江苏省小学珠心算教育实验2013年春季培训会在南通市召开

<正>2013年3月14日至15日,江苏省小学珠心算教育实验2013年春季培训会在南通市召开。江苏省教育厅、财政厅、珠算协会,南通市教育局、财政局、珠算协会及各市地教研室(教科研中心)、小学数学教研员、小学数学教师代表等近400人参加了培训会。培训会主要内容是进行珠心算教材分析和经验交流。江苏省教育厅基教处处长马斌,肯定了江苏省珠算实践发     

江苏省在南通市举行小学珠心算教学研讨活动

正2017年4月20日至21日,由江苏省珠算协会和江苏省中小学教学研究室(以下简称省教研室)联合举办的"2017年江苏省小学珠心算教学方案专题研讨"活动在南通市实验小学举行。省珠算协会和省教研室的相关领导、专家及来自全省各地的100多名珠心算实验学校骨干教师参加了研讨。本次活动以"实拨、空拨、看拨、想拨在教学中的运用"为主题,通过课堂观摩、专     

让珠心算教育在孩子心田发芽

<正>在苏通大桥北桥头堡,坐落着一所美丽而富有现代化气息的学校,它的名字叫江苏省南通市经济技术开发区实验小学。谈起这所学校,省内外许多珠心算实验学校都情不自禁地夸赞它的珠心算比赛成绩。而熟悉这所学校的人都知道,这所学校珠心算教育普及实验工作同样令人赞叹。南通市经济技术开发区实验小学创办于1994年,2012年成为江苏省首批珠心算教育实验学校,2018年被评选为江苏省珠心算教育实验基地校。学校遵循“循道崇真”办学价值取向,以“为学生想六年,更要想到他们未来六十年”的办学理念,     

江苏省南通市与常熟市进行珠心算学习交流活动

<正>2月14日至15日,南通市教育局组织珠心算考察团52人到常熟市开展珠心算考察交流活动。考察团由南通市教科院须中书记、中国珠算博物馆培训部张建主任带队,全市24所珠心算实验学校校长、珠心算项目负责人参加活动。考察团首先观摩了昆承小学珠心算课堂教学,听取校长周建贤的珠心算专题汇报;参观了虞园小学"常熟珠心算教育20年成果展"和虞园小学珠算文化长廊,观看了常熟电视台制作的"常熟小神算"专题片。     

求真务实 行稳致远 星光不负追梦人

<正>江苏省扬州市宝应县实验小学是一所百年老校,具有深厚的历史文化底蕴,“让每一片叶子都美丽”是每个实小教师共同的教育理念。2013年9月,宝应实小加入了扬州市珠心算实验学校;2017年,升级为江苏省珠心算实验学校;2018年,经江苏省中小学教研室审批成为省珠心算教育实验研究基地。学校高度重视珠心算教育实验工作,勤勤恳恳、兢兢业业打造珠心算特色品牌教学工作。如今,珠心算教学已经成为宝应县实验小学“银杏”文化的一个亮丽品牌。在日常教学过程中,老师们严格执行江苏省新的珠心算实验方案,通过研讨、     

会长张弘力赴江苏省常熟市调研珠心算教育

<正>2016年3月16日,中国珠算心算协会会长张弘力,在秘书长王妍玲等陪同下一行4人,赴江苏省常熟市开展珠心算教育调研工作。江苏省珠算协会会长汪以力、秘书长陈国忠陪同调研,常熟市财政局、教育局、科协、珠算协会和虞山镇政府领导参加了调研活动。调研组进行实地教育考察活动。首先观摩了常熟市昆承小学一年级珠心算教学课。随后观摩了昆承小学三年级珠心算社团的学习成果展示和学校珠心算在线练习平台的教学训练。座谈会上,会长张弘力高度评价了常熟珠心算教育,他指出:常熟珠心算融合教学有路子,师资培养有体系,后续跟踪有价值,社会宣传有创新,财政支持有力度,部门配合有保障。特点鲜明,走在全国前列。     

江苏省南通市小学珠心算教育实验新教师线上培训会成功举行

2022年9月17日,由南通中国珠算博物馆和南通市教育科学研究院联合举办的2022年秋季南通市小学珠心算教育实验新教师培训会在线上成功举行,全市共有200多名珠心算教师参加,无锡市珠心算教育实验学校近60名教师也在线上参加了学习和交流。     

