传承弘扬中华珠算传统文化——山东省枣庄市中华珠算博物馆巡礼

<正>人类的计算行为开始于感觉到"数"的重要性,数石子或者结绳等,都是在初级的计数。珠算,是中国人特有的有关数的知识和实践,其所使用的工具——算盘,则被誉为中国的第五大发明。珠算是中国数学的代表,它以简便的工具和独特的数理内涵被誉为"世界上最古老的计算机"。山东作为珠算的发源地,为更好地传承、弘扬、保护和发展珠算民族文化,2014年8月,坐落在山东省枣庄市台儿庄的中华珠算博物馆正式开     

弘扬中华国粹 传承珠算文化--黄山市前园社区开展珠算非遗文化知识讲座

为弘扬和传承中华优秀传统文化,积极践行老年人老有所学、老有所乐和老有所为的理念,2022年9月7日,安徽省黄山市屯溪区昱中街道前园社区新时代文明实践站开展了以“弘扬中华国粹传承珠算文化”为主题的科普知识讲座。本次讲座特别邀请了安徽省黄山市屯溪区大位小学非遗工作室负责人、国家级非物质文化遗产项目程大位珠算法代表性传承人汪素秋老师进行主讲。     

传承弘扬珠算文化的实践与创新

<正>2013年12月4日,联合国教科文组织正式将"中国珠算"列入人类非物质文化遗产代表作名录,至今已三年整。该委员会的决议指出:珠算既是中国人文化认同的象征,也是一种实用工具;这种计算技术经世代传承,融入日常生活的多个方面,具有多重社会文化功能,向世界提供了另一种知识体系。将中国珠算列入代表作名录,有利于提升非物质文化遗产的可见度,促进对人类创造力的尊重,尤其是提供了一个适应当代需     

中华珠算文化的又一颗璀璨明珠——记“中华珠算博物馆”

珠算是中华民族的优秀文化遗产,两千多年来,在财经、商贸和社会生活中发挥了重要作用。2012年,在各级领导的大力支持下,山东省枣庄市委、市政府决定在台儿庄区建设中华珠算博物馆,由枣庄市财政局承建。中华珠算博物馆的建设遵从专题性、国家级、大众化、延展性、研究性建馆理念和建设国家级珠算博物馆的目标,从2012年2月开始筹建,在2013年8月完成展馆主体工程,作为公益性项目,对社会公众免费开放。预开馆一年后,于2014年8月26日举行正式揭牌仪式。     

弘扬珠算文化 传承中华文明——纪念明代珠算家、音乐家朱载堉

朱载堉，生于1536年，卒于1611年，享年七十有六，是明太祖朱元璋的九世孙，为了科学和艺术，勇于拼搏，更敢于舍得一切，为了科研七次上疏辞让王位，一生刻苦求真，呕心沥血，伏案著述，共完成《律学新说》、《算学新说》、《历学新说》和《醒世词》等二十多部巨著。朱载堉身为一个王族世子，在众多领域，能取得如此惊人的成就，这在他以前历史上任何一位科学家艺术家无可比拟的，中外学者称他是东方文艺复兴式的“圣人”和“百科全书式”的学者。     

创新高校珠算教育 弘扬中华珠算文化——山东珠算协会大中专珠算教育委员会工作纪实

一、机构与主要任务山东珠算协会大中专珠算教育委员会(以下简称委员会)是在山东珠协领导下的由全省部分大中专院校珠算教师组成的群众性学术组织。委员会于1990年成立,至今已20多年。委员会成立以来,先后有省直20多个大中专院校和市地150多个大中专院校参加该组织,成为委员会理事单位,这些院校的珠算教师代表学校参加委员会的有关活动,具体行使理事职权。另有部分热爱珠算事业的省直机关和市地珠算协会的同志也参与了委员会工作     

大力弘扬中华珠算文化的机械化思想内涵

我国古代数学从解决实际问题出发，以算法为中心，因此与计算工具有密不可分的关系。算具在数学的算理、算法中不是消极、被动的，而是有着积极主动的一面。数学能促使算具的发展，算具转过来也会促进数学发展。从历史上各种算具的演变来看，反映出两个过程：一方面是算具体现着如何更好地使算理具体化和可操作化的过程。     

珠算文化的保护传承与弘扬——在上海第二届“弘扬中华珠算文化”专题研讨会暨珠算申遗成功周年庆活动上的讲话

<正>(2014年10月23日)中国珠算于2013年12月4日入选"人类非物质文化遗产代表作名录",这标志着珠算文化不但是民族的,也是世界的。我们珠算人所从事的这项事业是庄严而神圣的,肩负着人类的责任和使命,可以说任重道远。尽管经过我们多方面的不懈努力,中国珠算被列入人类非物质文化遗产,但这不是我们的最终目的。人类非物质文化遗产不是终身制,联合国教科文组织政府间委员会将定期对人类非物质文化遗产进行验收,也会     

弘扬珠算文化 传承中华文明——纪念明代珠算家、音乐家朱载訣

朱载訣,生于1536年,卒于1611年,享年七十有六,是明太祖朱元璋的九世孙,为了科学和艺术,勇于拼搏,更敢于舍得一切,为了科研七次上疏辞让王位,一生刻苦求真,呕心沥血,伏案著述,共完成《律学新说》、《算学新说》、《历学新说》和《醒世词》等二十多部巨著。朱载訣身为一个王族世子,在众多领域,能取得     

秘书长——新时期弘扬中华珠算文化的先行者——黑龙江省珠算协会秘书长培训班综述

在珠算协会建会三十周年之际,为提高秘书长的业务素质,黑龙江省举办全省珠算协会秘书长培训班,旨在提高珠协干部的业务素质,增强做好珠协工作的本领,提升推动珠心算教育健康发展的内在动力。     

