清华大学基础科学班20年发展概略

2018年是清华大学基础科学班创立20周年。基础科学班最初是物理系、数学系和高等研究中心于1997年底向学校提议设立的一个特殊的本科生培养项目,旨在探索一流人才培养的新模式,1998年首次招生。基础科学班的主要特点是:(1)同时强化数学、物理基础,数学课与物理课地位等同;(2)鼓励学生根据自己的志趣选择学科与导师做科研训练;(3)给学生更大的自由选择今后发展方向。本文回顾了基础科学班20年的探索与发展,总结了它的办学理念、指导方针、培养模式,以及一些具体的做法,这对于进一步提高教学与人才培养的质量有重要的意义。     

深化大学物理基础班建设

新高考模式给大学物理教育提出了新的课题。面对不同基础的大学新生,部分高校采用开设大学物理预修班来弥补中学物理基础的缺失。上海交通大学设计一套分类、分级并增设暑期大学基础班的教学模式来尽可能地满足不同层级学生学习物理的需求和弥补大中物理衔接中的漏洞。该大学物理基础班已经在2022年暑假开始教学活动。本文在去年的论文《大学物理基础班建设初探》的基础上深度介绍上海交通大学大学物理基础班的教学方式和取得的初步成效。在教学内容上,我们放弃“大而全”、选取“少而精”;在教学方法上放弃“快而歪”,采取“慢而稳”的教学方法,重演示、重练习,少讲解和少推理。在2022年的暑期班学习的学生中,90%的学生重考合格,教学取得初步成效。     

铁硒基超导材料实用化研究进展

由于铁基超导体含有铁磁性元素以及具有极高的上临界场等特性,引发了科学家对其理论和实用化研究的热潮.铁基超导体主要分为四个体系：“1111”体系、“122”体系、“111”体系和“11”体系.其中,“11”体系中的FeSe基超导材料由于结构简单、单晶制备容易以及不含有毒元素等优势,使其成为了研究铁基超导材料的热门体系,同时也成为了新型实用化超导材料的研究热点.本文在简要介绍铁基超导材料和FeSe基超导材料的基础上,重点介绍了实用化FeSe基超导材料多晶块体、线带材以及薄膜在制备工艺以及性能等方面的研究进展,最后对其相关领域今后的发展做出展望.     

教工农干部学生的物理的几点体会

去年,党中央明确地指示在教育中必需贯彻阶级路线。为贯彻这一指示,许多高等学校和中等学校都开办了工农预料班,以提高工农干部的文化水平,为他们继续深造打下基础。由于工农干部学生的特点,学习期限一般很短,时间多则二年,少则半年或三、四个月,都只能是短期速成的性质。     

陆昉教授的一堂课：p-n结

复旦大学物理学专业“半导体物理”课程有60名同学选修，分成两个班。     

“111”铁基超导体系的发现及压力效应研究

2008年发现的铁基超导体引发了全球超导研究的热潮。在本研究小组发现的铁基“111”体系的基础上,重点介绍“111”体系铁基超导体的压力效应,包括:“111”体系的3个组元LiFeAs、LiFeP、NaFeAs的超导转变随压力的演化;运用压力调控,获得“111”体系的最高超导转变温度;结合同步辐射技术,发现压力调控的“111”型铁基超导体的等结构演化以及对超导起关键作用的As-Fe-As键长和键角与超导转变温度的关联。     

第一期全国超声治疗学习班在桂林开办

1993年8月21日至25日在广西桂林开办了第一期全国超声治疗学习班．参加学习班的学员是以从事康复医学为主的专业技术人员，他们来自广东、广西、湖北、四川、海南等省．班上全国知名专家教授讲授了“超声治疗学的原理及应用技术”、“国外超声治疗研究新动态”，“国内临床应用及实验研究进展”等专业知识，还介绍了一种先进的超声治疗仪器．学员们普遍感到收益大，丰富了超声专业知识并要求学会再次举办各种形式的学习班．第一期全国超声治疗学习班在桂林开办@周万松$北京军区总医院@欧阳清芬$北京军区总医院     

用计算机模拟波形的傅里叶分解

对“一个非正弦周期函数可以用一系列频率成整数倍的正弦函数来表示”的结论利用微机进行了模拟，可以清楚地看到正弦波中由傅氏级数中各项决定的基波及谐波的图形，及一系列频率成整数倍的正弦波叠加而得的非正弦周期波。     

“核心期刊”上的论文对评职称(务)才有效的说法 不符合国家规定

国家新闻出版署是代表国家管理报纸、期刊和图书出版的最高行政机关，在其所发布的有关期刊的正式文件中，并没有“核心期刊”的提法，更没有认为发表在所谓“核心期刊”上的论文对评职称（务）才有效的规定。最近（1997年8月16日），国家新闻出版署发出的有关评职称（务）的“（1997）75号”文件中，对申请正、副高级职称（务）人员提交“代表作品”的规定的是：“省部级以上报刊发表的学术文章”。本刊是中国科学院主管的学术刊物，它与中国科学院主管的其它刊物（参见本刊封三）的级别是一样的，属国家级——省、部级以上的期刊。本刊有…     

长度基本单位“米”的定义及其沿革──纪念“米”定义公布100周年

本文首先较详细地介绍了长度基木单位“米”产生的历史背景和经过，其次说明了“米”定义的几次变更原因和意义，最后简述了“米”定义的发展。