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一种工科物理实验教学模式的构想与实施 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍了西藏农牧学院近年来面向工科生开设的物理实验所做的一些尝试,提出了一种三维度教学模式.在教学理念上,强调实验思想方法的教育;在实验内容上构建实验模块,进行层次化、功能化教学;在教学形式上多元化,注重培养学生的自主探究能力. 相似文献
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论大学物理实验体系建设与教学改革 总被引:3,自引:1,他引:2
传统的物理实验是按普通物理、电子线路和近代物理等内容进行划分,这种体系突出了学科的系统性,但忽视了学科之间的兼容互补性,各学科相互独立,限制了学生跨学科思维能力和创新能力的培养,建立现代物理实验教学新体系是大学物理实验教学改革的必然趋势.新的物理实验体系应依照训练层次,划分为引导性实验、基本实验、综合性实验、设计性实验、研究性实验.并需要注重时代性和先进性,改革和更新大学物理实验教学内容,改革实验教学与管理模式,形成新的运行机制,从而达到学生素质和能力的提高. 相似文献
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应用CCD技术改进光谱实验教学和仪器 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍对高校光谱实验教学与仪器改进的尝试.接收采用CCD器件,配以微机进行光谱数据采集、分析处理.这对学生掌握新的实验手段,节省实验时间极为有利. 相似文献
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物理实验教学的四种模式 总被引:1,自引:0,他引:1
现行的实验教学体系基本上是验证性实验.我们把这种实验模式称为第一种模式.这种实验模式的优点是实验原理清晰,实验方案成熟,易于管理与指导,准确性、成功率高.能培养学生的动手操作能力和仪器使用的熟练性.但这种实验模式是在已有理论指导下,按讲义中设计好的步... 相似文献
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提出了构建地方性、应用型理工科院校大学物理实验课程体系的基本原则;阐明如何建立层次化和具有专业特点的模块化大学物理实验教学体系;进而通过教学模式、教学方法以及评价体系等方面的改革,实现大学物理实验在应用型人才培养中的作用。 相似文献
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提出了构建地方性、应用型理工科院校大学物理实验课程体系的基本原则;阐明如何建立层次化和具有专业特点的模块化大学物理实验教学体系;进而通过教学模式、教学方法以及评价体系等方面的改革,实现大学物理实验在应用型人才培养中的作用。 相似文献
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大学物理实验是我校本科生的一门基础必修课程.物理实验是一门涉及领域广阔、时代性、社会性十分强的课程,它时刻面对着时代的挑战,以提高与培养学生的科学素养为目的.如何在大学物理实验教学中培养与提高学生的研究能力和创新能力?我校自1994年以来,于全国率先对大学物理实验课程体系、教学内容、教学方法、教学模式作了全面改革.建立知识和能力并重的实验教学体系,按照实验教学和培养创新能力的要求,我们将实验内容重新组合,减少验证性实验的内容,增加设计性、综合性、研究性实验内容;将物理实验课程分为:基本技能实验、综合性设计性实验、现代物理实验技术、研究性实验、专业基础实验、专业实验六个层次进行教学,形成从低到高、从基础到前沿、从接受知识到培养综合能力,逐级提高的物理实验课程体系.其目标是:通过实验教学,使学生逐步受到科研训练,以利于对学生进行科学方法、科学思维及创新能力的培养.从1995年开始启动了新的实验课程体系、教学内容和教学方法. 相似文献
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多媒体技术在实验教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
物理学是以观察、实验为基础的科学.无论是物理概念的建立、还是物理理论的提出与验证,都离不开实验.实验教学是物理教学的重要组成部分,它和理论教学相辅相成,实验是理论的基础,理论需要实验的验证.传统的教学结构、教学模式已不能满足现代教育的要求.实验教学要走在教学改革的前列,要大胆采用现代教育技术手段进行实验教学,把多媒体技术应用到实验教学中.多媒体技术应用于实验教学,有它得天独厚的优势.利用计算机作为终端,通过接口电路、传感器、幻灯机、 相似文献
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发光二极管正在光源领域带来一场革命性变革.光源是光学实验的重要器件.北大附中物理组老师将发光二极管引入中学物理实验带来的重大好处,本文作者已用实践作出回答.用新技术、新器材、新设计改革传统实验,是物理实验教学现代化的有效而广阔途径.建议大家重视,付诸实践.[编者按] 相似文献
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实验是以实验室为基地的教学活动.2002年部颁的普通高中《物理课程标准》(以下简称:新课标)针对实验教学愈来愈凸现的重要性,指出:“实验是物理课程改革的重要环节,是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径,也是物理课程改革的重要资源.”把“实验”作为“物理课程改革的重要资源”的这一提法,在历次大纲中是前所未有的,给我们从事物理实验教学的教师提出了一个实验教学改革更深层次的要求,所以物理实验室课程资源的开发与利用是课程改革的重要部分.以下是笔者实施新课标以来在实验教学实践中利用开发物理实验室课程资源的一些做法. 相似文献
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师专物理实验教学改革的思考宋立军(长春大学130022)引言物理学是自然科学中的一门基础学科,一直在科学技术和生产生活中发挥着重要作用.现代的物理学与其它学科相溶合,形成许多新的交叉学科和边缘学科,例如凝聚态物理、生物物理、低温物理等.各种家用电器,... 相似文献
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基于整合技术的学科教学法知识,建构大学物理实验TPACK教学框架.从教学内容、教学方法、教学技术三方面探讨大学物理实验教学设计方案.体现以"学生为本"的教育理念,使实验内容系列化、层次化、专题化、个性化;基于"互联网+"技术构建实验教学信息资源服务平台,优化教育环境,实现资源共享;开展问题创设的混合式教学法,内化学生的自主创新性研究能力.以期改进传统实验教学模式,推动大学物理实验教学改革. 相似文献
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验证角动量守恒定律的简易实验张昆实,朱江(荆州师专物理系)在大学物理实验教学中,有关角动量守恒定律的定量验证实验,方案不多见.我们利用一般实验室都具备的气垫导轨等设备,加上自制的简单配件,定量验证了角动量守恒定律.一、实验装置如图所示,在水平的气垫导... 相似文献