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营造一个良好的课堂氛围是教师教学能力的重要体现。影响课堂氛围的因素不仅包括教师的教学设计和行为动态,也包括了教与学之间良好的人际关系和教学环境等。 相似文献
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针对独立学院学生特点,结合《机械工程控制基础》课程讲授,对有效实现课堂互动,合理进行课堂设计进行了分析和探讨,总结出“以学生为本,模块化设计课堂内容,习题与实验紧密配合理论讲解”的适合学生特点又行之有效的教学方法。经过几年的验证和不断完善,逐渐形成有自己特色的教学模式,对其他课程的授课有直接借鉴作用和可推广性。 相似文献
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针对机械类高职学生在《机械制图》课程的学习中的空间想象能力的培养问题,本文提出既要在宏观上把握好指导课堂活动的思想和原则,又要在微观上科学操作课堂活动的控制环节。 相似文献
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<正>成功的企业或许都有很多共性点。一是都拥有核心技术,有很强的市场竞争力。核心技术背后就是自主创新,自主创新对企业来讲,要坚持以市场为导向。二是非常注重科技合作。不但开展国内合作,而且开展具有国际视野的合作。三是都有强大的人才支撑,包括建立了企业研发机 相似文献
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对于五年制高职生来说,化学是基础教育也是学生易忽视和缺乏兴趣的学科,本文针对这一现象提出创设化学课堂心理环境应从五个方面加以入手。 相似文献
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课堂心理环境对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响,营造良好的化学课堂心理环境,创设教学有效杠杆。 相似文献
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本文主要论述由交互式电子白板、互动反馈系统等组成的课堂互动技术系统对中小学课堂互动教学产生的影响,借鉴了弗兰德斯的课堂行为分类方法,对一节初中地理课进行了量化的分析,对课堂中的教学交互行为进行了研究。 相似文献
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创造一个良好的竞争环境需要做好三个方面的工作:一要着力于提高员工的质量意识;二要着眼于提高单位的经济效益和社会效益:三要致力于规范员工的职业行为。 相似文献
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学生能较好地完成实验,必须要具备实验所需的各种条件。本文就如何为学生创造良好的实验环境,提高学生实验的综合素质,提出一些方法和建议。 相似文献
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杨福慧 《中国新技术新产品精选》2007,(4)
对自主创新产品的清晰界定以及更加具体和可操作的政策支持不仅有效刺激了企业在创新方面的主观能动性,更加为自主创新企业的盈利能力提供了实实在在的利好。 相似文献
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在新一轮大学英语课程改革的进程中,学生在教学中的角色逐渐受到重视,英语课堂教学的模式也正从传统的讲授式课堂向互动式课堂转变。本文从理论上梳理并阐述课堂互动的概念和分类以及教师与学生的角色,并揭示了在大学英语教学中开展课堂教学互动的意义,其目的在于缩短理论与实践之间的差距,鼓励更多的教师合理应用互动,提高英语教学效率。 相似文献
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教学方法是否得当,不仅影响教师的教学成效,还直接关系到学生的思维发展。不同的教学方法各具利弊,因此,在开展教学实践的过程中,教师需要分别总结和反思相关的应用心得。本篇文章即尝试分享笔者应用教师主讲式、启发诱导式以及合作探究式三种教学方法时的心得。 相似文献
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刚进入职高学校的同学,他们没有明确的奋斗目标,对课堂没有普高学校学生积极的态度,以应付和无所谓的态度来对侍,老师在课堂上再怎么辛苦地教,而效果则不尽如人意。本文针对职高学生存在的学习目标、态度、习惯、自信心不足等问题出发,结合本人十多年的教学管理经验,从处理师生关系、处理课堂教学内容、树立良好的老师形象,培养学生自信心激发成就感等方面入手,讲述良好课堂氛围的构建要素,为进一步提高职高教学质量提供参考。 相似文献
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传统的课堂教学无视教与学之间的矛盾关系,在强调教师主导作用的同时往往又忽视甚至压抑了学生学习的自主性,并严重影响了课堂教学的质量。重塑学生学习的自主性以回归教育的本质,是提高课堂教学质量的根本保证。教与学之间的互动是人性成长的需要,也是达成主体共识的桥梁·课堂中的教学互动是师生主动参与的教学行为。课堂教学要变“以教师为中心”为“以学习者为中心”,创造轻松愉快的学习氛围,让学生由被动的听课者变成积极主动的教学活动的参与者。教师可以根据不同层次、不同学生的需要,设计不同形式的教学互动,以培养学生学习的自主体。 相似文献