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在学校党委的领导下,我们在教具改革中经过多次的实验,试制出一种不用光电管及电子管放大器的光电效应演示器。经实验证明,此教具制作简便,成本低廉,可以适合教学之用。现作出有关的介绍,仅供同志们试制参考之用。此教具的特点是:(1)不用特制的光电管,而采取一小片硒片经简便的加工后来代用光电管;(2)不用电子管放大器,仅用一些非常简便的线路来控制,便可使电铃发声;信号灯发光。 相似文献
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简易光电效应多用演示器张柏兴(福建省浦城一中353400)1.光电能量转换演示实验初中第二册物理讲到光能转化为电能,其转化靠什么器件?能否转化?笔者制作的光电转换多用演示器(见图)可以向学生说明这个问题.电路中要求工作电压是3V,工作电流是20~10... 相似文献
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高中物理教学中的光电效应实验,要求用弧光灯照射锌板、验电器显示带电的方法来进行演示.实践证明,这样做法是不行的,验电器的指针不会张开.许多中学老师,尤其是新老师往往觉得这个实验不可能成功,还未查明原因就放弃了这个演示实验. 相似文献
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在光的照射下,物质中的电子吸收光的能量而从表面逸出的现象,称为光电效应。为了演示这一效应,我们自行试制具有光敏表面的半导体元件,使可见光照射到该元件和水接触的表面上而产生电动势,来进行课堂实验,效果明显,可见度大,方法简便,现介绍如下: 一、元件制作器材:(1) 尺寸为80×40×1mm的栅状铜丝极;(2)直径为2~4mm、长约100mm的铜棒;(3)大小合适的玻璃容器;(4)水。 相似文献
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新编中等师范学校物理学教科书第二册第182页关于光电效应的实验方法,我认为有不妥之处.实验是在验电器上安装一块锌板,使验电器带上负电荷,它的箔片张开某一角度.用弧光灯或紫外线灯照射锌板2验电器的箔片立即合拢.这表明,锌板在弧光灯或紫外线照射下,其中的负电荷很快从锌板逸出了."如果使验电器带正电再用弧光灯或紫外线灯照射,就不会发生明显的放电现象,表明光不能使锌板中的正电荷逸出".实际操作验证时,却发现两种情况下验电器箔片张角同样都减小,而不是课文中所叙述的验电器带正电时不发生明显的放电现象.这样会使学生… 相似文献
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一、需用材料: 5Y3真空管一个; 6F6真空管一个; 1940光电管一个; 电源变压器一个(收音机上用的五灯电源变压器也可以); 开关一个; 八脚底座三个(装真空管用) 电话继电器一个; 固定线绕电阻2000欧姆(20W) 二个; 固定线绕电阻500欧姆(20W)一个 1000欧姆(20W)一个; 3000欧姆(10W)一个; 碳质电阻2MG欧姆一个; 电糊储电器8uf(450V.)两个。各种胶线适量。二、接线图:可按照上面线图去接(有暗通式,亮通式两种。现在介绍的这个是暗通式)。三、用法:接通电路后,约半分钟,电铃 相似文献
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高中物理课本(乙种本)下册在介绍光电效应时,介绍了如下的一个实验:“把一块擦得很亮的锌板连接在灵敏验电器上,用弧光灯照锌板(如图1),验电器的指针就张开一个角度,表示锌板带了电.进一步检查知道锌板带的是正电.”这个实验按课本所述的方法做,一般是不易做成功的,我们多年来,不断实验都没有获得满意的效果(即使是用伦琴射线来照射).经过不断研究我们获得了效果较好的光电效应演示实验方法. 相似文献
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针对人教版中学物理教材中光电效应演示实验在具体实践中的不足,提出了3种改进方案,并比较了这3种实验方案的优缺点. 相似文献
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光电效应的实验规律一直是高中物理的教学难点.本文自制的多功能光电效应实验装置,能清晰地演示光电效应的实验规律,半定量的研究饱和光电流与光强的关系并开展拓展研究.利用软件实现数据记录与数据处理实时进行,通过分析原始数据得到物理规律,以达到培养学生核心素养的目的. 相似文献
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本刊1988年第1期刊登的“光电效应演示实验的探讨和改进方法”(以下简称为“探讨实验”),提出用氖灯来显示光电流的产生,这种方法确实很好。但是按“探讨实验”的做法,氖灯发光的原因并不是光电效 相似文献