普通中学信息技术教育的现状与对策研究

普通中学的信息技术教育还面临着不少的困难,主要表现在重视不够、师资匮乏以及课程本身具有局限性三方面.当务之急应通过提高思想认识,营造良好的教学氛围;加强培训管理,提高教师的业务水平;改革教学模式,构建优化的课程体系三种途径来改变这种现状     

古代书院学田制及其启示

古代书院在集资养学有着独特的经验,对于当今面临着经费紧张民办教育,探讨书院的主要经费来源学田制,对民办学校的发展有很大的启示作用。     

南昌市普通中学开展校内体育竞赛的调查研究

文章采用文献资料、访谈和问卷调查法,对南昌市普通中学开展校内体育竞赛的现状进行分析研究.从开展体育竞赛的种类与项目状况、举办运动会的规模、管理制度方面、学生参与运动竞赛的情况等方面进行分析,并据此提出一系列的改革意见与建议.     

浅析“双元制”教学对商务英语人才培养的启示

德国的＂双元制＂教学模式成为世界职业教育的典范,它对全球各国的职业教育有着重要的借鉴作用。本文从德国职业教育模式的内涵出发,分析了其主要特点,从而阐述了＂双元制＂教学对我国高职院校商务英语人才培养的启示。     

民国时期祁县中学创办夜读教育的现实启示

不久前发现的民国时期祁县中学《惜阴学校简章》是一份珍贵的历史资料。上世纪初，举国兴起的“新学”运动中，祁县中学作为一所县办中学，能够主动利用学校教育资源，面向社会创办夜读学校，拓展校外教育难能可贵。它对于我国当代推进全民教育和建设学习型社会，具有十分重要的借鉴意义。     

民国时期校歌及对当今大学校园文化建设的启示

校歌作为“一校精神之所附丽”，是高校形象、学校品牌和学校个性的直接展示。民国时期的校歌将理想与追求融入其中，唱响于当时的各大高校校园，唤醒了一代中国青年。而当今大学的校歌所承载的“道”应符合时代潮流、能塑造大学生的精神与理念、能为广大学生喜爱与传唱。     

民国时期西北地区的灾荒研究

在短暂的民国时期,西北地区的自然灾害频仍,并且有明显的季节性、地域性以及时间长、分布广的特点,灾荒救助的滞后,政治的腐败、经济的衰败等社会因素交互作用,使得民国时期自然灾害对当时西北地区的社会经济发展产生了破坏性影响。     

论民国时期的元代诗人生平研究

文化汇流的元代是一个具有多样性诗人的时代,对于元代,前人多关注于元曲,而于元代诗人的研究少有完整系统的研究综述。本文以《全元诗》为基础,以民国时期为背景,从集部著述、文学著述、丛书及年谱四部分出发,主要通过对民国时期作品和民国时期刊印前代作品所涉及的元代诗人小传与诗人年谱两方面来对元代诗人生平研究进行归纳整理,为进一步研究元代诗人做准备。     

对民国时期图书馆史研究的回顾与反思(上)

辛亥革命后,在资产阶级革命新浪潮下,我国出现了一批近代意义上的图书馆,而且日趋发展成熟。基于此历史地位,学术界对民国图书馆史研究给予了相当的关注,特别是改革开放以来,成果颇为丰富,大体上可分为图书馆发展进程及原因分析、创办社会主体及主要人物与图书馆、区域图书馆、主要事件与图书馆、图书馆文化与教育功能等五个方面。不过,骄人成绩背后我们也应看到学界在研究内容、研究者素质、研究资料等方面的不足,有待改进。     

"双元制"和"订单式"高职人才培养模式的比较与启示

德国的“双元制”与我国的“订单式”人才培养模式在培养的主体、监督管理机制、适用的外部环境、理论与实践成熟度方面存在差异。比较两者可从有效发挥企业的积极性及作用、研究并制定高职教育投入与保障方面的政策法规、建立健全激励企业资助和大力支持高等职业教育的长效机制、以企业对人才需求为导向设置专业等方面完善我国高职“订单式”人才培养模式。     

