中国化学史研究的重要奠基者曹元宇

化学史学家、化学教育家、书画家、诗人曹元宇从研究中国古文献《道藏》中的化学开始,发表了《中国古代金丹家的设备和方法》,开创了中国炼丹术研究的先河;出版了《中国化学史话》,对中国化学史研究及教育做出了重要贡献。     

六十年来中国化学史研究概况

六十年来中国化学史研究概况周嘉华，李劲松（中国科学院自然科学史研究所，北京１０００１０）由化学界前辈任鸿、章鸿钊、王琏等在本世纪２０年代开创的我国化学史研究，伴随着近代化学体系在中国的建立，以及现代科学技术的迅猛发展，已经演变成为科学史学科的一个重要...     

职业学校化学教学中的化学史教育

本文根据作者在职业学校的化学教学实践,介绍了化学史教育可以通过课堂渗透和课外活动等多种形式和方法进行。     

中国古代化学的重大科技成就

史前考古学家V.G.Childe认为,哺乳动物以改变自身如长皮毛御寒,长灵牙利爪御敌和捕食以求生存和繁衍,而人则是发展智慧,积累和传递知识,提高能力以求生存和持续发展,并指出:"火、衣服、房屋、火车、飞机、望远镜和枪炮等等,都     

论化学史的教育功能

论化学史的教育功能李远蓉卢一卉（西南师范大学化学化工学院重庆６３０７１５）世纪之交，化学教育面临的任务是为２１世纪培养具有创新精神的高素质的化学人才。面对２１世纪的期待，人们呼唤全面的化学教育。全面的化学教育“不仅传授化学知识、技术，更要训练科学思维...     

化学史的意义（下）

３０年前，在对化学史特别感兴趣的科学史学家当中，道格拉斯·麦克凯尤为突出，颇负声望。麦克凯是伦敦大学学院的科学史教授，他花费了大量精力专门研究拉瓦锡和１８世纪的化学革命。他培养了一批对类似问题感兴趣的学生，并做了许多工作使这个领域成为化学史研究中占主导地位的领域。法国的多马斯（Ｄａｕｍａｓ）和美国的格拉克充实了这个领域的力量。格拉克的学生玛丽·博厄斯（ＭａｒｉｅＢｏａｓ）在其《罗伯特·波义耳与１７世纪的化学》（ＲｏｂｅｒｔＢｏｙｌｅａｎｄＳｅｖｅｎｔｅｅｎｔｈ－ＣｅｎｔｕｒｙＣｈｅｍｉｓｔｒｙ，…     

浅谈化学史中的思维方法

化学史不仅如实地记录了影响化学发展的重要事件,系统地阐述了化学发展的历程,而且向人们展示了化学家们揭开化学现象背后的规律所进行的思维活动和所采用的科学方法,以及他们所具备的科学精神,所呈现的科学道德。可以说化学家们不仅推动了自然科学的发展,     

化学史的意义（上）

本文作者是著名的科学史大师，曾获得３ 项国际性的科学史大奖：１９７８ 年获得最佳科学史研究著作奖菲泽奖金、１９８７ 年获得杰出化学史成就奖德克斯特奖、１９９４ 年获得科学史领域最高奖萨顿奖章。本文是作者１９８３ 年５ 月２ 日在葡萄牙科因布拉大学的演讲。这是一篇关于化学史学史的出色演讲。作者在演讲中勾勒了化学史发展的主要线索，介绍了化学史发展过程中的重大事件、优秀成就和杰出人物，分析了化学自身的历史传统及其产生的背景，考察了这种传统远离科学史发展主流后来又冲击科学史主流的过程，也阐述了化学史家们的重要史学思想。因演讲稿较长，本刊分两期连载。原文末所附６５ 处文献或注释略去，有进一步兴趣者请与译者联系。     

化学史与科学方法教育

化学史以其内容的独特性,在科学方法教育中发挥着特殊的作用.本文从化学教学中引入化学史料实施科学方法教育的具体内容与教学载体,根据教材特点和学生实际构建教学模式,以及教学的主要途径和教学方式等方面探讨了如何使学生受到科学方法的训练与熏陶.     

