《数字信号处理课程设计》教学内容改革

《数字信号处理课程设计》是一门实践性较强的课程。该文针对河南工业大学电信专业07、08、09、10、11级本科生在该门课程学习实践的过程中,从设计题目、设计内容、设计步骤、设计方法等方面进行了论述,目的是提高学生在学习该门课程中的实践动手能力,也为该门课程的教学过程提供一种思路。     

“数字信号处理”课程设计导向型教学初探

笔者在"数字信号处理"课程教学中,采用一种以课程设计为导向的研究性教学方式。学生以所学数字信号处理知识为基础,自由选择课程设计题目。随着课程进展,逐步完成课程设计,我们引导学生在用中学,在学中用。四年来的教学实践表明,此方法能调动学生学习的主观能动性,提高学生对问题的理解能力和自主创新能力,取得了较好的教学效果。     

Matlab在数字信号处理课程设计中的应用

分析了数字信号处理课程的重要性及特点．为了帮助学生理解与掌握课程中的基本概念、基本原理、基本分析方法，提出了用Matlab进行数字信号处理课程设计的思路，并阐述了课程设计的具体方法、步骤和内容。     

基于音频处理的“数字信号处理”课程实验设计

本文设计了一个基于音频处理的,用Matlab软件实现的“数字信号处理”课程实验。该实验不仅把“数字信号处理”课程中的主要知识点串接了起来,包括滤波器设计、滤波器实现和DFT/FFT等,而且还非常贴近生活。教学实践表明该实验有利于加深学生对课堂上学到的理论知识的理解,提高学生的自主学习能力和学习热情。     

MATLAB视域下的数字信号处理教学改革

目前研究型教学在高校推广普遍,作为电子类专业的发展前景来看,"数字信号处理"是学生们的核心课程,该课程具有较强的理论性、工程性、内容抽象枯燥的特点.所以,在研究教学内涵及理念时,应对教学方法和方式进行改革实践.在改革过程中,通过引进利用MAT-LAB软件平台,使用其信号处理的功能,改革教学内容及教学方法等,使学生更好的理解抽象的理论基础,结合实践,提高学生学习的能动性及效率,提出了利用MATLAB软件研究型教学和还在等待解决的问题,并分析解决问题.     

MATLAB在数字信号处理教学中的应用

MATLAB语言在教学、科研等领域应用越来越广泛,为了使学生掌握这一工程语言,提高学生综合应用知识的能力,本文结合数字信号处理教学改革,将MATLAB引入数字信号处理教学,可提高学生的学习效率与学习积极性,培养学生的创新能力。     

提高信号与系统课程设计综合性的初步探索

“信号与系统”是一门抽象性较强的课程。人们一直致力于利用MATLAB软件实验帮助学生对概念的理解,但这些实验基本是针对某一独立的信号与系统的概念设计的,学生对系统的概念仍缺乏整体认识。本文通过分析一次成功的课程设计案例,总结了提高信号与系统课程设计综合性的基本原则。     

信号与系统和数字信号处理课程改革的构想与实践

本文介绍了上海交通大学电子工程系就信号与系统和数字信号处理这两门主干课程进行改革的一些构想，围绕课程改革所进行的教学改革实践和初步效果。     

基于MATLAB App技术的“数字信号处理”“信号与系统”的可视化教学研究

文中根据民办应用型大学的教学要求,针对“数字信号处理”“信号与系统”两门电子类专业基础课公式多、概念抽象、内容交叉较多的特点,利用MATLAB App Designer 设计了虚拟仿真实验平台,整合了优化课程知识,同时将“工程观”融入课程中,将理论知识与工程实际相联系,增强了学生综合分析和解决问题的能力。     

数字信号处理—一门正在蓬勃发展的新学科

数字信息处理是一门涉及众多学科，又广泛于众多领域的新兴学科，它既有着较为完整的理论体系，又正在以最快的速度形成自己的产业，因此，它是近三十年来发展最快的新学科之一，本文简要介绍了数字信号处理的理论范围，软，硬件实现及应用的一些基本内容。     

MATLAB在数字信号处理教学中的应用

数字信号处理教学抽象性、理论性强,在教学中很多学生感到枯燥,影响了学生学习的积极性.将MATLAB技术应用到数字信号处理教学当中,将其作为重要的辅助教学手段,通过MATLAB进行示例与仿真,能够达到更好的教学效果.     

