高职学生英语学习心理因素调查及对策

英语学习目前是高职学生学习中的一大难题。但是随着改革开放的不断深入和国际交流的日益频繁,英语又是高职学习体系中十分重要的一门学科。本文通过调查,分析高职学生在英语学习过程中的主要心理障碍,并提出相应的解决措施。     

小教大专班学生英语素质调查分析及教学对策

笔者通过问卷调查、分散点测试、综合性测试等方式对我校大专班学生的英语学习的非智力因素及智力因素进行了全面的调查研究,全面地了解到了学生英语能力的现状并提出了教学改革建议,即要倡导活化的英语课堂,教学中要教会学生学习,同时还要加强语言流量,加大语言的输入量;课堂教学要活动化,加强语言输出。     

体育类学生的英语教学困境及对策

目前高等院校中体育类学生在英语课上出现了各种各样的学习困境,作为一名合格的大学英语教师,只要用心教学,无私教学并采取严谨而快乐的方法教学,他一定能顺利地引导和帮助体育类学生在英语学习中获取成功。     

关于艺术专业大学英语教材改革的几点思考

文章针对当前高校艺术专业大学英语教材使用的基本情况,结合各个高校艺术专业学生英语水平的实际情况,以及艺术专业学生的个性与专业特点,指出高校艺术专业的大学英语教材不应与其他专业雷同而应有其自身的特点。     

学生双休日现状调查及对策

据调查分析，我校实施双休日新学时制后，学生的休闲生活在市场经济和社会环境的影响下不再仅仅局限于单一领域，呈现出因人而异，各有所好，其活动空间与内容呈多元趋向，但学习仍占主导地位的特点。因此．学校应针对学生休闲生活的变化特点，增加投入，加大管理力度，有针对性地开展校园二课堂活动，丰富学生的业余文化生活，正确引导学生过好双休日，以达到全面成才的目的。     

音体美学生英语学习现状调查与思考

本文以问卷调查的形式,对音体美专业学生的英语基本情况,英语学习现状、学习目的动机以及对任课教师的教学评价等四个方面进行了调查分析和探讨,发现了一些有益的数据.文章在调查分析的基础上,就音体美大学英语教学提出了一些改进意见.     

论大学英语教材的选用

我国英语教学蓬勃发展,大学英语教材种类繁多,适用于本科学生的英语教材有四五种,高校使用英语教材有了多种选择,同时也产生了一些问题,例如,选用教材随意,更换教材频繁,在同一年级中使用多种教材。因此选用教材要慎重,从有利于学生的角度考虑,选用适合他们英语水平的英语教材出并在同一年级中使用同一种教材。这样,有利于教师们互相交流教学经验;学生们可以更广泛地交流学习经验,有利于教材的再利用和学生的重修,教师们可以充分地钻研教材,把课备好,把教案写好,把课上好,把学生教好,让学生的英语水平提高,把教学改革搞好。本文介绍了几套大学英语教材的特点,并指出了教材选用产生的问题。     

浅谈影响学生英语写作学习的因素及相应对策

该文主要分析了大学英语写作课程中影响学生写作学习的几个因素:传统语法学习带来的制约,学生词汇量贫乏,缺乏行文逻辑思维能力,汉语对第二语言写作的影响及学生缺乏主观能动性,并且就这些因素提出了相应可行的解决对策。     

独立学院非英语专业学生英语学习现状分析及对策思考

独立学院的学生作为大学生群体中的一部分,具有其鲜明的特点,而这些特点对其英语学习有着较大的影响,本文试着从其特点入手,通过问卷调查的形式对其英语学习的现状进行调查分析并试着从二语习得的角度进行对策思考。     

高职高专学生英语自主学习能力的现状调查与分析

通过描述性统计和定量分析，对高职高专非英语专业对口招生的学生英语自主学习能力的现状作了调查和探讨。结果表明，高职高专非英语专业对口招生的学生自主学习英语能力总体较强，但在自觉决定学习内容以及与人合作学习上还存在着差距。文章在调查分析的基础上，对大学英语教学还提了一些建议。     

学生英语自主学习的调查与分析

问卷调查结果表明,目前非英语专业本科学生的英语自主学习能力还不强,自主学习的情况普遍较差。提出教师应积极引导学生把适合于自己的学习观念付诸实践,大胆尝试,不断调整,强化自我学习和积极向上的学习心态,从而真正实现大学英语的自主学习。     

近十年我国大学英语教材研究的综述

近十年,我国不少学者对大学英语教材进行了一定研究,并取得一些成果,但仍然存在一定不足之处。为此,文章对这些研究进行综合分析,在此基础上,找出关键的问题并结合实践提出相应的对策,以期为大学英语教材编撰提供参考。     

谈课程目标下的大学英语教材改革

通过对教材本质的分析,结合大学英语教学目标,根据目前教材的不足和我国高校尤其地方高校大学英语教学的实际情况,提出大学英语教材建设的几点重要建议。     

当前独立学院大学英语教材的问题及解决对策

今天,经过十年发展的独立学院正处于改革转型期,解决好当前存在的问题是其持续发展的关键。大学英语教材在实际运用过程中所出现的问题尤为突出。文章分析了当前大学英语教材所出现的问题,并有针对性地提出了编写新时期大学英语教材的意见,以期对独立学院大学英语教育有所帮助。     

师专非英语专业学生英语自主学习能力的调查与分析

本文简要论述了自主学习的定义。通过问卷调查,对师专学生的自主学习状况进行了解分析,并提出了培养和提高学生自主学习能力的几点建议。     

七年级学生英语学习感知学习风格调查及教学建议

通过对绍兴市某中学七年级学生的感知学习风格的调查，结果发现，七年级学生触觉学习模式居多。文章提出初中英语教学要充分考虑学生的感知学习风格倾向，发挥学生的长处，提高英语教学效果。     

七年级学生英语学习感知学习风格调查及教学建议

通过对绍兴市某中学七年级学生的感知学习风格的调查,结果发现,七年级学生触觉学习模式居多.文章提出初中英语教学要充分考虑学生的感知学习风格倾向,发挥学生的长处,提高英语教学效果.     

英语写作中常见错误及相应对策

写作一直是大学英语教学中的一个难点,也是四六级考试中学生最薄弱的环节。文章对平时学生写的作文进行分析并将错误归类,并提出了一些如何避免错误的对策。     

大学英语教材应强调弘扬民族文化意识

我国现行大学英语教材版本很多,但是在选材上绝大部分是英美作家的有关英美文化题材的文章,有关中国题材(特别是文化题材)的文章并不多见。笔者认为这样的选材不够全面,应适当增加介绍中国文化题材的文章比例,加强弘扬民族文化意识。