中国化学史系统研究的创始人——李乔苹

我国的化学教育家、化学史家、化工专家李乔苹先生于1940年出版了中国化学史的第一部综合系统研究专著《中国化学史》,开创了中国化学史系统研究的先河。对于今后的中国化学史研究和学术交流,都有着重要的意义。     

中国古代热力发展简史

在漫长的历史岁月中,人类的每一次跨越,每一次进步,都有一只强劲的命运之手——热力,在不断引导着人类前进的轨迹,在启迪、激荡着人类参悟科技的玄机。中国古代的热力技术曾长时间处于世界领先地位。中国人对热力的探索有着世界其他国家无法比拟的悠久历史,创造了灿烂辉煌的成就,为中华文明和世界文明做出了重要的贡献,值得我们骄傲。但由于封建社会的封闭性和人们思维方式的保守性,排斥外来科学文化的冲击,再加上研究方法的不科学性,使得中国的热力技术与科学在近现代开始落后于西方,这是一件非常遗憾的事。本文回溯了中华文明在茫茫历史长河中不断与热力的探索、交锋的历史,梳理了中国热力发展的脉络。     

化学史教学案例——水分子中的化学史

质量守恒定律和阿伏加德罗定律是高一学生熟悉的两大基本定律,绝大多数学生,甚至是教师都认为这些定律无非是前人的经验总结而已.事实上质量守恒定律等基本定律的发现导致了原子学说的问世,阿伏加德罗定律的确立,对于确定分子组成、进而确定元素的相对原子质量具有重大意义.可以说没有阿伏加德罗定律就没有正确的相对原子质量、就没有周期律、没有近现代化学的发展.显然向学生揭示这些原理在学科发展中的重要作用极具教育价值.本案例以水为载体,把学生放在一个反思者的角度,在追寻元素、原子、分子等基本概念的历史生成过程中体会质量守恒定律、阿伏加德罗定律对化学发展的重大意义.     

专访富碳纳米材料领域代表人物——智林杰研究员

<正>富碳纳米材料是指具有高分子结构特征又具有碳纳米材料性能特征的新型纳米材料,不仅具有富碳高分子明确的化学结构与组成,而且其结构单元、分子骨架、孔道与表面结构、官能团种类与位置、杂原子的引入与定位等重要的结构特征均可以通过结构单元的分子设计与可控的化学反应过程来实现较精确的调节与控制。同时,富碳纳米材料也具有碳纳米材料的重要性能特点,     

缅怀张青莲先生

张青莲先生因病医治无效,于2006年12月14日与世长辞,但他对化学与化学教育事业的贡献,对《大学化学》的关爱将永远记忆在广大师生心中。张青莲先生在60多年的教学生涯中曾讲授过普通化学、无机化学、高等无机化学、理论化学、稀有元素化学、络合物化学、同位素化学等课程。新中     

梁树权:我国分析化学的先驱

梁树权是中国科学院院士,是我国著名分析化学家。他从事分析化学研究与教育70余年,为我国分析化学的开拓和发展做出了重大贡献。通过展示梁树权先生完整的履历,以及他杰出的科研工作,以此纪念先生逝世十周年,致以缅怀之情。     

国内化学史教育研究述评

包括化学史在内的科学史教育现代意义的复兴始于20世纪80年代,回顾改革开放以来我国化学史教育研究的进程,厘清与国际科学史教育的借鉴融合历史,从而为化学史教育的发展提供基于时间和空间维度的展望。     

专访钠离子储能领域领军人物：余彦教授

正储能技术是实现太阳能、风能等可再生能源发电并网普及应用和智能电网建设所急需的核心技术之一。随着规模化储能及电动汽车技术的推广应用,锂资源紧缺问题可能成为制约其大规模应用的最大障碍。相比于传统的锂离子电池,钠离子电池具有低成本、高安全性的优点。因此被赋予厚望。近几年来,     

基于研究性学习的高校“化学史”课程改革与实践

基于研究性学习的理念,以化学专业本科生专业拓展课程“化学史”为研究对象,通过教师专题讲座、学生课堂演讲和课堂剧演出等形式进行了课程改革。实践结果表明,在检索化学史和化学各学科相关文献、确立话题、编制演讲稿或演出剧本、排练并进行演讲或演出的过程中,学生较好地体验了学科知识主动内化的过程,掌握了研究性学习的方法,培养了语言表达能力和团队协作能力,陶冶了科学情操并体会了科学品质和科学精神,有效提高了“化学史”课堂的学习兴趣和主动性。     

我国高中化学教科书中化学史的变化研究

运用内容分析法对我国改革开放以来40年人民教育出版社出版的6套高中化学教科书中的化学史内容进行分析,研究化学史的总体数量、图像、呈现位置、呈现形式、篇幅、涉及的区域及年代等方面的变化,获得我国高中化学教科书中的化学史在各方面的变化趋势,为教科书中化学史的编写及教学提供参考。