才培养的相关性,以提高创新型人才培养质量为目标,提出了创新型人才培养环境设计与创新实践中将创新型人才主体特质与培养环境改造相结合的思路和策略。 相似文献
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高职教育肩负着为国家和社会培养"技能型创新人才"的重任,将技能型创新人才与传统技能型人才、高等职业教育培养的技能型创新人才与普通高等教育培养的技能型创新人才在内涵和培养规格等方面进行了分析和比较,阐述了高职教育技能型创新人才的内涵和应该具备的素质。 相似文献
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潘泰萍 《科技情报开发与经济》2007,17(21):223-225
指出在我国技能型人才开发过程中存在的环境制约因素,主要包括职业教育制度的制约、技能考核与评价制度的制约、激励制度的制约和社会文化环境的制约等。 相似文献
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从设计评价标准的发展看工业设计的发展 总被引:4,自引:0,他引:4
沈杰 《江南大学学报(自然科学版)》2002,1(3):304-306
从工业设计形成到现在 ,设计评价标准在不断变化和发展 .从分析和比较各个时期的设计评价标准入手 ,在工业设计产品的人性化、与环境的关系、高效率、各方利益的分配、社会影响、回收与环保等方面进行了一些探讨 ,进而对工业设计的发展提出一些看法 . 相似文献
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对前沿产业应用领域中准备进岗(面临毕业的学生)或已经在岗而要求提高的人群进行培训。实现“专业与岗位技能对接”。充分体现了培训来自于市场,推广应用于市场,直接服务于就业者和用人单位特点。这是前沿产业应用人才的培训,是为就业服务和经济发展服务的培训。 相似文献
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必须加强实训教学,开发研制高水平实训设备与生产过程自动化及仪表控制系统,提高实训指导教师综合素质,培养高技能型人才,积极建设开放型实训场,使实训教学良性发展。 相似文献