Web2.0技术在图书馆门户网站的应用——作用和缺陷

目前不少图书馆在门户网站建设中依托Web2.0技术,Web2.0技术已成为其网站制作是否成功的关键.积极探讨了Web2.0技术对图书馆门户网站的影响和作用,及时发现Web2.0技术存在的不足和缺陷,对今天乃至未来图书馆门户网站的建设极为必要.     

Web2.0技术在成人教育中的应用研究

根据成人教育的特点,在互联网快速发展背景下,以Web2.0相关技术为应用基础,着力研究Web2.0技术如何应用于成人教育,为今后成人教育的发展和管理模式提供了参考。     

Web2.0技术在电子政务网站中的应用

分析了当前电子政务网站建设存在的问题,特别是在政府政务网站中的应用,介绍了Web2.0个性化服务中的四种典型应用,并分析了这四种技术在政府政务网站建设中的具体应用。     

Web2.0技术在高校图书馆信息服务中的应用

从Web2.0的含义入手,介绍了Web2.0的关键技术,分析了Web2.0主要技术在高校图书馆的应用,探讨了高校图书馆利用Web2.0技术开展信息服务的模式。     

信任在Web2.0在线社交网络中的作用

Web 2.0作为互联网中更为先进的技术,最受欢迎的应用形式即以用户为导向的在线社交网络(Online Social Network,OSN).OSN逐渐成为人们社会化以及表达自我和沟通的新形式,也成为了人们日常活动中与人沟通、获取信息和知识的重要部分.因此,OSN建立了一种网络环境下快速有效地信息传播机制.在考虑信任、社会网络以及Web 2.0环境之间相互作用情况下,对OSN中用户间信任如何产生、信任的类型以及信任对OSN中用户行为的作用机制进行深入解析.     

刍议Web2.0技术在高职图书馆的应用

本文介绍了高职图书馆应用Web2.0技术的意义。通过探讨Web2.0技术在高职图书馆应用的可行性,最后阐述了高职图书馆应用Web2.0技术提高服务的举措。     

Web2.0在图书馆个性化服务中的应用

简述了Web2.0的概念及其技术特征,分析了Web2.0各种技术在图书馆的应用,论述了图书馆应以用户需求为导向,通过应用Blog、Wiki、RSS等技术,使图书馆的服务模式发生根本性的转变。     

Web2.0技术在高校图书馆数字化创新服务中的应用

随着信息技术与信息服务的发展,Web2.0这一新概念孕育而生。对将自身定位于大学信息交互中心节点的大学图书馆来说,这次互联网的变革带来了极大的影响,目前各大高校图书馆普遍在研究W eb2.0新技术的应用,以期在新的环境下更好的为广大读者提供更加快捷、高效的服务。本文就W eb2.0环境下高校图书馆的数字化创新服务进行了简要的探讨。     

基于Web2.0环境的图书馆员2.0思考

论述了图书馆员2.0的角色、内涵及主要特征,提出了图书馆培育图书馆员2.0的主要途径,指出Web2.0和图书馆2.0的出现对图书馆生存和发展产生了巨大的影响。     

Web2.0改变互联网

本文介绍了Web2.0的定义,简单介绍了其中所包含的BLOG,RSS、WIKI.P2P等技术.同时详细说明了Web2.0的特点,并分别从技术、商业以及文化等三方面分析了Web2.0的兴起对下一代互联网的影响.     

Web 2.0中的技术及其应用研究

2005年,Web2.0浪潮席卷了整个互联网业,互联网的面貌正以史无前例的速度改变。本文首先从宏观层面对Web2.0进行了概念阐述,分析其与Web1.0的区别,接着就六种Web2.0典型应用——博客、RSS、维客、标签、SNS、P2P分别对其概念、主要功能与核心价值作了全面总结。     

Web2.0技术与图书馆创新服务的应用探索

通过对Web1.0、Web2.0和图书馆1.0、图书馆2.0的介绍与对比,初步探讨了如何利用Web2.0技术来创新图书馆的信息服务。     

Web2.0:提升图书馆门户网站水平的关键技术

目前很多图书馆门户网站的设计水平太低,直接影响了图书馆的网络化、虚拟化服务水平。积极探索Web2.0技术对图书馆门户网站的影响和作用,优化和创新现有的图书馆门户网站,带给用户更多的人性化、智能化、开放性、互动性和参与性体验极为必要和急需。     

高职院校图书馆应用Web2.0技术的实践

随着网络的普及,信息技术已被高职院校图书馆广泛应用。本文介绍了Web2.0技术的含义、功能及在图书馆工作中的应用,阐述了我校图书馆实施Web2.0的相关策略。     

基于Web2.0的中职学校数字化教育资源应用初探

本文从Web2.0的角度来探讨现有教育资源应用的有关问题,在分析Web2.0特征基础上,着重研究其在信息化教学中的应用模式并探讨其可行性.     

Web2.0环境下职前教师实践性知识的生成

教师的知识包括理论性知识和实践性知识,对于前者,职前教师可以通过阅读,备课和听讲座等方式获得,后者则需要在实践、反思和对话中逐渐生成,而这正是容易忽略的地方,所以职前教师群体往往存在实践性知识薄弱的情况。但我们可以通过Web2.0提供的Podcasting、Blog、Wiki、RSS和Delicious等社会性网络软件构建虚拟教研社区,并从知识管理、虚拟师徒、协作学习和网络文化等多重视角来考虑促进职前教师实践性知识的生成。     

基于Web2.0的新一代网络媒体应用探讨

Web2.0作为一种新技术、新的交流方式和新的网络文化,已经成为互联网新的发展趋势。在与Web1.0比较的基础上,讨论了Web2.0的特点,并研究探讨了基于Web2.0的新一代网络媒体的几种典型应用,最后展望了Web2.0的未来。     

浅析Web 2.0及其相关技术

本文对Web 1.0与Web 2.0从多角度进行分析与比较,讨论了Web 2.0的特征及相关的技术与应用,并对它的未来的发展趋势进行了展望.     

Web2.0及其搜索初探

介绍了Web2.0的含义,分析了Web2.0的特性所在,介绍了Web2.0搜索的特点,探讨了Web2.0搜索的发展趋势和前景。     

Web2.0时代的数字图书馆

介绍了Web2.0的定义及相关技术,指出了Web2.0具有交互性、个性化、相关性和开放性的特点,阐述了Web2.0在数字图书馆中的典型应用,探讨了图书馆在应用Web2.0技术中存在的问题。