高等职业教育研究报告

本报告论述了北京市社会经济的发展、产业结构的调整和人才结构的变化以及北京市深化教育改革与结构调整已经对发展高等职业教育提出了需求。高等职业教育培养生产或工作一线从事生产技术和经营、管理、服务的高级专门人才，是与普通高等教育有着不同特征和办学模式的另一种类型的高等教育。本报告认为北京市决定把北京大学建成北京高等职业教育中心的决策是非常正确和必要的，同时提出了把北京联合大学建成北京高等职业教育中心的目     

高等职业教育办学特征初探

该文就目前我国高等职业教育的培养目标，专业设置与课程设置、教学过程、成教育模式培养、师资队伍建设及办学模式等办学特征进行了分析探讨。     

镇江市新时期高等职业教育的培养目标

镇江市新时期发展迫切需要高职人才.镇江高职教育人才培养类型应着重考虑:以第三产业为主的多元性人才、以鲜明的职业性为特征的人才、就业面向基层的人才.     

顺应时势 抓住机遇 加快发展高等职业教育

本文从职业大学的办学方向、沟通与衔技以及教研科研诸方面进行阐述,从几方面进行改革以促进高等职业教育更快发展.     

论高等职业教育的办学理念与人才理念

办学理念和人才理念是一个学校办学的主要精神理念,这个精神理念决定了学校的整体定位和整体教学模式、教学方向,对学校的发展发挥着举足轻重的重要作用。对于高等职业技术学校而言,它的办学理念和人才理念更是受到自身教学目的的重要影响,如何选择合适的办学理念和价值目标,是高等职业技术学校必须解决的重要问题,这一问题的处理决定着学校日后的发展途径和发展方向。     

教育类型区分与高等职业教育培养特征

高等职业教育是高等教育的一种类型，它既有高等教育的共性，又具有自身的特征，即以岗位能力为本位的职业特征，以职业能力为中心的培养模式和评价体系，以实践教学和基地实训为主的教学特征，以产学结合与社会力量广泛参与的办学特征，以教学能力和实际工作能力并重的教师特征。     

试谈高等职业教育的培养目标和办学模式

一、发展高等职教是改革和发展的需要。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出：“积极发展高等职业技术院校，优先对口招收中等职业技术学校毕业生，以及有本专业实践经验、成绩合格的在职人员入学。”种国职业教育改革发展纲要》更明确提出了发展高等职教的任务。改革开放以来，我国经济和社会各项事业迅速发展，传统落后的生产方式正在被现代化的方式所取代。科技进步已成为生产力的第一要素，生产过程中的科技含量越来越高，对劳动者素质的要求正在向智能型、技术型转变，经济活动从来没有像现在这样依赖于劳动者的智力，许多…     

论现代高等职业教育的办学理念

近年来,中国高等职业教育发展迅速,成绩喜人,但问题也渐渐显露,其中办学理念滞后导致毕业生就业不畅,是当前主要问题之一。为适应时代人才需求趋势,借鉴国外经验,高等职业教育要从＂需求＂与＂发展＂双驱动入手,更新办学理念。     

我国高等职业教育发展中存在问题的研究

高等职业教育作为我国教育的一种特殊类型，起步较晚，发展中存在政策不配套、体系不完善、特色不突出和办学渠道单一诸多问题，严重影响并制约了高等职业教育的发展。     

浅谈新时代旅游高等职业教育

高等职业教育经历了近30年的发展,它作为我国高等教育体系的一个重要组成部分,已取得了历史性的发展和跨越式的突破,逐步从高等教育政策的边缘走向中心,从规模上占据了我国高等教育的半壁江山.而当今又恰逢世界产业结构调整和我国市场经济的发展,交通运输业和信息技术的现代化,我国第三产业的经济发展战略的实施,将给正在蓬勃发展中的旅游业带来前所未有的良机,为旅游职业技术教育提供了难得的机遇.     

高等职业教育人才培养的策略

高等职业教育应与时俱进、开拓创新,以就业为导向、以能力为本位、以培养应用型人才为目标、以职业素质教育为核心、以综合职业能力培养为重点,加大课程改革和建设的力度,努力构建职业性、应用性、实践性强且特色鲜明的课程体系。     

进一步发展高等职业教育的对策

经过多年的发展，我国的高等职业教育走上了快车道，在目前我国加入WTO的情况下，高等职业教育发展面临着种种机遇和挑战，我国的高等职业教育要进一步发展，各级政府必须重视，要把发展高等职业教育作为义不容辞的责任，同时，在具体办学方面要进行各种改革，如建立灵活的办学模式，改革传统的招生方式，加强产学结合等等。     

关于高等职业教育定位的思考

本文认为,高等职业教育是随着国家经济发展的需要不断给予准确定位的。为适应经济发展和高等教育发展的需要,高等职业教育的层次必须高移;高等职业教育的发展应摆脱其“二等地位”,寻求自身发展的空间;要突出特点,坚持高职教育以能力为本位的思想,在我国高等教育大发展的进程 中,争取高职教育应有的重要地位。     

高等职业技术教育发展过程中几个问题的探讨

发展高等职业技术教育是培养大批高素质劳动者的途径之一。如何通过职业技术教育把我国适龄就业人口资源潜力转化为巨大的人才资源优势，作者就此进行了一些理论研究和实践探索。     

我国高等职业教育的现状剖析

我国高等职业教育目前主要存在着培养目标不明确，培养模式欠特色，体系框架未完善等问题，其弊端主要出在立法不完善，理论体系不健全，理论与实践不啮合等方面，因而难以适应我国现在和未来对高等职业人才的要求。     

浅谈高等职业技术教育的改革

该文在充分认识高等职业技术教育的基础上，认为改革高等职业技术教育，必须树立正确的高职办学观念，加强高等技术教育规范化建设，增加凝聚力，提高教学质量。只有这样，才能使高职技术教育健康地发展。     

高等职业教育推行学分制初探

文章立足于高等教育大众化的发展趋势，分析了推行学分制的必然性和可行性，以及应当注意的问题，以更好地适应高等教育事业迅速发展、办学规模急剧扩大的新形势，最终实现培养实用型人才的目的。     

高等职业地质教育改革思路探析

高等职业地质教育是我国地质教育体系的重要一环。随着社会的发展,原有的教育思路已不能完全适应新时期的教育标准和教育要求。本文旨在针对这一现状,尝试提出改善职业高等地质教育的思路和对策。     

构建高等职业教育多元化办学体制

随着社会经济形势的迅速发展,由于经济成份的多元化、所有制的多元化、利益主体的多元化及教育自身改革发展的要求,高等职业教育将进入一个多元化办学的时期,以适应社会经济发展多方面的人才需求。