Visual FoxPro程序设计课程的教学实践

阐述计算机课程Visual Foxpro程序设计教学中的问题,以项目为导向,应用模块驱动组织教学内容;成立项目小组,加强对协同学习方式的应用;在计算思维视角下,实现课程内容的引入;加强实训力度,完善考核体系。     

提高Visual FoxPro程序性能的12个技巧

在用Visual FoxPro设计应用程序时,如何使应用程序发挥最佳性能,是每一个程序设计者十分关注的。介绍了一些提高Visual FoxPro程序性能的技巧。     

网球比赛数据统计电子系统的设计

本文利用现代计算机技术当中的硬件和软件,设计出了可根据网球比赛规则,进行各方面数据统计的系统。     

Visual FoxPro3.0的程序设计

Visual FoxPro 3.0(简称VFP 3.0)虽然继续支持FoxPro 2.x所使用的标准的结构化程序设计方法,但大力提倡和鼓励用户使用面向对象的程序设计方法。为了使读者能够更好地了解和使用面向对象的程序设计方法,本讲将循序渐进地介绍如下内容: 面向对象程序设计的基本概念。 Visual FoxPro新增命令与函数。 面向对象程序设计的方法与实例。     

在Visual FoxPro中开发Windows记事本

介绍了利用Visual FoxPro提供的文件函数及自定义方法程序开发Windows记事本的方法和步骤,在实现的过程中,提出了不同表单问引用对象的新方法。文中内容既可作为visual FoxPro教学时指导学生上机实践的综合实例,也可在实际应用系统开发的过程中加以参考利用。     

Visual Foxpro程序设计课程在高校教学中的改革

分析了高校的Visual Foxpro程序设计课程教学的现状,针对现状提出7一些建议和想法,并在教学实践中加以实施,提高了教学质量。     

浅谈VB程序教学方法

我们正在进入信息时代,信息技术知识已经成为当代知识分子知识结构中不可缺少的重要组成部分。每一个有文化的人都应当努力学习信息技术知识,掌握信息技术的应用。程序设计是信息技术一个重要组成部分。     

多元化体验式教学在高职CAD课程中的研究

为了改变高职学生学习动力不足问题,引导学生参与体验,把学生培养成为符合企业需求的技能型劳动者,文章以CAD课程教学为例,介绍了多元化的体验式教学模式,并从课堂教学的角度出发,总结归纳了课程设计、体验交流、教学评价等教学策略,为后续应用提供了一定的理论依据。     

基于MOOC平台的高职院校通识课程教学模式探索

文章通过对开放网络课程(Massive Open Online Course,MOOC)平台发展趋势的分析,结合目前我国高等职业院校通识课开设情况和遇到困难,对基于MOOC平台的通识课课程教学模式的进行了分析探索,构建了优质教学资源的建设模式,引入了翻转课堂和协同学习教学模式,同时进行了基于平台的学习监控模式设计,为在线教学与高职通识课融合提供了有益的探索。     

基于计算思维的高职高专计算机基础课程的教学模式研究

随着计算机技术的发展,计算机基础已经成为生活学习的必备技能,对于高职高专学生以及教师而言,培养计算机操作技能和计算思维的认知,是其获取技能的重要途径。结合对高职高专计算机基础课程教学现状进行分析,现有教学体系对于学生计算思维的培养和锻炼是无法满足实际需要的,需要进行变革。文章将对计算思维进行简单介绍,结合实际情况,提出培养计算思维的几点建议,供大家参考。     

高职院校AutoCAD课程改革与思考

AutoCAD是在各个行业应用广泛的制图软件课程,在高职院校的多个专业都有开设,为学生能够掌握和提高专业技能,早日走上工作岗位打下良好基础。为了提高学生的学习积极性和提高就业专业岗位能力,高职院校对AutoCAD课程的教学内容、方法等方面进行了改革,取得了显著效果。     

高职院校“多媒体教学方向”微课在线学习平台的研究

当前互联网、物联网的迅猛发展,微时代的来临,使微课已成为当前教育领域研究的一大亮点。高职院校在提倡精益求精、工匠精神的教学模式下,多媒体教学已成为高职院校教学手段改革的重要推手。文章旨在对多媒体教学的含义与特点进行阐述,对高职院校多媒体教学方向微课在线学习平台进行研究与探索,使高职院校学生可以突破时间、空间的限制,使学生的校内外学习和生活更加直观、形象、生动。     

高职院校档案管理信息化深化实践探讨

我国教育改革、人事制度改革并行,极大地推动了高职院校档案管理工作。目前已经实现了信息化管理体系运作;但根据现状与暴露的问题分析,信息化改革只是完成了初步的转型实践,并未达到与高职院校发展需求相契合的信息化改革目标。为了促进其达到目的,文章从两种档案版本并行推进实践、自主开发软件实践、管理制度升级实践3个方面进行深化实践说明。     

分层教学在高职Flash课程中的实践与探讨

近年来,教育工作者为提高教学效率、优化教学资源,更多的关注学习者的个体差异,分层教学被广泛的应用于不同层次、不同类型的教学中。现通过对高职院校Flash动画教学过程的分层设计和实践,总结了分层教学的实施效果及尚待完善的几个问题。     

任务驱动教学法在高职计算机专业教学中的应用研究

当代社会,信息技术、科学技术等领域不断发展,计算机教育工作逐渐引起各界重视。为保证高职学生计算机课程的学习质量,使其能够在计算机课堂中有所收获,相关教师应该对自身授课手段加以创新。经研究发现,计算机教师积极展开以任务驱动为主导的授课活动,能够保证高职学生在课堂中的参与质量,相关教师计算机授课质量也因此显著提升。文章以任务驱动授课手段下的计算机教育工作为中心展开探讨,分别对该授课手段的应用意义、应用策略等方面进行细致分析。