快凝快硬高强混凝土制备与机理分析

以自制超早强剂与普通硅酸盐水泥为试验对象,采用常规工艺技术,制备出的快凝快硬高强混凝土6h抗压强度10 MPa,抗折强度1.5 MPa,1d抗压强度大于40 MPa,抗折强度达到5 MPa,28d抗压强度80MPa,抗折强度10 MPa,且180d强度有明显增长.使用XRD和TG-DSC等测试手段对水化试样进行分析,结果表明:超早强剂的掺入加速了硅酸盐水泥水化,促进早期钙矾石晶体生成,以及Ca(OH)2向钙矾石转化,从而促进早期强度发展,尤其促进6h到1d的水化硬化.     

论“狂人”真善美的现实主义特征

鲁迅的《狂人日记》运用＂独白体＂（日记）特殊格式,塑造了主人公＂狂人＂真、善、美的典型形象,将封建家族的＂叛逆者＂和＂迫害狂＂中的＂这一个＂刻画得既生动又真切,充满了鲜活的血肉和强烈的时代气息,让千千万万读者都受到极大的震撼。这是＂狂人＂形象和《狂人日记》强大的艺术生命力和审美价值之所在。     

高校思想政治课堂“真善美”的缺失及对策刍议

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,作为承担该课程教学的教师必须致力于思想政治课堂教学改革,提高思想政治课堂教学的实效性,促进学生全面、健康地发展。本文主要分析了高校思想政治课堂上存在＂失真＂、＂缺善＂＂欠美＂的问题,并逐一探讨了解决这些问题的对策。     

对“竞技体育”与“全民健身体育”的哲学思考

本文从哲学角度论述了“竞技体育”与“全民健身体育”的同一性和差异性,从理性认识的高度指出了“普及”与“提高”的关系,并对协调这一关系提出了自己的见解。     

关于竞技体育举国体制的发展与思考

随着社会主义商品经济的发展和市场经济体制的确立,我国的竞技体育举国体制也必须随着社会和体育自身发展的需求而不断变革．从竞技体育体制的中枢环节——管理体制人手,分析了市场经济条件下,对我国竞技体育举国体制的带来的发展契机及影响,提出改变传统观念,加大体育法制建设力度等对策．     

《快曲》中蒲松龄的“历史观”

《快曲》是蒲松龄十五种俚曲之一种，它通过颠覆性的结局迎合了下层民众的阅读期待，是对长期以来“尊刘抑曹”正统观念的进一步加强，宣扬了鲜明的“忠君”思想，反映了蒲松龄典型的儒家历史观。     

竞技体育科技化的伦理分析——对竞技体育中“人的自然性消退”的审视

科学技术的进步极大地提高了竞技体育的发展水平。同时,正改变着人自身原有的自然生态平衡。从科技伦理视野出发,透视和剖析了竞技体育中所出现的"人的自然性的消退"现象,试图寻找科学技术与竞技体育相互具有包容性的结合点:竞技体育中科学技术的使用既要有所畏惧又要实现科学技术的伦理"软着陆"。     

关于高校开展“阳光体育运动”的思考

全国亿万学生“阳光体育运动”的实施，是全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，切实提高学生体质健康水平，培养广大青少年学生“终身体育”意识的具体体现。本文对于高校开展“阳光体育运动”的现状进行了分析，在此基础上提出积极推进高校“阳光体育运动”深入开展的建议。     

关于开展学校群众性竞技体育的思考——探索学校竞技体育的大众化、校本化

通过时现代人的素质。体育机会的均等。体育以人为本,以及时学校体育的思考,提出了在学校体育中改遗竞技体育的具体时策：开展学校群众性竞技体育。学校群众性竞技体育兼具学校体育,群众体育、竞技体育三者的特点与优势,具有基础性、健身性。竞争性、教育性、娱乐性。在传统竞技体育项目的内容、组织方式和评价方法的基础上,进行筛选、改造,创新。开展学校群众性竞技体育有利于整合学校体育,群众体育,竞技体育三者的长处,有利于发挥体育的综合功能,有利于“健康第一”思想的落实和终身体育习惯的养成。     