国民政府时期税收体制演变对当前分税制改革的借鉴

国民政府时期的税收体制随着当时经济形势的变化进行了多次调整,主要经历了初期的国地分税,中期的县自治税收,抗战时期的国家与县两级税收和抗战胜利后的三级分税制四个阶段,产生了较为明显的经济调节作用,不同程度地实现了特定历史条件下的政策目标.借鉴这一历史时期的税收体制的成败得失,总结相关经验教训,有助于进一步深化与完善今天正在进行的分税制改革.     

民国时期广西民间典当业探略

典当是中国传统民间借贷方式中最重要的一种，属于抵押性质的高利贷。近代广酉民间典当业有饷押和小押，饷押主要存在于城镇，小押则在农村，它们在人们的借贷中占有重要地位。典当尽管利率高昂，但也不无积极作用。     

民国时期对教育播音的反思与检讨

纵观民国时期的教育播音,它在不断的反思与检讨中进步发展,时人非常注意对教育部及各地推行的教育播音进行总结与反思,在指出成绩的同时也发现了不少问题,并提出相应的意见和建议,以此促进教育播音发展完善。反思与检讨主要触及行政制度、播音节目、材料的发表、播音的特性等几个方面。     

民国时期中学混合数学教学法发展研究

在阐述中学混合数学教学法诞生的基础上，论述了民国时期混合数学教学法在中国的实施及其教学原则，讨论了混合教学法在实施过程中所引起的争论．     

浅谈普通高中办学规模扩张中的管理问题与对策

分析普通高中规模扩张后,引发的管理问题和高中新课程实施面对的困惑,提出了解决的对策和建议.     

清末民初我国学校音乐教育之得失

清末民初是我国近代学校音乐教育的开端,也是我国新音乐的酝酿期.清末民初我国的学校音乐教育在取得重要成绩的同时,也存在缺失.成绩主要体现在音乐课的设立与音乐教育立法的完善、学堂乐歌开启我国近现代学校音乐教育、音乐教育思想等三方面;缺失主要体现在传统音乐教学的迷失与缺憾、音乐教学曲目过于注重功能性缺乏艺术性与原创性、缺乏主体性的学校音乐教育体系等三方面.客观评价清末民初我国学校音乐教育的得失,对于当下的学校音乐教育有着重要的借鉴和启示作用.     

民国时期福州地区传统民居的演进与转型特征

通过对福州地区民国时期的传统民居的实地勘测和调查分析,从传统民居的演进与转型路径及其演进特征,剖析中西建筑文化融合下民国时期福州新本土民居的特性.研究表明:福州传统民居转型期的演进过程是由社会、经济、文化等冲突决定的,整个演进过程是这些冲突的调和和再平衡过程.通过分析转型期传统民居演进的特征可以看出,民国时期的福州民居仍沿袭了传统的空间布局、结构形式、材料与施工工艺,并局部融合了西方建筑文化特征,而立面与开窗形式及装饰风格等,可以明显看到西学东渐的变异特征.     

民国时期自然科学图书出版的特点及其原因

该文以权威目录《民国时期总书目》为主要依据,通过对民国时期自然科学图书的计量统计,分析其在出版方面的偏科现象、年度差异、地域分布差异等特点并探讨其原因,进而对民国时期的科学发展图景作出客观的描述。     

一份启示性的关于乡村问题的研究结晶--读《民国乡村自治问题研究》

乡村自治是国家推动乡村社会转型的理想模式，也是一个长期而艰巨的系统工程。国民政府成立后，实现乡村地方自治成为一种必然的政治选择。本文着重于乡村自治组织的流派、演变、社会影响及与政府、士绅、村民之间的关系探讨，从而作出启示性的思考。