南通市小学数学珠心算教育实验春季培训圆满结束

正2018年3月16日—17日,中国珠算博物馆与南通市教育科学研究院联合举办了南通市小学数学珠心算教育实验春季培训会,全市近300名珠心算教师参加了此次培训和交流。中国珠算博物馆副馆长王海明、主任张建和南通开发区实验小学教师徐宝琴,分别对一二三年级实验教师进行培训。通过培训,教师们对完成本学期的教学任务有了明确的认识,保障     

珠心算融入数学课堂现状和改进策略

<正>珠心算教学实验作为一项新型实验项目,目前在江苏省正进入良性普及实验阶段。但是根据笔者从事珠心算教学20年的经验来看:虽然实验教师都能把珠心算实验教学融入数学课堂教学当中,但是由于受各种因素干扰,珠心算实验仅停留在珠心算教学与小学数学课堂教学整合初期阶段(南通、镇江两大市除外),深层次的实验还没有如预期想象的那么好,离2012年6月27日江苏省财政厅、教育厅在南京市联合召开小学珠心算教育实验工作会议精神的要求还有很大距离。可以说,这样的实验结果并非偶然,因为珠心算实验不同于其他实验,它是一项集教育教学、科研和医学     

江苏省常熟市举办珠心算协作区教学研讨活动

正2014年3月26日至27日,江苏省常熟市第一、第二珠心算协作区分别举行珠心算教学研讨活动。协作区内各珠心算实验学校校长、分管领导及珠心算教师和珠心算结对友好学校——靖江市莲沁小学领导和教师参加了活动。活动首先在昆承小学和新区小学进行珠心算课堂教学观摩,随后开展了主题交流研讨。各实     

江苏省南通市首届“江海杯”珠心算教研活动在如东举行

2006年3月17日，江苏省南通市教育局、财政局、江海晚报社，在如东丰利小学联合举行了南通市首届“江海杯”珠心算教研活动。来自全市各县（市）、区教研室、珠算协会及有关学校的领导、教师共70多人参加了活动。     

创新管理模式 提升教学质量——江苏省滨海县第二实验小学珠心算教育实验研究基地工作纪实

<正>江苏省滨海县第二实验小学于1998年全面开启珠心算教学实验工作,多年来,学校坚持将其作为特色教育品牌来全力打造。在滨海县财政局的大力支持下,以珠心算教学为立足点,学校用心探索珠心算教育实验管理模式,把“教、研、训、赛”融为一体,积极开展实验研究,优化实验方案、培训师资队伍、提炼实验成果。2007年,学校被评为“盐城市珠心算特色学校”。2012年,学校被批准为首批“江苏省珠心算实验学校”。2015年1月27日,时任江苏省珠算协会会长汪以力到我县调研珠心算实验工作,对学校珠心算实验“普及与提高”的做法给予了充分肯定。2019年,学校被批准为首批“江苏省珠心算教育实验研究基地学校”。     

全国珠心算教育教学经验交流现场会在江苏省丹徒实验区和常熟市召开

<正>2016年10月11~12日,全国珠心算教育教学经验交流现场会在江苏省镇江市丹徒实验区和常熟市召开。中国珠算心算协会副会长王朝才、汪以力、宋新生,秘书长王妍玲和江苏省及镇江市、丹徒区、常熟市政府等有关方面的领导出席会议。参会人员共计180余人。11日上午,现场观摩了丹徒实验小学一年级《9的分与合》、宝堰实验小学二年级《2~6的乘法口诀》和辛丰中心小学珠心算社团《奇妙的寻宝之旅》的课堂教学;参观了镇江市各珠心算实验小学的实验概况与实验成果展板。下午,进行经验交流,先后听取镇江市财政局、教     

一堂别开生面的珠心算网络研讨课

江苏省中小学教学研究室与江苏省珠算协会为全面贯彻落实省教育厅、省财政厅关于进一步推动全省小学珠心算教育实验的工作要求,组织全省珠心算教师相继开展了理论研究、课堂教学观摩以及教学研讨与交流等多种形式的珠心算教育教学研究活动。前不久,全省120多所实验学校的珠心算骨干教师紧紧围绕"实拨、空拨、看拨、想拨在教学中的运用"这一主题,在"江苏省珠心算网络研讨群"中展开了积极的讨论与交流,大家畅所欲言,提出了教学中的若干实际问题,并总结出了许多行之有效的教学策略。     