传承中华珠算文化 培育部队专业人才——中国人民解放军军事经济学院推进珠算文化工作巡礼

珠算是中华民族优秀的文化瑰宝,学习珠算对启迪智慧、促进综合素质的提高有着积极的作用。具有60多年光辉历史的解放军军事经济学院,始终将传承珠算文化作为培育军队专业人才的重要法宝之一,为国防建设输送了一批又一批合格的专业人才。一、长期坚持珠算文化的课程教学     

珠心算:传承与弘扬珠算文化的新里程碑

<正>一盘小小的算珠,将华夏子孙的数学智慧代代相传,其中奥妙令整个世界都为之称奇。博大精深的文化,将珠算深深融入中华儿女的血脉之中,其中真谛耐人深思。更快、更准、更强,珠算已经进入到珠心算时代,开发少儿智力潜能成     

从延续民族文化血脉中弘扬珠算——在上海第二届“弘扬中华珠算文化”专题研讨会暨珠算申遗成功周年庆活动上的致辞

<正>(2014年10月23日)各位领导,同志们,朋友们:首先我代表主办方对大家的到来表示热烈的欢迎!感谢大家从百忙中抽空从海内外来到上海,参加"第二届弘扬中华珠算文化研讨会暨珠算申遗成功周年庆"活动。珠算作为我国优秀的传统文化,历经世代传承,一直适用于日常生活的众多领域,具有多重的社会文化功能。其既是中国文化认同的象征,也是一种实用工具,更为我们提供了另一种知识体系。2006年,在张奠宙教授、罗见今教授,以及时任上     

传承珠算血脉 弘扬传统文化——访上海商学院财会学院院长董惠良

奉贤,曾为海盐古县的青溪。周贞定王二十五年(公元前444年)冬,63岁的言子到此传学。言子名偃,字子游,又称叔氏,孔子三千弟子中唯一的南方人。他在当地讲学,除在座弟子,青溪的百姓或蹲或站,屏息凝神,专心致志,所其描绘"大同世界"的美景。从此,青溪奉贤尚文之风大振。雍正四年(1726年),奉贤正式立县,言子的青溪之教,被引为嘉名,崇奉贤人,见贤思齐,命名新县为"奉贤",沿用至今。上海商学院财会分院,便落址于这片崇文好学的沃土上。     

关于珠算四则运算教学的几点体会

为了更进一步地貫彻教育方針,我組在支部的领导下,在集体备課的基础上,胜利地完成了十六节课的珠算教学任务。通过这次珠算教学,我們取得了一些收获。 1.教师的情况:老师对珠算教学大多数是生疏的,有的老师一向沒有教过珠算,有的老师虽然过去教学过,但現在已遺忘了,因此感到教珠算是一种负担,说:“我自己还不会呢!怎能教会学生?”有的认为:“同学卽使学会,到毕业时也就忘了,用不上。”經过反复讨论,大家統一了认识,一致认识到珠算是正确地、迅速地解决有关生产实际問題的计算工具之一;珠算的,教学是培养和提高学生运算能力和技巧的一种具体措施,因之必須要把珠算教学搞好,要树立信心,完成教学任务。 2.学生的情况:通过了解大体可分以下几种。     

坚持民族的科学的大众的方向 大力弘扬珠算文化

2006年5月14日至15日,以“弘扬中华珠算文化”为主题的研讨会在上海召开。与会的全体代表,郑重地通过大会主题文件。珠算是中华传统数学文化中的瑰宝,一项影响深远的非物质文化遗产。在计算机技术蓬勃发展的今天,珠算依然具有强大的生命力。“珠心算”教学的出现,更是珠算文化的一项创新发展,具有开发儿童智力潜能的功能和作用。我们要科学总结,与时俱进,摒弃局限,改革创新,认识、保护、继承和弘扬珠算文化,共同克服某种轻视珠算的民族虚无倾向。一、珠算是中华文明对人类所作的重大贡献。算盘是一种计算工具,是古代创建的没有存储设备的简…     

坚持民族的科学的大众化的方向大力弘扬珠算文化

2006年5月14日至15日，以“弘扬中华珠算文化”为主题的研讨会在上海召开。与会的全体代表，郑重地通过大会主题文件。     

传承珠算文化 潜心珠算教学——谈中职院校珠算教学的特殊性

珠算目前仍然是中职院校会计及相关专业学生的专业基础课程,在新形势下,随着电算化的普及,珠算逐渐被边缘化。如何做到既满足专业与从业的需求,又能传承和弘扬中国珠算文化,这是中职院校珠算教学必须面临的课题。因此针对珠算教学的特殊性,在中职院校重视加强珠算技术训练和培养,使珠算这一祖国文化瑰宝在信息化时代再次焕发青春显得尤其重要。     

传承华夏文明矢志不渝 珠算走向世界功不可没——有感于台湾省商业会对珠算文化的保护与弘扬

应台湾省算学学会的邀请，黑龙江省珠算协会刚刚结束在台湾的学术交流与访问活动，深深感受到台湾省商业会对珠算文化的保护与弘扬，做得扎实且很有成效，主要感受有三：     

大力弘扬晋商珠算文化精神是珠算人一生的追求和精神支柱

我出生在一个珠算世家,祖父把一架同治三年的算盘传给了我父亲。父亲带着这架算盘,从清徐到榆次学买卖,因在老家私塾先生只教识字、背古文、打算盘,在榆次一家“字号”跟着记账,后顶了生意,当了掌柜,这是第二代。我一参加工作就在银行,打算盘是主要的工作技能。