任务分析法在大学钢琴教学中的应用

对于音乐学院的学生而言,钢琴的学习和演奏可以说是一项不可或缺的技能之一。钢琴教学方法和技巧也是提高学生学习质量和教学质量的重要保证,本研究借助任务分析法,更好地将上课内容传播给学生,让学生更好地在课堂教学和平常训练中不断提升。     

相关层次分析法在信息化评价中的应用

本论文主要是在阐述相关层次分析法原理的基础上分析了层次分析法在信息化效果评价体系中的应用，并通层次分法设计出了企业信息化效果评价指标体系，这个分层的指标体系是构造企业信息化评价指标体系的基础。     

比较分析法在教学中的应用

比较分析法在教学中是被广泛采用的一种方法,在《城市轨道交通车辆》这门课程的教学过程中也经常会采用这种方法,文章用一个具体事例来阐述比较分析法在教与学的过程中的应用以及它对教学的促进作用。     

信息化管理手段在教学保障中的应用研究

对军队院校教学保障内容和范畴进行了分析,在指出教学保障特点的基础上,针对当前军队院校教学保障体系不够完善、保障技术含量不高、缺乏信息化管理平台支持、管理效率低等问题,结合信息化管理手段,提出了一种基于信息化管理手段的教学保障新方案,对提高教学保障能力具有较好的指导作用。     

信息化在数学教学中的应用

随着科技的飞速发展,信息化和数字化在各行业得到不断应用,不仅提高了工作效率,而且节约了成本。本文介绍了通过对信息技术和教学进行合理整合,用以弥补传统教学的不足,并对常用的信息技术在整个教学过程中应用的效果进行了探讨。     

课堂中的教学互动与学习自主性的培养

传统的课堂教学无视教与学之间的矛盾关系，在强调教师主导作用的同时往往又忽视甚至压抑了学生学习的自主性，并严重影响了课堂教学的质量。重塑学生学习的自主性以回归教育的本质，是提高课堂教学质量的根本保证。教与学之间的互动是人性成长的需要，也是达成主体共识的桥梁·课堂中的教学互动是师生主动参与的教学行为。课堂教学要变“以教师为中心”为“以学习者为中心”，创造轻松愉快的学习氛围，让学生由被动的听课者变成积极主动的教学活动的参与者。教师可以根据不同层次、不同学生的需要，设计不同形式的教学互动，以培养学生学习的自主体。     

信息化教学在单片机课程中的应用

提高学生的学习兴趣,较好地解决学习重点、难点,取得良好的教学效果,提高学生的自主学习能力,这些都是信息化教学所展现出的魅力和优势.本文以制作电子秒表为例,介绍了信息化教学在单片机课程中的应用方法和效果.     

英语课堂教学中的教师提问与课堂互动

交互式教学理论认为教师在课堂教学过程中应该有认知信息乃至情感信息的交流与互动,教师只是学生与知识之间的中介者。而教师通过课堂提问可以鼓励学生参与语言活动,引起并促进课堂教学的互动性。本文拟从教师课堂提问的角度探讨教师应该提问什么、怎么提问,以促进英语课堂的互动式教学,从而促进学生对知识的理解。     

逐步分析法在PLC编程教学中的应用

可编程控制器简称PLC,因其性能稳定、结构简单、操作方便等优点,被广泛的应用于工业控制的各个领域。PLC教学作为高职院校机电类专业的主要教学内容之一,编辑PLC程序是教学的重点,编辑梯形图程序是PLC编程的有效手段。在多年的PLC教学中,教授学生合理的编辑梯形图程序是PLC教学的难点。利用逐步分析法可以有效的帮助学生学习PLC梯形图的编辑思路和编辑方法。以交通灯控制为例,详细说明了逐步分析法的教学思路以及其在PLC编程中的应用。     

管理信息系统实验教学情况的调查与分析

在对目前甘肃省各高校管理信息系统实验课程开设情况进行调研的基础上,深入分析了管理信息系统实验教学中存在的问题,最后对如何提高管理信息系统实验教学的质量进行了探讨。     

电力信息管理系统分析与设计

本文运用软件工程学的原理和数据库的理论,以电力信息管理系统供用电统计为例,讨论了电力信息管理系统的开发方法和有关技术问题.文中重点论述了系统分析、系统设计等问题,给出了需求分析过程及其文档描述方法、系统结构设计和数据库设计思想及实现方法.     

地基土与非线性多层剪切型结构相互作用体系的动力分析

本文分析了地基土与非线性多层剪切型结构相互作用体系的动力问题,其中上部结构恢复力模型采用刚度有退化的三线性模型,计算中将相互作用体系运动方程中的非线性项分解成线性与非线性两部份,然后将非线性项移向右侧作为附加荷载,在富里埃-时域迭代法的基础上加以改进,最后得到了较为满意的收敛结果。     

基于蛛网模型的信息系统分析与设计教学模式研究

《信息系统分析与设计》是信息管理与信息系统专业核心课程之一,根据本课程的性质和特点,针对现有教学模式存在的问题,把企业管理过程中蛛网战略的思维方式及蜘蛛的灵活性和蛛网的稳定性引入到教学过程中,探索构建蛛网模型的教学模式.分析蛛网模型的应用前提和作用机制,归纳出蛛网模型教学模式在教学实践过程中的具体实施步骤,以及对本课程教学产生的促进作用,取得良好的教学效果.     

论财务分析信息系统

会计的本质是一个经济信息系统，而财务分析作为会计活动的组成部分，符合会计本质的基本特征，同时，财务分析本身符合信息论和系统论的特点。所以，财务分析作为信息系统存在具有充足的理论论据。     

《信息系统分析与设计》教学改革探究

《信息系统分析与设计》是一门集理论与实践为一体的新兴学科方向,在教学过程中存在教学方式单一、定位模糊、与实际脱离等诸多问题。文中分析了教学存在的问题,确定了教学改革的需求和目标;针对工程硕士教学的实际情况,探究了课程的教学思路、教学内容、教学方法和教学考核等四个方面;结合实例展示了教学改革的具体实施与成效。作者推广的该课程的教学改革不仅在实际教学过程中取得了很好的效果,而且还能为学生的毕业设计提供很大的帮助,甚至为学生实现为企业服务的最终目标也奠定了坚实的基础。     

构建质量监控体系中的教学质量信息系统

阐述了高校教学质量监控体系教学质量信息的内容、重要性,指出构建质量监控体系中教学质量信息系统管理的有效途径。     

基于案例教学法的“管理信息系统”教学改革研究

本文针对管理信息系统的课程特点及国内高校管理信息系统课程教学中普遍存在的问题,探索基于案例教学法的管理信息系统教学模式,提出了一些改革方法和措施,意在使学生能够全面理解管理信息系统的教学内容,更好地掌握管理信息系统开发过程中系统分析、系统设计的基本技能。     

基于构件的网络教学系统软件的分析与设计

提出了基于构件组装软件开发的思路,分析和设计了网络教学信息系统的系统需求、构件模型以及构件的实现和组装,经过相关实验调试,得出可以解决软件系统的维护和复用的方案.     

《土地信息系统》课程实验教学改革探讨

土地信息系统是信息技术和土地管理相结合的产物,实践性和技术性要求较高。文中在分析土地信息系统发展前景的基础上,界定学生所需掌握的各项技能;然后从试验教学目标、内容和改革途径三方面进行阐述。提出通过课内实验、开放项目、科研参与、毕业设计四种途径来加强实验教学。从而提高学生动手能力和科研创新能力,力争培养出适应经济和社会发展需要的具有创造、创新、创业精神的复合型人才。