关于“阳光体育运动”实施效果的思考

采用文献资料法、访谈法、观察法对阳光体育运动实施过程中存在的问题进行反思,认为实施对象与直接执行者不在场,对象群体目的与决策者目标不一致,决策目标与实施方法、策略不协调,对不同年龄、地域、性别学生的实施要求与手段无差别,无经费支撑等是阳光体育运动难以为继的关键所在。     

科学技术与竞技体育的辩证思考

科学技术的高速发展不仅成为竞技体育发展的强大助力,而且也成为制约其健康发展的阻力因素。我们应科学地看待现代科技与竞技体育之间的关系,合理利用现代科学技术成果使竞技体育走向健康、有序的发展道路。     

竞技体育与群众体育协调发展的思考

就竞技体育与群众体育协调发展的问题，从协调发展战略的基础、协调发展的内涵、协调发展的本质等诸多方面进行了理论思考与论述．     

走向“人”的太阳——梁晓声小说创作论

本文认为以“人”为基点,恪守人文精神是梁晓声小说创作的主线,这一特征充分地表现在他对同代人价值理想的追寻,对人性美的不懈探索,对现实的深沉忧患意识以及对形式坚守拓新的创作轨迹之中;与此同时,梁晓声始终以他那峭拔独立的文人品格和操守,在转型阶段的社会现实面前,引导人们向人类精神的极至前行。     

“阳光体育运动”实施下高校体育课程设置的思考

随着素质教育的全面推行,全民健身运动、＂阳光体育运动＂的深入开展,学校体育进一步贯彻落实＂健康第一＂的指导思想,高等学校必须把握新一轮基础课程改革的全新理念,明确培养目标,根据社会的需求,优化课程的设置,加大教学改革力度。     

论美学是一门中间科学——关于美学性质的思考

自古以来,人们都把美学看作是一门社会科学。其实不然。美学既不纯粹是社会科学,也不纯粹是自然科学,而是介乎自然科学和社会科学之间,又渗入自然科学、社会科学各领域的一门中间科学、边缘科学、交叉科学。这,可以从美学研究对象的实质,美学所涉及的范围,以及美学所采用的材料和方法等方面来看。     

“阳光体育运动”视角下高校公共体育课教学改革的思考

采用文献资料、访谈和逻辑分析等研究方法,分析了阳光体育运动的产生的背景、阳光体育的内涵、高校公共体育课体育教学的现状等,结合阳光体育运动的"健康地一","达标创优"" 面向全体"等理念,认为:创立多种教学模式,适应不同水平与层次学生的需要;更新与挖掘学习内容,实现教学内容的改革,提高学生体育锻炼的兴趣;建立课内外一体化的体育锻炼机制,促进使学生体育锻炼的经常化、生活化;深刻理解运动负荷与健康的关系;改革高校公体课程评价方式等是高校公共体育课教学改革的重要启示.     

论竞技体育中球员攻击性行为的归因与对策初探

近年来我国球员攻击性行为事件在足球场上也时有发生,为此中国足协一再颁发严惩球场粗野行为的通知,要求球员服从裁判,尊重对手和观众,遵守纪律规定等等以保持我国足球运动的健康发展.球员在场上的攻击行为直接影响到对手、观众和比赛.因此,深入研究引发足球比赛中那些攻击性行为的各种诱因,保护运动员、裁判和观众的安全和比赛公正顺利的进行,从而最终减少这些攻出性行为具有重要的现实意义.     

“阳光体育运动”实施与我院体育教学模式的构建

本文通过对阳光体育运动的内涵特点的分析,以及对当前我院体育教学中存在的问题的探讨,提出了几种适合我院体育教学的教学模式,以期为促进我院的体育教学工作提供参考。     

关于休闲体育运动在普通高校中开展的思考

通过对当前我国休闲体育运动的蓬勃开展，揭示了在普通高校学生中开展休闲体育教学的必要性和迫切性，从而加强普通高校休闭体育教学的改革和创新，创新体育教学内容和课程，建立学生的人文精神和树立终身体育的观念.     

对我国竞技体育发展中若干问题的思考

文章通过对国外竞技体育运动的比较研究,认为未来我国竞技体育应该是政府职能与市场机制接轨的发展模式,运行机制是通过政府主导作用来控制社会的自治状态和调节市场的自主行为。