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杨道麟 《焦作师范高等专科学校学报》2010,26(3):15-22
语文教育审美形态,是指语文教育内容中所包含着的各种审美形式。作为语文教育内容主体的千百篇课文,涉及的范围相当广泛:其中既有令人赏心悦目的自然美,又有催人奋发向上的社会美,还有引人欣羡神往的艺术美,更有启人聪明才智的科学美,等等,集各种美的形态之大成,是一个相对完整的美的系统。 相似文献
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王晓澄 《阴山学刊(自然科学版)》2000,15(6):21-22
体育与美育相互依赖、互为渗透,美容观地存在于体育中,体育中包含着美,对美的追求促进体育教学的发展,体育教学的发展又使美育得到升华。 相似文献
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中学素质教育的目标是培养“和谐的全面发展的人”,这也是中学审美教育追求的终极目标。创设生动的和有趣的教学情境是物理教学中审美教育的重要手段,真美结合是其重要途径。教师有责任用美的语言去启迪学生用美的观点看待科学。 相似文献
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王晖 《长春师范学院学报》2004,23(2):135-137
历史学具有很深厚的文化内涵,在中学历史教学中有意识地对学生进行审美情趣的熏陶和审美思想的渗透有着很大的优势。美育的主要特点是形象性和愉悦性,在教学中通过大量的社会美、艺术美的素材是学生的审美情感和审美意识得到升华,这对于全面提高学生的综合素质具有重要意义。 相似文献
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实施审美教育,首先要结合课文的内容,培养学生正确的审美观;其次通过课堂教学活动有效的进行审美教育;再次通过实践活动,发现美、创造美,使审美教育得到飞跃。培养学生的审美能力,丰富审美情感,增强审美鉴赏力,进而发展审美创造力。 相似文献
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唐淑红 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2009,31(1)
物理学中蕴藏着丰富的美学内涵.通过阐述物理学中的多样统一美,简单有序美,对称美,守恒美,结合教学实践,提出了在大学物理教学中实施美育的方法. 相似文献
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本文从大学物理的特点、大学生的心理特点和学习特点入手,对如何以教师为主导,以学生为主体在大学物理教学中落实创新教育进行探讨 相似文献
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刘辉 《曲靖师范学院学报》2003,22(6):61-64
美育,是课程改革的一个亮点,在课程改革中具有重要作用.“将美育融入学校教育全过程”,是课程改革的一项重要内容,学科美育是实现这一过程的主线.笔联系课程改革实际,主要从以美启真、以美辅德、以美育美、以美促“全”等方面论述物理学科美育在课程改革中的独特作用,探讨这些独特作用的具体体现及实施方法. 相似文献
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体育美学是为了提高体育效果研究美的结构、美的规律与美的价值的一门学科,本文就体育教育中实施美育的作用与意义进行了阐述。提出了体育教育中实施美育的原则与途径。 相似文献
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针对当前普通高校体育教学的现状,从普通高校体育教学中的教学理念、教材教法、课程设置、师资队伍状况、教学评价、场地器材等6个方面对普通高校体育教学现状进行分析,并分别提出改革构思。 相似文献
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高校快乐体育教学模式的探究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
针对高校传统体育教学中存在的弊端,提出了快乐体育教学模式,旨在激发学生的学习兴趣,让学生乐学活学,使学生能够体验到运动带来的快乐,提高课堂教学质量,促进学生的个性发展。 相似文献
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陈庆林 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2005,25(3):111-113
物理教学对学生审美能力的培养作为一种新的教育理念和教育模式,主要是教师在物理教学过程中要将相关因素按美的法则构建为审美因素,重点培养学生的审美感受力、审美鉴赏力、审美创造力。 相似文献
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徐浩明 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2003,26(2):210-213
选项教学是当前高校普通体育课教学改革中试行的模式,它让学生按自己的兴趣爱好选择项目、分班教学,极大地提高了学生的主观能动性,将“你要我学”变成“我要我学”.经过对选项动机、教学要素、教师素质、教学评价等方面进行分析,发现有许多问题值得研究和改进。 相似文献
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STSE教育是当代理科教育一种新的改革和发展方向.针对分析化学课程中渗透STSE教育理念的意义和策略进行了探讨,结果表明:通过在理论课和实验课中渗透STSE教育,能极大地提高学生的综合能力,为培养具有可持续发展理念和良好科学素质的人才起到良好的促进作用. 相似文献
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吕利平 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2001,7(4):88-90
高校体育理论教学要正确认识和区分体育教学与竞技训练的关系 ,以体育运动理论指导、检验运动实践 ,教学语言做到专业术语通俗化 ,重视我国传统体育运动项目的教学 ,使体育理论教学具有中国特色 相似文献