第十二次概率统计分会全国代表大会会议纪要

<正>由于疫情影响,原定于在山东青岛举办的第十二届概率统计年会推迟举办.按照中国数学会的要求,概率统计分会本年内应该召开全国代表大会进行换届选举.第十二次全国概率统计代表大会于2022年12月16日晚在腾讯会议召开.参加会议的代表近140人.中国概率统计学会的几位前任理事长以及概率统计届的一批老前辈应邀出席了大会,包括马志明院士、严加安院士、彭实戈院士、白志东院士、侯振挺教授、钱敏平教授、龚光鲁教授、方开泰教授、林正炎教授、汪嘉冈教授等.     

江苏省概率统计分会成立十周年暨第六次学术交流会在南通工学院举行

在江苏省概率统计分会成立十周年之际，该学会第六次学术交流会于2003年11月21日至23日在南通市举行，由南通工学院主办．参加会议的代表近110人，是历届学术会议中规模最大的一次．在11月22日上午的开幕式上，南通工学院副院长王观龙研究员代表院党政领导致欢迎词．紧接着，大会特邀著名概率论     

概率统计复习——概率

一、重要考点解读一个事件的概率是客观存在的具体数值1如果一个事件是必然事件,它发生的概率就是1;如果一个事件是不可能事件,它发生的概率是01随机事件发生的概率通常大于0且小于1111了解概率的意义,会运用列表、画树状图等方法计算简单事件发生的概率1通过画树状图或列表计算各种情况出现的概率,应特别注意要列举所有等可能的结果121知道大量重复实验时频率可以作为事件发生概率的估计值131会运用概率知识解决一些实际问题1二、典型例题剖析例1在100张奖券中,有4张中奖,小王从中任抽取一张,则他中奖的概率是()1A1215B141C11010D1210点…     

统计和概率

1.本单元重、难点分析本单元的重点:掌握随机抽样、样本估计总体、线性回归的基本概念和基本方法;理解随机现象和概率的某些基本性质;理解古典概型、几何概型;会计算简单随机事件发生的概率.本单元的难点:对样本随机性、总体分布的概念、回归直线与观测数据的关系、概率含义的理     

概率与统计

概率与统计陈应保（华中师范大学数学系４３００７０）九、假设检验１．基本概念前面我们重点介绍了统计推断的一个重要内容，即参数估计理论．参数估计的优点是直观、方便．但也有一个突出的缺点，因为参数是未知的，这样导致估计值不一定就是参数直值．下面我们介绍统计...     

概率与统计

概率与统计梅全雄（华中师范大学教学系４３００７０）四、相互独立事件、独立试验概型条件概率的一个极端的也是极其重要的情况是条件不影响概率。１．两个事件的独立性由条件概率的定义可知，一般Ｐ（Ｂ｜Ａ）≠Ｐ（Ｂ），就是说Ａ的发生影响到Ｂ发生的概率大小，但也有...     

统计和概率

1.本单元重难点分析本单元的重点:通过实际问题掌握随机抽样、样本估计总体、线性回归的基本概念和基本方法;理解随机现象和概率的某些基本性质;理解古典概型,体会几何概型;会计算简单随机事件发生的     

统计和概率

本单元的重点：通过实际问题掌握随机抽样、样本估计总体、线性回归的基本概念和基本方法;理解随机现象和概率的某些基本性质;理解古典概型,体会几何概型;会计算简单随机事件发生的概率．     

概率与统计

概率与统计朱翠蓉（华中师范大学数学系４３００７０）＝、随机事件的概率及其计算我们研究随机现象的目的不仅是要知道它有哪些可能的事件发生，更重要的是要知道各种事件发生的可能性的大小（即随机现象的统计规律），并利用它们来指导人们的社会实践和生产实践．例如，...     

概率与统计

概率与统计朱翠蓉（华中师大数学系４３００７０）编者按近年来，概率论与数理统计的发展，已使它逐渐进入人类生活中的各个领域，在现实生活中起着重要的作用，成为解决各类‘’除机现象”实际问题的强有力的数学工具，正因为如此，在发达国家中学课程中。对概率与统计的...     

概率与统计

概率与统计梅全雄（华中师范大学数学系４３００７０）．三、条件概率１·定义及其性质在实际问题中，有时碰到这样的情况，已知某一事件Ｂ已经发生，在此前提下要求另一事件Ａ发生的概率，这种概率可叙述为在“事件Ｂ已发生”的条件下，事件Ａ发生的概率，记之为Ｐ（Ａ｜...     

暑期概率统计讲习班

受中国概率统计学会的委托,中国科学院系统科学研究所和中国科学技术大学数学系1987年8月1日至15日在安徽省屯溪市举办了一次暑期概率统计讲习班.这次讲习班集中介绍了近代概率统计学中的一些新思想和新方法,其中包括:投影寻踪方法、抽样调查、大数律与尾概率级数的收敛性、随机效应线性模型中回归系数和参数的线性估计的可容许性、Bayes统计、Bootstrap方法、线性模型参数估计的新进展、探索性数据分析等.来自全国各地的近一     

概率统计教学改革试验

<正> 某些教科书的前言中介绍,概率统计这门课程有概念难懂、习题难做和方法难掌握三大特点。同学们学习时有畏难情绪,教师上这门课也感到费劲。为提高教学质量我在教学中进行了一些改革试验。现简介如下:     

概率统计实验课初探

讨论了开设概率统计实验课的一些方略,并给出了一些有用的范例.     

概率统计教学改革探讨

在概率论与数理统计课程建设中,一直存在着教学方法及教学模式等方面的问题。本文通过结合教学实践与理论思考,阐述了概率与数理统计教学改革的几点看法。     

中国现场统计研究会工程概率统计分会2008年年会暨学术研讨会日前在山西大学召开

<正>中国现场统计研究会工程概率统计分会2008年年会暨学术研讨会于2008年7月16-20日在山西太原市举行。参加会议的有来自全国各地50所院校和研究单位的代表104名。会议听取了理事长叶中行教授代表第五届理事会所作的工作报告,并进行了理事会换届选举,选举产生了由60名理事组成的第六届理事会。新一届理事会举行了第一次全体会议,选举产生了常务理事25名和理事会的工作机构,叶中行为理事长、刘再明为常务副理事长,同时对分会的工作做了认真的讨论和具体安排。     

概率统计中的开放性问题

一些实际生活中的创新应用问题,经常借助概率统计知识,从数据入手,利用数学知识加以分析与判断,探究开放性问题,形成数学的创新性与应用性,学以致用,为科学决策提供理论支撑,引领创新应用与数学学习.     

全国师范院校概率统计学术会议

1978年6月中国科学院数学研究所概率统计研究室在合肥举办了第二次概率论基础讨论班,参加讨论班的北京师大、华东师大、新乡师院(现河南师大)、陕西师大安徽师院(现安徽师大)的几位同志经过讨论认为:高等师范院校的概率统计基础课已经普遍开设,但有相当一部分任课教师对现代概率统计的基础理论及发展状况过去学得较少,了解不多。提高师范院校教师在概率统计方面的学术水平刻不容缓.这对于提高师范院校概率统计课的教学质量以