美国加州(伯克利)大学化学系课程设置简介

美国加州(伯克利)大学(U.C.Berkely)是世界闻名的高等学府,造就了一大批知名学者,该校化学课程设置在美国具有代表性。各课程的内容都是经美国化学会认可的。每学年分秋、春两个学期,各上课十五周。另有暑期课程8—10周。本科生修满学校规定的必修课、选修课共120学分可获学士学位。化学专业各类课程学分的分配比例如下:     

简介《化学中的机会》一书一本重要的调研报告——美国匹门特报告

《化学中的机会》(Opport Nities inChemiatry)一书是中国科学院卢嘉锡院长出国带回来的.该书是美国1985年10月出版的一本重要的调研报告。由中国科学院化学学部、中国化学会、中国科学院文献情报中心共同组织翻译,于1987年3月出版发行。     

美国麻省大学的高分子研究

美国麻省大学的高分子研究胡汉杰国家自然科学基金委化学部，北京１０００８３何天白中国科学院高分子物理联合开放实验室，长春１３００２２杨小震中国科学院高分子物理联合开放实验室，北京１０００８０麻省大学（ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＭａｓｓａｃｈｕｓｅｔｔｓ，...     

计算机在化学教育中的应用——美国Seraphim计划简介

计算机辅助教学的重要性 Seraphim (Systems Engineering respective acguisition and propagation of Heuristic instructional materials的简称)计划是关于收集及传播启发性教学材料的系统工程计划。我们相信,计算机辅助数学法无论对于低年级还是高年级均具有很大意义。如果一个学生在学习化学课程时没有使用计算机,也没有借助于计算机去学习化学,那就不能说他受到了全面的教育。     

尽情享受化学——2008年美国国家化学周活动简介

结合2008年美国国家化学周的几个典型实验案例,简要介绍了美国国家化学周的概况、特点,以期为我国化学教育和化学科普活动的开展提供借鉴。     

美国第一位诺贝尔化学奖获得者——化学教育家雷查兹生平简介

西奥多·威廉·雷查兹（ＴｈｅｏｄｏｒｅＷｉｌｉａｍＲｉｃｈａｒｄｓ）１８６８年１月３１日生于美国宾夕法尼亚州的日尔曼城。他的父亲是一位海洋风景画家,他的母亲是一位作家。双亲使雷查兹度过了美好的童年：学习绘画,喜爱手工,做化学实验,远渡英伦,在家中接受...     

简介一本优秀的普通化学教材——Chemistry

RaymondChang编写的Chemistry（2010年已出版了第10版,基本3年左右更新一版）是一本侧重化学原理、理论与应用相结合的普通化学教科书。Chang在编写中刻意利用日常生活中的例子说明编写基本原则,培养学生解决问题的能力和思维方式。     

化学元素周期表——2009年美国国家化学周活动简介及启示

简要介绍了美国国家化学周的由来、发展历程以及其历年活动主题,着重介绍了2009年美国国家化学周的实验案例,并从中得出对我国化学实验教学的几点启示:着眼于激发学生学习化学的兴趣;着眼于培养学生的实验动手能力;着眼于挖掘学生的实验探究能力。     

学生为什么主修化学?——美国的一次调查

去年,美国化学教育杂志刊登一篇文章,报道了关于大学生为什么主修化学的一个调查。文章的几个作者（包括大中学教师）把调查表发给新英格兰若干所大学和学院里主修化学的664名学生,目的是收集从初中到大学阶段吸引学生主修化学的有用信息。     

工读结合的化学教育——加拿大滑铁卢大学的一种学制

1957年,滑铁卢大学的创办人Dr.Joseph Gerald Hagey校长创设了工读结合学制,到1969年他退休时,在工读学制下读取学位的学生达7千人,如今已增至9千人,另有7千人在常规学制下进修,此外还有9千人参加函授学制进修.化学系增设工读学制,是在1965年的一次化学教授会议上决定的.Dr.W.Elsdon自告奋勇负责筹备.一年之内他走访了安大略     

美国“化学文摘社”的三种出版物简介

本文主要介绍美国“化学文摘社”近年发行的三种出版物:《化学文摘选辑》、《化学文摘计算机可读资料档》和《化学文摘缩微型资料》。一、《化学文摘选辑》(CA SELECTS) 这是1976年起发行的一种专题文摘选。《化学文摘选辑》是这套刊物的总称,又细分为若干专题,现已有八十种,随着发展的需要,还要进一步增多。《化学文摘选辑》根据不同专题要求,从两周内的《化学文摘》中,选取某一专题的文摘,每期约数十篇。     

