社会体育专业实习质量评价指标体系的研究

建立实习质量评价指标体系是社会体育专业实习工作的重要环节和实现专业培养目标的关键之一.明确了应遵循科学性、指导性、有效性、全面性、操作性等原则, 较为科学、合理地确定了社会体育专业实习质量评价指标体系的评价指标、分值、等级、标准和方式等, 具有一定的实用价值.     

吉林省竞技体育可持续发展模式的研究

近年来,吉林省的竞技体育取得重大突破。继北京奥运会实现金牌零的突破之后,在2010年温哥华冬奥会上又实现了冬奥会金牌"零"的突破,这标志着我省在竞技体育上实现了质的飞跃。本研究将理论、政策和吉林省实际紧密结合,研究方法上运用管理学的SWOT分析方法,将结构性静态分析和功能性动态研究紧密结合,在准确的把握吉林省竞技体育可持续发展的态势的基础上,提出具有可操作性的对策措施,对吉林省竞技体育的可持续发展具有指导和借鉴意义。     

师范院校体育教学评价指标体系的构建

制定科学、合理、可操作的体育教学评价指标体系对于改进体育教学质量,推进体育教学改革具有重要的现实意义。课题组运用文献资料法对师范院校体育教学评价指标体系进行了研究。在现有的基础上运用专家调查法、数理统计法制定了师范院校的体育教学评价指标体系测评用表及其相关的评价标准与等级,经商丘师范学院实践检验,其具有较高的准确性与可靠性。     

高校校园体育文化评价指标体系的构建

运用了文献资料法、特尔菲法,从校园精神文化、校园物质文化及校园制度文化等方面,提出了构建校园体育文化评价指标体系,推动了高校校园体育文化建设,加强和改进大学生思想政治教育,促进了学生综合素质的自我发展和终身体育意识的形成.     

西北地区竞技体育可持续发展战略

2002年中共中央国务院下发的《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》，对竞技体育的发展提出要以重大国际比赛，特别是奥运会取得优异成绩为目标，合理布局，提高水平，并要求西北竞技体育发展应赋予新的历史使命。体育发展战略研究随时代的发展而不断深化，战铬研究应当在不同历史阶段，持续滚动式的进行研究。     

河南省高校竞技体育可持续发展研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法、数理统计法对我河南省高校竞技体育的现状进行了调查、分析和研究,认为当前影响高校竞技体育可持续发展的主要原因有:教练员因素、运动员学习和训练因素、管理因素、后备人才选拔和培训因素等。针对竞技体育发展中存在的问题,提出应对措施,为我省高校竞技体育的发展提供理论依据,实现竞技体育的可持续发展目标。     

基于AHP的社会体育指导员培训效果评价指标体系初探

为了构建社会体育指导员培训效果评价指标体系,采用Delphi专家调查法,提出社会体育指导员培训效果评价指标群,并通过运用AHP层次分析法,确立社会体育指导员培训效果评价指标权重。     

安徽省残疾人竞技体育人才培养模式的构建研究

文章主要介绍安徽省残疾人竞技体育人才培养的发展现状和存在的问题，并从运动员选拔、教练员选聘、运动训练和竞赛以及培养经费筹集和投入等几个方面进行分析和探讨，构建可循的参考选择模式。     

大学体育课堂管理评价指标体系的构建

课堂管理是教学活动的重要组成部分,是影响课堂教学质量的重要因素.课堂管理评价不仅可以帮助教师发现课堂管理中的不足,还可以提供改进策略,提高教师教学质量.运用文献资料法、逻辑分析法、特尔菲法、层次分析法等,通过三轮专家问卷最终构建了包含4个一级指标、11个二级指标、24个三级指标的大学体育课堂管理评价指标体系,并对各指标分别进行了赋权.     

竞技体育可持续发展的人力资源研究现状

可持续发展的本质是把包括竞技体育在内的整个现代发展建立在节约资源、增强环境支撑能力及生态环境、良性循环的基础之上,实现经济和社会的可持续发展,既满足当代人的需求,又不对满足后代人需要的能力构成危害。竞技体育是我国社会主义事业不可分割的组成部分,竞技体育的可持续发展在很大程度上取决于竞技体育人力资源的合理开发和配置,以及人力资源的数量和质量。竞技体育的人力资源开发主要包括运动员、教练员和管理人员等方面。我国竞技体育50余年的发展在人力资源开发上有过许多成功的经验,但也存在大量亟需解决的问题。特别是进入社会主义市场经济时期以后,这些问题不解决,竞技体育的人力资源会出现危机,竞技体育的可持续发展就无从谈起。     

