新苏南的展示

一苏南模式的终结和创新 长期以来,以苏南模式为题的书和报刊文章,汗牛充栋。与此并列,还有温州模式、珠江模式等等,相互比较。什么是模式?不是样板,而是类型。以中国之大、区域之异,在发展中各具特色,理所当然。 模式又不是定型,是动态的。甚至其内涵,苏南模式以社队企业为起点     

产业转移：苏南乡镇企业发展面临的重大课题

经济发展必然存在着不平衡性,地区之间发展有快有慢,有先有后,当这种不平衡性累积到一定阶段,按照比较成本原则,一些资源加工型和劳动密集型产业会逐步向资源和劳动力相对丰富的地区转移,使得整个经济发展由不平衡转向相对平衡,这是经济发展的必然规律。综观西方发达国家的经济发展史,这些国家的经济     

苏南乡镇企业产权制度的改革

苏南乡镇企业的一大制度性特征在于以全乡镇农民所有为纽带,形成了市场化的运行机制,从市场化的运行机制来看,随着社会主义市场经济体制的建立与完善,各经济主体将进入市场,市场化经营将是各经营主体的基本趋向。在这样的背景下,苏南乡镇企业的市场化经营在产品经济向市场经济转化过程中是一大创新,而现在其优势将不再通过制度加以体现.相反,有这个市场化机制的乡镇农民所有在苏南乡镇企业中却表现为集体所有或政府所有,这种名义上的人人有份实际上每个成员并不知道自身在乡镇企业中的地位以及该发挥什么作用,付出的无法获得相应的回报,个人的积极性和创造性自然会受到制.这种对个人产权的需求可以说一直是苏南农民以及整个中国农民的渴求,只是在人民公社体制下以及计划经济向市场经济转化的过程中,个人产权必须助于地方政府     

解读“新苏南模式”——从“苏南模式”到“新苏南模式”

一、关于发展模式 所谓“发展模式”，著名社会学家费孝通指出是“在一定地区，一定历史条件，具有特色的经济发展的路子”。分析区域发展模式必须考虑两大类因素，即区域发展经济学因素与区域发展社会学因素。     

苏南乡镇企业应走“民营”的路子

苏南乡镇企业以“转制”、“改制”为主要内容的改革正在进行之中。随着产权的进一步明晰,企业的内在活力必将大大增强。在这一过程中,有这样一个问题,虽然它在实践中巳在悄悄地得到部分解     

海外投资与苏南乡镇企业的国际化经营战略

1 苏南乡镇企业海外投资现状 苏锡常地区企业自80年代中期开始对海外直接投资,设办海外企业,进行跨国经营,到1997年底,累计已批办海外企业474家,协议投资总额2.37亿美元,涉及商贸、餐饮、纺织、服装、电子、机械、园艺、农牧业、资源开发、加工制造、交通运输等20多     

关于“苏南模式”乡镇企业发展、改革的思考

以集体经济为主的“苏南模式”乡镇企业曾为苏南的社会、经济发展创造了辉煌,但进入九十年代以来,随着我国社会主义市场经济体制的加快建立,宏观经济环境发生了新变化,“苏南模式”乡镇企业在所有制结构、运行机制、发展动力等方面均显现出其局限性,必须创新。如何创新？本文从五个方面进行了阐述：1．集体所有制体制要创新;2．企业运行机制要创新;3．发展思路要创新;4．企业人才配置要创新;5．企业管理要创新。     

理清思路 再创辉煌：对苏南乡镇企业20年改革与发展的几点思考（下篇）

3 走出认识的误区 3.1 回顾我国改革开放20年历程,我们有成功的喜悦,也有“阵痛”的苦恼和暂时的迷惘。我们正在从事的有中国特色的社会主义建设大业,是一项前无古人的伟大创举,也是“摸着石头过     

“苏南模式”扬弃的理论与实践思考

“苏南模式”的主要特征是以乡村工业为主,以集体经济为主,以地方政府直接推动为主。理论界学术界把这种经济社会发展格局及路子概称为“苏南模式”。 随着我国社会主义市场经济体制的建立和多种所有制经济的竟相发展,正确认识“苏南模式”的发展趋势在实践上和理论上都是迫切需要的,而且对我国经济体制改革取得新的突破也是大有好处的。     

走近"新苏南"

2003年，苏南以占全国0．3％的土地、1．7％的人口，创造了全国6．7％的GDP、71％的固定资产投资、12．1％的进出口总额．实际利用外资占全国的1／4。如果将苏南放在江苏之外的全国29个省、市、自治区中间进行比较排序，那么，是年苏南的GDP位居第4．仅次于广东、山东、浙江；进出口位居第3，仅次于广东、上海：出口总额和实际利用外资皆居第2，仅次于广东，这一比较，使原本枯燥的数字赋予了鲜活的生命：显示出苏南经济蒸蒸日上的发展图景，“苏南模式”在融入“长三角”经济一体化中实现了再铸辉煌的历史性跨越。     

美术课堂教学模式新构想

构建新的美术课堂教学模式是新的发展形势要求.教师在进行美术课堂教学中要注重培养学生的实践能力和创新能力,鼓励学生在实践中创新,在创新中进步,在实践中寻求特色,用特色培养学生的兴趣,让学生乐于创新,勇于实践,帮助学生树立自信心,给每一名学生提供一个施展自己才能的平台,发挥自己的特长,实现自己的价值.教学目的不同决定美术课堂教学有多种类型,教学过程的组织形式就有所不同,但所采取的教学模式旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力.     

"苏南模式"需要创新——关于农村集体经济科学发展的几点思考

从发展乡镇企业到乡镇企业改制再到目前的集体资产经营和股份合作制改革，“苏南模式”得到了发展。但是，按照科学发展观的要求，针对目前农村集体经济发展的现状和问题，笔者认为，“苏南模式”需要创新，农村集体经济需要科学发展。