应用语音信号辅助“数字信号处理”课程教学

本文针对“数字信号处理”课程的特点,提出在该课程教学中引入实际的语音信号分析来辅助教学的思路.以语音信号为例,应用Matlab软件,对序列的运算、频谱分析和滤波器设计等重要知识点进行了仿真实现,并给出了仿真结果.通过运用所学知识对实际语音信号进行处理,可以加深学生对所学知识的理解,激发他们对课程的学习兴趣,从而有效地提高了课堂教学的效率.     

信号与系统和数字信号处理课程教学改革

“信号与系统”和“数字信号处理”是弱电类专业两门非常重要的技术基础系列课程,是承上启下的核心课程。近年来,随着信息技术的迅速发展和应用领域的日益拓展,新的信号处理和分析技术不断涌现,因此,信息技术的基础课程的改革势在必行。本文简要介绍了“信号与系统”和“数字信号处理”这两门基础系列课程的课程体系、教学内容、实验教学、教学方法及教材建设等方面的改革方案。     

数字信号处理综合性实验项目设计

对＂数字信号处理＂实验内容进行改革,重新规划实验教学体系,开发出综合设计型的实验项目。把语音信号的实时采集、FFT谱分析、数字滤波器设计、滤波前后信号的时域和频谱波形的显示放到一个实验项目中。实验内容具有趣味性,能激发学习兴趣,收到良好效果。     

MATLAB在数字信号处理课程中的应用

为解决数字信号处理课程学习困难、教学效果不理想的问题,本文对MATLAB软件在该课程教学过程中的应用进行研究,将MATLAB数据可视化功能与数字信号处理课堂教学紧密结合,使抽象难懂的理论原理转变成直观形象的图形展示,课堂模式由传统的教师讲解改为探究式教学,并建立相关案例库,以期增强学生对理论知识的理解、强化师生互动、提...     

数字信号处理课程教学改革的探索

本文针对数字信号处理课程理论性强、抽象概念多等特点,结合我校该课程实际教学情况,从课程体系、教学模式、实验教学和考核方式四个方面进行改革、研究。通过多媒体教学和试验教学的结合,收到了较好的教学效果。     

声发射信号分析与数字信号处理实验设计

本文设计了基于声发射信号频谱分析的"数字信号处理"课程实验,学生们能够通过实验系统采集模拟材料损伤声发射信号,并编程实现对信号的频谱分析,掌握数字谱、模拟谱的转换方法.本实验将实际工程问题引入到课程教学中,教学实践表明该实验有利于加深学生对课堂上学到的理论知识的理解、掌握和应用,锻炼学生解决实际工程问题的能力,提高学生...     

“数字信号处理”课程教学方式改革

本文介绍如何将"数字信号处理"课程教学看作一个有机体,系统地安排其概念、用途、理论、方法、效率和实践等教学内容。教师应尽量顺应社会的需求和学生的特点,循序渐进,并按教学内容的进展配置相应的实例和趣味实验,提高学生的能动性。学生在学习多门课程的情况下,提高了本门课程的学习效率,学到"数字信号处理"的更多知识和培养创新的意识。     

基于FPGA的“数字信号处理”课程设计教学实践

为了加强数字信号处理实验,形成完整的从理论到应用的课程体系,我院已经开设了＂数字信号处理＂课程设计课程,以Xilinx公司的System Generator软件和Virtex-ⅡPro开发板作为软、硬件平台,进行从基础到综合的一系列教学实验。实践表明,这种实验教学模式为学生提供了综合性实践创新平台,使学生能够深入了解数字信号处理系统的实际意义,可激发学生的学习兴趣和创新意识,并与国际最先进的开发模式接轨,提高了学生的科研能力和工程能力。