分析化学实验课教学改革的几点尝试

从教材、实验内容、代写论文教学方式和考核办法等四个方面对分析化学实验课的教学进行了改革尝试，恰到好处的实验内容、交叉学科的综合实验、课堂七步教学法和规范化的操作考核制度可以全面提升分析化学实验课的教学水平。     

分析化学结构单元教学法

探索用"单元结构教学方法"进行分析化学理论课教学,改变以教师为中心的传统教学方法,充分调动学生学习的积极性.以学生为主的课堂教学,按程序安排实现教学任务,可以大大提高课堂效率.通过教学相长,形成教与学互相依存,互相促进的"教学平衡"的关系.     

发现教学法在分析化学实验教学中的应用

分析了药学专业分析化学实验教学的现状和存在的问题,将发现教学法应用于分析化学实验教学,在作好教学安排的前提下,由学生就实验内容自行选择实验器材和试剂,独立进行实验操作,并完成实验,实验后对核心问题展开集体讨论,并将再发现的知识应用于实际样品的分析测定。通过这种方式激发了学生的学习兴趣和求知欲,调动了学生的主动性和积极性,强化了知识的迁移能力和应用能力。     

项目教学法在分析化学教学中的应用

《分析化学》是理论性和实践性均很强的一门专业基础课,本文从课程项目的制定、实施和评价等方面说明采用项目教学法的可行性和科学性,展示了项目化教学法在具体课程中的实施过程和方法,分析了项目教学法在实施过程中需要注意的问题。     

PBL教学法在分析化学教学中的应用

现针对药学专业分析化学教学中存在的问题,在药学专业的分析化学教学中引入PBL教学法.结果表明,PBL教学法的应用,能提高学生的学习兴趣、加强学生学习的主动性、培养学生的创新能力和合作精神,从而提高学生的综合素质,在以后的分析化学基础课教学中应逐步的实施和推广.     

“四阶段教学法”在普通高等农业院校 分析化学实验教学中的应用与探究

分析化学实验课的开展能直观地把理论在实践中的应用充分展示出来,进而帮助学生对理论的理解与掌握,因而其在综合性农业大学的课程设置中占有不可或缺的地位。选择适合分析化学实验课的教学模式、教学方法、教学方式、教学手段的最优组合,能得到更好的教学效果。主要阐述了"四阶段教学法"的分类,及每种教学法具体环节的内容、意义、注意事项。基于课题组的教学改革研究项目,选取具体的实验项目内容举例说明"四阶段教学法"在实验课堂中的应用,对教学效果进行分析讨论,为培养新世纪创新型人才的教学改革提供思路。     

“推拿七步教学法”立体化教学模式研究--关于体育院校推拿课程教学改革的探讨

为探索体育院校推拿课程改革新的教学模式,培养高素质体育应用型人才,以市场需求为导向,以应用能力培养为主线,以服务社会作为首要任务,积极推进教学改革。通过多年的探索与尝试,构筑了一套较为成熟的推拿手法教学方法,即“推拿七步教学法”立体化教学模式：教学内容更新优化;理论教学案例化;手法训练精细化;人体模拟操作具体化;实践教学形式多样化;教学手段网络化,考核评价方式灵活化,创建了本课程的教学新模式,推进了教学改革。     

在有机化学实验中应用“七步思维法”的尝试

本文阐述在有机化学实验中，运用“七步思维法”对学生进行系统思维能力培养的尝试。     

移动图书馆APP服务研究

随着移动互联网的迅猛发展和移动终端设备的日益普及,APP客户端上网方式已越来越多地被人们所使用。通过对国内外图书馆中APP服务的研究,探讨了国内图书馆未来APP服务的发展方向,并提出了几点建议,希望对我国移动图书馆中APP服务提供参考与借鉴。     

试论情感教学法在分析化学实验中的作用

在分析化学实验中注重师生之间的情感交流,有利于提高学生的实践能力和思想道德意识,本文对情感教学法在分析化学实验教学中的作用进行了探讨和总结。     

对分析化学实验“三废”处理的思考

废物回收处理是当前的一个重要课题，在分析化学实验过程亦有相应的“三废”问题，基于“三废”的五个特点，提出“三废”处理的五条原则，并就一些“三废”处理的典型方法作一说明。     

分析化学实验方法改进

为控制分析化学实验废液中有害离子含量,本文从降低反应物浓度入手,对高锰酸钾,重铬酸钾,碘量法,酸碱滴定等方法进行了研究。实验表明,降低反应物浓度不影响分析结果准确度,终点现象明显。     

参与式教学在分析化学实验中的探究

参与式教学是引导学生主动学习的有效方法,在大学实验课堂里应得到足够重视并加以推广。本文结合分析化学实验课程的特点,从体现学生的实验主体性,强调教师的实验主导性和完善考核标准三个方面对分析化学实验教学改革进行了初步探讨。     

强化分析化学实验考核规范分析化学实验教学

分析化学实验是一门应用性很强的基础课,多年来的分析化学实验教学实践表明,加强分析化学实验考核标准化,能使分析化学实验教学更加规范有序,能更有效地提高学生综合能力.     

分析化学实验双语教学的研究与实践

培养具有专业外语知识和专业外语的能力已成为培养复合型人才的一项重要素质指标,根据双语教学的特点,结合学生的实际情况,在分析化学实验的教学中开展了双语教学,取得了一定的成效。     

通过示范性实验强化生物分析化学教学

生物分析化学是一门新兴的发展迅速的边缘学科,它融合医学、生物学、分析化学（含仪器分析）等学科的理论和技术于一体。在医学和检验医学等专业学生培养中具有重要作用。我院于近年为化学生物学专业的本科生开设了生物分析化学课程。作为一门重要的专业必修课,在生物分析化学教学中,教师通过对实际分析样品进行演示讲解,引申出相关的分析原理及理论知识,在生物分析化学的教学中取得了良好的效果。     

学生在“分析化学”实验中动手能力研究

精做典型实验,分段评分,电脑评判,时刻督促,用现代信息处理技术开展网络实验辅导教学,等等,作为在“分析化学”实验中实施“教学做”一体化模式的补充,可以提高学生的动手能力和学习兴趣,开发学生实验创新能力。     

分析化学实验多媒体CAI课件在教学中的应用

介绍了分析化学实验多媒体CAI课件的内容和特点,使用该课件从教学内容和形式上进行改革,以缓解实验教学内容多,受时间、空间及实验仪器设备的限制,培养学生的创造能力,提高教学质量.该课件可供教师课堂演示、学生自主学习以及做模拟实验使用.     

分析化学实验多媒体CAI课件在教学中的应用

介绍了分析化学实验多媒体CAI课件的内容和特点，使用该课件从教学内容和形式上进行改革，以缓解实验教学内容多，受时间、空间及实验仪器设备的限制，培养学生的创造能力，提高教学质量。该课件可供教师课堂演示、学生自主学习以及做模拟实验使用。