心理因素在演唱教学中的作用

在声乐演唱教学中,教师通常比较重视歌唱的各种技能技巧,而容易忽略一个重要问题,就是心理因素对演唱所起的作用和影响。歌唱中正确的发声、清晰的吐字、音色的变化、音调的高低、节奏的缓急、力度的轻重乃至各种细微的变化处理,都无不受一定的心理机制的制约。所以教师在教学过程中如何掌握学生的心理活动是一个很重要的课题。     

影响声乐演唱的心理因素

人的行为都是在心理活动的支配下进行的。歌唱者无论在演唱技巧的表现上还是在歌唱艺术的表演上，都贯穿着复杂的心理活动。歌唱心理是学唱入门的钥匙，它在声乐演唱和教学中的位置非常重要。歌唱心理很复杂，它受情绪、性格、意识、气质等的影响。     

浅谈歌唱心理的培养在演唱和教学中的作用

培养学生良好的歌唱能力需要多方面途径多种手段才能实现。它与思想道德的陶冶、文化水平、艺术修养的提高紧密相连,然而,歌唱心理品质的培养,则更不容忽视。     

浅析如何消除舞台歌唱中的紧张心理

舞台歌唱不仅是内心情感的表达,技巧的表现,更重要的是在舞台上如何自如的演唱,做到演唱水平的真实发挥。本文主要分析演唱者在舞台上的紧张心理和演唱中应当注意的问题及消除紧张的办法。     

歌唱气息在歌曲演唱中的作用

歌曲演唱是一门技巧性、科学性强的艺术，歌唱气息控制是歌唱的基本技术，也是很重要的问题。气息控制能力，决定歌唱者的演唱能力。本文从呼吸的重要性和原理，气息控制的特性等方面，对气息在歌唱中的作用进行探讨。     

“打破心理预期”在声乐演唱中的运用

声乐演唱作为二度创作，其使命不仅要使原作鲜活再现，还需对原作予以补充和丰富。“打破心理预期”便是通过抓住审美主体的情绪体验，在不破坏作品完整性的前提下，以音乐的细节着手进行艺术再创造，从而实现审美主体的审美感觉。     

浅谈歌唱心理素质在声乐教学及表演中的作用

声乐艺术是一门知识性与实践性相结合的学科,学生掌握的知识本领要通过艺术实践来验证和提高,而舞台演唱——声乐表演就是一种最好的艺术实践。声乐表演既是声乐教学成果的展现,也是声乐教学更高层次的提升,它要求表演者有良好的歌唱心理素质。为此,本文从声乐教师的角度,就歌唱心理素质在声乐教学及声乐表演中的作用谈谈自己的看法。     

心理学在声乐教学中的重要作用

从声乐的特点、声乐艺术表现的全过程以及器官组织运动的规律等方面论述了歌唱与心理的密切关系，作者在实践中体会到，在声乐教学的过程中应用心理学的原理、规律及方法是非常重要的，它是其它教学方法鸡以替代的。     

歌唱中的心理障碍及其调适

有些天赋条件很好,专业技能技巧也不差的声乐专业学生,一旦在正式场合公开演唱,往往就产生各种各样的心理问题.因此,优秀的声乐教育工作者在重视理论和实践相结合,将学生培养成精通专业理论的优秀歌唱者的同时,不可忽略另一个重要的因素,即心理素质的培养.     

歌唱中的心理障碍及其调适

有些天赋条件很好 ,专业技能技巧也不差的声乐专业学生 ,一旦在正式场合公开演唱 ,往往就产生各种各样的心理问题。因此 ,优秀的声乐教育工作者在重视理论和实践相结合 ,将学生培养成精通专业理论的优秀歌唱者的同时 ,不可忽略另一个重要的因素 ,即心理素质的培养。     

声乐学习中的歌唱卫生

主要从歌唱方法、歌唱时间、盲目追求音高音量、身体和生理健康状况对歌唱的影响这几个方面阐述了歌唱卫生对歌者的重要性。     

论意识在声乐学习中的作用

意识分为两种,它们是有意意识和无意意识。在声乐学习中要训练的有意意识,它们分别是：呼吸意识、声音的高位置意识和咬字吐字的意识。通过这三种意识的训练最终把有意意识训练成无意意识。认识意识在歌唱学习中的重要作用更有利于歌唱的学习。     

浅论歌唱中的心理状态

影响歌唱效果的因素分为心理和生理两类。要想获得良好的声音效果,需要心理活动与生理活动有机的结合。而心理状态相对于生理状态更加复杂、感性,其中包括感觉、表象、注意、知觉、记忆、意志、创造想象与形象思维等等,这些始终贯穿于歌唱者的演唱过程之中,保持良好的心理状态是演唱者完美演绎作品的重要因素之一。     

声乐教学中学生的歌唱心理素质培养

本文根据产生歌唱心理障碍的原因,提出了如何消除心理障碍,强化唱歌心理教育的方法。     

谈谈声乐演唱中的呼吸

呼吸是歌唱发声的基础和重要环节,在整个演唱过程中,呼吸已成为重要的基础,是歌唱的生命。声乐演唱中的呼吸是怎样进行的、呼吸的特点、科学、理想的呼吸方法,正确的呼吸只是一种手段,还要与其它条件如咬字、共鸣等相结合,才能最终获得良好的、自如的声音。     

浅谈声乐歌唱中的呼吸问题

文章从四个发面阐述了有关歌唱中常见的呼吸问题及如何行之有效的解决所存在的问题。其中包括：呼吸运动的步骤、歌唱中的呼吸误区、歌唱中对气息的要求和练习气息的有效方法。以便于人们更好的掌握、理解、指导声乐实践。     

浅谈生理与心理对歌唱的影响

生理与心理作为影响歌唱的最重要因素,具有举足轻重的作用。本文通过对生理规律、生理现象、心理活动、心理素质等与歌唱之间关系的剖析,论证了生理和心理在歌唱中所产生的作用与影响。     

歌唱情感在声乐表演中的价值及其训练研究

歌唱情感是演唱者对自己演唱的作品所持的一种精神状态,它是一种善于表现和激发感情的艺术,也是一种能带给听众美感、给人以教化的艺术。因此训练歌唱情感,发挥其在声乐艺术中的价值是很有必要的。歌唱情感训练主要从三方面进行：自身修养的提升;理解歌曲中的情感;把想象融入歌唱中。     

声乐作品在歌唱活动中的文化价值

歌唱活动作为广泛的社会文化活动,它潜移默化地影响着与活动相关的每一个人,进而影响着社会的文化与风尚,其声乐作品应当充分发挥在人类音乐文化活动中的文化价值和功能,从而对社会起到积极传播先进文化和发挥文化引领风尚、教育人民的作用。     

声乐教学中歌唱心理调控能力的培养

声乐是一门综合艺术，是通过人的思想感情，利用声学上的各种技能、技巧而获得的。一首歌曲的好坏，除了技术和生理上的因素外，主要的是心理素质。众所周知，声乐的乐器是长在人身体内的，它发出的音质好坏，是和人的气质、个性、心情、文化修养有着直接的关系。