我校使用《大学物理试题库》十年的实践

国家教育部《大学物理试题库》的推广使用对提高大学物理课的教学质量，推动高校物理教学改革起到了积极的促进作用，本文以太原工业大学十年来使用试题库的实践总结分析了《大学物理试题库》的成功之处，以及在规范物理教学、教学评价、教学管理方面所起的积极作用，同时也对题库的进一步完善提出了建设性意见。     

《大学物理实验》试卷的分析

本文统计分析了１５８名学生《大学物理实验》的考试结果,对每道试题及整张试卷的信度、区分度、难度进行了计算分析,讨论了信度、区分度、难度之间的关系及具体取值范围．评估了各试题及整张试卷的质量,为《大学物理实验》试题库的建立、提高和完善提供了依据．     

《大学物理》教学实践之我见

通过多年教学实践，我对《大学物理》课程的认识，对教材内容、教学基本要求、教学目的及教学方法有了深入的理解，对入学大学生的知识结构和能力有了较全面的了解．现就教学过程中一些制约《大学物理》教学的因素及如何提高教学效果谈谈自己的观点．     

《大学物理》帮助我成长

《大学物理》帮助我成长１５年前，当我刚结束学生生活，走上高等学校讲台的时候，《大学物理》创刊了．作为刊物诞生以来始终如一的忠实读者，回想自己这十多年来的成长过程，心里充满了对《大学物理》及其工作人员的感激之情．想当初，为了丰富自己的教学经验，提高教学...     

《大学物理》教材现代化的探索

《大学物理》教材现代化的探索华中工学院汉口分院彭知难国爱教委工科物理课程教学指导委员会制订的《大学物理课程教学基本要求》指出：“为了加强近代物理，并积极进行改革探索，特在近代物理中增加了‘自选内容”’．１９９２年１０月沙市会议提出的《高等工业学校大学...     

清华大学出版社推出工科大学物理试题库(第4版)

正《工科大学物理试题库》第1版是由清华大学和其他6所高校合作开发研制的一项科研成果,成果通过了国家教委组织的鉴定。第2版获得国家教委1992年科学技术进步奖三等奖和北京市1993年优秀教学成果奖一等奖。第3版于2003年出版以来在全国广泛使用,在大学物理课程的教     

网络化《大学物理》教学体系的建设和应用

文章介绍了基于网络技术的《大学物理》教学体系的建设和应用，该体系以精品课程建设为依托，建设《大学物理》课程网络资源，在正常教学中引入网络化联班教学模式．实现主讲教室和其他多媒体副教室之间的音视频及教学课件传输，并对信号进行实时采集和编辑处理，形成可供网络传输的流媒体课件．在保证教学质量的前提下，该网络化教学体系有效地扩大了教学规模，实现了教学手段的优化和教学资源共享．     

物理教学结合物理前沿和科研的尝试

为了把《大学物理》课与当前物理学进展相结合，与科研相结合，我们在《大学物理》近代物理部分的教学中作了一些探索与尝试．我们力图达到以下三方面的目的，即教活知识、培养能力及以德育人．     

物理教学结合物理前沿和科研的尝试

物理教学结合物理前沿和科研的尝试北京航空航天大学柯孚久，祁祥麟为了把《大学物理》课与当前物理学进展相结合，与科研相结合，我们在《大学物理》近代物理部分的教学中作了一些探索与尝试．我们力图达到以下三方面的目的，即教活知识、培养能力及以德育人．一、教活知...     

精品课程建设为大学物理课程教学基本要求实施奠定基础

本文介绍了对理工科类大学物理课程教学基本要求的实施与完善教学试点工作的进展情况．提出高等院校大学物理课程如何与《新课标》高中物理的有机衔接是面临的新课题,对本校大学物理课程内容、教学过程基本要求执行方案进行了梳理总结,并提出了进一步的试点方案．     

《大学物理》教材现代化的探索

国爱教委工科物理课程教学指导委员会制订的《大学物理课程教学基本要求》指出：“为了加强近代物理，并积极进行改革探索，特在近代物理中增加了‘自选内容’”，1992年10月沙市会议提出的《高等工业学校大学物理课程教学基本要求修订讨论稿》，又进一步将“自选内容”改为“现代工程技术的物理基础专题”，     

工科《大学物理》教学的困惑与解决办法的探索和实践

工科《大学物理》教学的困惑与解决办法的探索和实践敬仕超基础物理教材和教学模式的综合研究课题组（重庆建筑大学重庆６３００４５）１工科《大学物理》教学的困惑培养“２１世纪人才”的历史使命，对工科《大学物理》教学的要求越来越高了，这使得长期存在于工科《大学...     