美国吐伦大学的共同仪器设施中心管理模式的介绍

1995年11月,应国家科委和中国科学院邀请,美国吐伦大学、共同仪器设施中心(Coordinated Instrumentation Facility,以下简称CIF)主任TomLyttle博士来我国进行学术交流活动。     

己内酰胺的聚合——Ⅳ.一元羧酸对聚合过程所发生的作用

己内酰胺在苯甲酸和6-氨基己酸存在下的聚合反应,实验结果表明苯甲酸具有引发 单体聚合、酸解大分子链和酰化大分子的氨基的作用。反应的开始为催化引发单体生成大分子链而不是苯甲酸与单体的加成。随着大分子的增多,酸解和酰化也同时发生。在反应半小时后酸解的影响逐渐显著,到3—4小时以后,酸解影响超过缩聚使聚合物分子量下降羧基含量增加。到反应7—8小时后,聚合物生成量及分子量已达恒定而酰化仍继续进行。到反应达到平衡时,仍然有游离的苯甲酸,聚合物中仍有游离的氨基和羧基,说明酸解、酰化与缩聚都是可逆反应。 在不用苯甲酸的己内酰胺与水的聚合实验中,聚合物虽在常压通氮的情况下在250°,270°或300°加热6小时分子量仍能稳定在一定数值而不升高,即加热15小时(250°)变化也很小。氨基与羧基不再进行缩聚,可能系由于反应系统粘稠,水分子不易扩散除去,大分子不易移动接触,功能基又受本身分子链的空间阻碍,使反应不易继续进行,维持在一定平衡状态。     

运动中的科学——美国阿拉巴马州一项科学教育项目的介绍

介绍了美国阿拉巴马州“运动中的科学”(SIM)项目的起源、目标、内容和运作方式,提出它对解决我国新课程改革中科学教育出现的问题有借鉴作用。     

美国化学文摘社的联机情报检索系统(CAS-ONLINE)简介

CAS-ONLINE是美国化学文摘社近年来发展起来的一个联机情报检索系统,于1980年11月正式投入使用。该系统登录了自1965年以来世界上各种科技文献资料中提到的所有化学物质。目前世界各地的用户可以利用国际数据通讯网络直接检索CAS-ONLINE的数据库。     

关于大学一年级无机化学教材的设想

目前各种无机化学教材都是将周期表划分成不同区域,分区介绍元素性质。通过一年来的学习,我想,为了培养我们的能力,可以有另一种介绍方法。     

中学化学教材中的类比策略——基于一套美国化学教材的分析

教师及教材编写者常使用类比策略帮助学生利用已有知识形成并完善对化学概念的理解。本文分析了美国高中化学教材——《化学:概念与应用》,对从该教材中找出的80个类比进行了归类。希望分析结果能给我国的化学教育工作者以及化学教材编写者以一定的启示。     

印度大学自主招生考试一例——印度理工学院招生考试化学试题评介

印度理工学院的联合招生考试是其招生的主要凭据,也是其他很多大学招生的重要参考标准。通过分析2011年印度理工学院招生考试的化学试题及其特点,为我国高考和高校自主招生考试提供参考。     

普通化学面临的挑战和对策——1988年美国化学教育珞杉矶讨论会简介

众所周知，尽管普通化学课程仍列为一门理工科大学生的基础课，并订入教学计划之中，但是每当国民经济和科学技术出现某种变革的突跃时，在对原有专业教学计划的激烈讨论和修订中，普通化学的课程内容、教学目的甚至存舍问题，往往成为一个热点。其实这种情况具有世界性的普遍性。问题是如何正确认识     

在大学一年级进行无机化学竞赛的尝试

无机化学是化学系的第一门专业基础课,在以后学生的学习中起着十分重要的作用。所以,无机化学的教学不但要给学生打好理论基础和实验基础,而且应通过各种形式培养学生解决化学问题的能力。几年来我们在提高教学质量方面采取了一些措施。如,在提高课堂讲授水平方面,在改进实验教学方面,在加强各个教学环节的相互配合方面等等都做了一些工作。但是我们感到还存在不少问题。如,学生的知识面窄,学得死,动手能力差等等,这些问题亟待认真研究解决。