让童心徜徉在珠算文化的乐园里——江苏省南通市小海小学一年级珠心算教学实验探究

<正>南通市小海小学创建于1904年,至今已有115年的丰厚积淀。我校秉承"培原"办学理念,从"培植学生健康成长之动力源,培植教师专业行走之幸福源,培植学校持续发展之能量源"三个维度打造小海小学品牌,实施内涵发展,彰显学校特色,让孩子体验学习的快乐,让教师享受教育的芬芳。2015年9月,在搬入新校区之际,我校成功申请成为南通市珠心算实验学校。2017年6月,又成功加入了江苏省第二批珠心算实验     

珠算教学与笔算除法有效整合的实践与思考——以两位数除一位数的珠算除法为例

<正>珠心算教育作为江苏省基础教育课程改革实验的内容之一,已在全省各地广泛开展,实践证明,把珠心算引进小学数学课堂教学,实现交叉教学,优势互补,对于提高课堂教学效率,减轻学生课业负担,实现教学目标具有很好的促进作用。下面就以《两位数除以一位数的除法珠算》教学为例,谈谈除法笔算与珠心算教学有效整合的实践与思考。珠心算教学能大面积提高学生的计算能力,这是众所周知的。然而,我们在实际教学中都会有这样的困     

黑龙江省召开实验学校——珠心算与数学整合教学研讨会

围绕珠心算服务教育，实现综合开发小学生智力的目的，进一步推动珠心算与小学数学教育有机事例的课程进程，黑龙江省珠算协会于2005年12月16日，在齐齐哈尔二厂小学召开省级实验学校珠心算与小学数学整合教学研讨会，旨在进一步研究、探索珠心算开发智力和有效提高小学数学教育教学水平的方式方法。研讨会按五个年级整合后的不同知识点的教学内容．以观摩课教学形式进行，比较全面地展示了珠心算与小学数学教学有机整合的过程以及整合后的开智效果。     

中珠协常务副会长程北平一行赴北京、四川、湖北调研全国珠心算教育教学实验区工作

<正>2019年4月12日至18日,中国财政科学研究院副院长、中国珠算心算协会(简称中珠协)常务副会长程北平一行6人,赴北京、四川、湖北调研全国珠心算教育教学实验区工作,先后深入北京平谷区北京实验学校附属小学,四川省宜宾市叙州区柏溪小学、古罗镇小学,湖北省崇阳县第三小学和白霓镇幼儿园,通过观摩珠心算课堂教学、召开各种形式的座谈会和进行问卷调查、测试等形式,调研珠心算教育教学等情况。三个实验区各有关方面给予高度重视。至此,中珠协联合中国教育科学研究院对全国11个珠心算教育教学实     

巧练珠心算 培养创新精神

在小学珠心算教学中应营造宽松和谐氛围,创设创新教学情境;应让学生通过学习珠心算的实践活动,能够发现和探究数学规律,培养学生的创新意识;应让学生在感知知识,论证知识的过程中,提高学生巧用珠心算进行"再创造"的能力;应抓住教育时机发展学生的求异思维,开发学生的创新潜能,以利于在珠心算教学中培养具备创新精神的新世纪可塑性人才。     

中国珠算心算协会八届二次常务理事会暨秘书长工作会议在浙江省慈溪市举行

<正>2015年3月18日至19日,中国珠算心算协会八届二次常务理事会暨秘书长工作会议在浙江省慈溪市举行。中珠协常务理事,全国各省、区、市,计划单列市珠协秘书长及全国珠心算教育教学实验区代表共100余人参加了会议。会议主要议题:会长张弘力作中珠协2014年工作总结和2015年工作计划报告;全国9个珠心算教育教学买验区的代表分别介绍了买验区工作和珠心算教学与小学数学融合的经验与体会;特别顾问迟海滨就现阶段开展珠心算教育教学实验区工作和珠心算与小学数学融合教学等问题作了重要讲话。