全国大学物理学术报告会暨《大学物理》第七届编委扩大会议纪要

全国大学物理学术报告会暨《大学物理》第七届编委扩大会议于2005年5月20—22日在重庆市召开．会议由中国物理学会大学物理期刊社和中国物理学会教学委员会共同主办,西南师范大学物理学院承办．出席会议的代表有《大学物理》第七届编委、中国物理学会教学委员会委员、教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会委员、高等教育出版社的代表和来自全国各地高校的部分教师代表100余人．这是今年我国高等物理教学界的一次盛会．     

电子教案与大学物理教学

随着计算机技术的发展,在多媒体教室使用电子教案进行大学物理教学已经成为当前教学手段改革的重要方法之一．本文从大学物理教学的现状出发,讨论了使用电子教案进行大学物理教学的可行性问题,并介绍了使用电子教案进行大学物理教学的优点． 一、大学物理教学的现状 大学物理是工科各个专业的必修课,是培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课．各高等院校都非常重视物理课程的教学改革．但是由于物理学的自身特点,使得这门课程教学改革的步伐一直比较缓慢． 首先,大学物理的内容较多．我国现行的大学物理教…     

全国大学物理教学研讨会暨《大学物理》第八届编委扩大会议通知

由中国物理学会教学委员会和《大学物理》期刊社主办,湖南长沙国防科学技术大学承办的“全国大学物理教学研讨会暨《大学物理》第八届编委扩大会议”将于2009年5月上中旬在湖南长沙国防科学技术大学召开．     

大学物理试题库智能组卷随机抽取法的改进

智能化自动组卷方法是大学物理试题库管理系统的核心技术。考虑随机抽取法的优点是算法简单,组卷速度较快,因此根据大学物理试题库试题的难度、区分度等组卷指标,编程分别采用回溯试探法结合随机抽取法、分段随机抽取法两种随机抽取改进方法进行智能组卷研究。结果表明,当试题库题量较大时,较适合使用分段随机抽取法计算机自动组卷;而当试题库题量较小时,使用回溯试探法结合随机抽取法算法组卷较优;用正态分布函数可有效地实现试卷的难度系数、区分度、信度等组卷指标。     

同伴教学法在大学物理课程中的应用

按照Eric Mazur著的《同伴教学法——大学物理教学指南》中介绍的同伴教学法的教育理念、使用原则和步骤,我们在大学物理课程中使用同伴教学法,实现了大班课堂上学生的合作学习,发现这个教学方法在物理概念教学、激发学生学习兴趣、培养创造性的思维、高水平的推理和批评性思维能力等方面的积极作用.教学中我们使用了书中部分概念测试题,分析了它在检测学生物理错误概念、激发学生小组讨论方面的有效性.     

浅议工科中专《物理试题库》的建立

浅议工科中专《物理试题库》的建立姜志强（北京铁路电气化学校）自１９９０年开始参与建立工科中专《物理试题库》，三年里我们边编写、边检测、边试用，同时就中专物理试题库建立的意义、如何建立中专物理试题库以及中专物理试题库应具备哪些特点进行了初步的探讨．１建...     

大学物理实验融入思政教育的实例探析

“课程思政”是高校实现立德树人根本任务的重要举措。《大学物理实验》课程是思政教育的良好载体。为了将思政教育思想更好地渗入到大学物理实验教学中，文章对《大学物理实验》进行了课程思政的总体教学设计，并以“牛顿环”课堂教学为例探讨如何将课程思政元素融入到大学物理实验教学的各个环节，给出学生评价，进行教学总结。     

工科《大学物理》两种教学模式的思考与探讨

根据《大学物理》课堂教学方式的发展趋势,结合自身的教学方式以及对工科《大学物理》教学满意度 调查结果,就多媒体和板书两种教学模式在工科《大学物理》教学过程中的互融性及课堂分配比例进行了思考和探 讨.