粤台高校竞技运动组织管理体制的现状与理想发展模式的比较研究

采用问卷调查法对粤台高校竞技运动的组织管理体制，包括行政管理体制、运动队管理形式、运动队等级划分等方面的现状进行了全面的调查和比较，在此基础上，进一步对两地高校组织管理体制的理想发展模式进行了相应的比较研究，并据此提出了两地高校推行“政府一社会一高校一体化”行政管理模式的初步构想，以便更好地推进粤台两地高校竞技运动行政管理体制的改革与竞技运动的快速发展．     

中国竞技体育举国体制的思考

用经济学、政治学的相关理论,从历史沿革中分析了中国竞技体育体制的成因;分析了世界范围内“举国体制”产生的原因与行为的性质;探讨了我国竞技体育体制改革问题,认为改革中出现的问题要通过深化改革解决,改革要与我国政治、经济体制改革发展方向一致,应该完善相关的法律制度建设．     

群众体育和竞技体育的协调发展对我国体育事业深远影响的研究

回顾我国群众体育事业的发展历程和竞技体育的辉煌成绩,分析研究我国群众体育发展现状和后北京奥运时代竞技体育的发展目标,充分认识群众体育和竞技体育的辨证关系,对我国群众体育和竞技体育的协调发展提出改革思路、方案和措施,从而促进我国体育事业蓬勃发展,使我国成为名副其实的体育强国。     

我国体育系统优秀运动队人力资源发展评价

通过查阅有关竞技体育人力资源发展相关文献,建立我国体育系统优秀运动队人力资源发展评价指标,采用熵值法对1997年-2013年期间我国体育系统优秀运动队人力资源的发展水平进行评定和分析。研究结果表明：在19972013年期间,我体育系统人力资源的发展水平总体呈上升趋势,在2003年、2008年我国出现较大幅度的波动,2003年由于由于我国在非典的影响下,各方面的发展受到一定的阻碍,为了备战2008年奥运会人力资源投入较大,从而导致这两年的优秀运动队人力资源发展出现较大的涨幅。在这十一年发展历程中,我国体育系统优秀运动队人力资源发展水平大体可以分为四个阶段,第一阶段波动期；第二阶段较低水平持续增长期,第三阶段较高水平增长期。     

竞技体育的可持续发展要走体教结合的路子

"十一五"期间,竞技体育后备人才培养成效显著,业余训练工作取得新进展.2008年北京奥运会和2010年温哥华冬奥会中国代表团所获奖牌的运动员全部来自各级体校,绝大多数的现役运动员也均来自体校;但是,要想保持世界领先位置,不在后备人才的培养上下功夫,是很难得到持续发展的.随着社会主义市场经济的不断深入,就业形势严峻,学历层次要求高,对就业者的受教育程度越来越严格.体校传统的重训练而忽视文化学习的传统的训练模式已不能适应未来发展的需要,只有进行体教结合,才能使体校发展充满生机和活力,为竞技体育的可持续发展打下坚实的基础.本文就这一问题进行研究、分析和提出建议.     

浅析中国竞技体育制度

利用政治学和经济学的理念,以新中国历史为切入点试图分析我国体育体制的形成因素;从几个典型的举国体制国家入手探析了其形成原因和行为的性质;由中国竞技体育体制引发的问题,认识到深化改革势在必行,改革的方向要与中国根本的经济、政治相吻合,并完善相关的竞技体育法规。     

试论竞技体育"举国体制"的可持续发展

竞技体育的"举国体制"模式对中国社会的进步及融入国际社会交流起到了巨大的作用.在市场经济体制的进程中,各种利益主体的需求已成为构建和谐社会不容忽视的内容.持续运用并发挥竞技体育"举国体制"的模式,使其在国际社会中仍能凸现其优势显得尤为重要.从竞技体育的"举国体制"模式作可持续发展的探讨认为:竞技体育"举国体制"的可持续发展,基点在于,1)从粗放型向集约型转变是竞技体育"举国体制"可持续发展的必由之路;2)优化内部与外部系统的关系是竞技体育"举国体制"可持续发展的机制力量;3)做好社会体育、学校体育工作是竞技体育"举国体制"可持续发展的情感基础.     

湖南省竞技体育人才资源的开发与利用

结合湖南竞技体育的发展现状,分析了湖南竞技体育人才资源的资源劣势,并从后备人才培养、开发项目布局、资源的配置、运动员的保障等方面提出了相应对策.     

体育标语应用评价体系研究

体育标语应用于人类生活中的诸多领域,构建其评价体系也越发重要与必要.通过专家访谈、质性分析及逻辑分析等方法,对体育标语的评价体系的维度与指标的选取与确定进行探讨,分别从语言学、文化学、价值哲学和传播学建立体育标语的评价维度和指标体系,旨在对体育标语在应用过程中进行科学、客观及较全面的评价,以便更好地利用体育标语载体,促进我国体育事业的发展.