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翻阅现行初中化学教科书(82年版,84年印刷),发现有两处插图及有关文字有欠妥的地方,提出来供老师们参考。 相似文献
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当前,初三年级均已使用改编的新教材,由于在结构和内容上做了不少慎重的增、删、改。因之它比“试用本”有更强的科学性、完整性和系统性,更具体地体现了全面贯彻党的教育方针,减轻学生负担,注重“双基”加强基本操做及定性实验,注意培养能力,发展智力的精神。 相似文献
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习题是中学化学教材的一个重要的有机组成部分。在化学教学的整个过程中,如果只有教师在课堂上讲解课文,而没有布置一定数量的习题让学生练习,不言而喻,学生的化学知识是不可能得到巩固的。 相似文献
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一、化学基本定律的位置問題 原用課本(指1955年1月第二版的初中化学課本)把重要化学定律排在第五章学習了氧、空气和氫以后,新編課本(指1956年3月第一版的初中化学課本)把它們排在学習氧、空气和氫以前。新編課本这样的安排我認为是完全正确的。我們可从下边几方面来討論: (1) 原用課本把化学基本定律排在第五章为什么不合适: 相似文献
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《中学化学教学大纲》(试行草案)指出“加强实验教学是提高教学质量的重要一环。”要求教师“努力完成规定的实验。”为了提高实验教学的质量,教师对每个实验应作深入研究,我在教学实践中,对现行课本中的一部分实验作了改进和补充。 相似文献
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按書作現象不够明顯,因为石灰水粘在上面的不多,混濁時看不清,我們是用乾而清潔的集气瓶代替它。首先看到的是瓶壁上生成水蒸气,然後用磨玻璃盖着拿下來,往瓶里倒石灰水,搖盪,現象非常明顯。 (見初中化学課本1955年4月版第126页) 相似文献
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对第169页[实验5—1]的改进。自制“简易溶液导电性测试器”1.材料积层电池(9V)一个双股电线玻璃导管(长约25cm内径0.5cm)直角灯座一个小灯泡(6—8V)一个2.做法双股电线放入玻璃导管内,两端各露出约2—3cm,剥去露出部分塑料外皮,用胶布缠好,将电池、导线、灯座接点串联起来,接点焊封(见图1)。3.优点演示在试管中进行,简化了仪器,尤其是在测定熔化状态物质的导电性时,可以节约时间。二、对第177页[实验5—10]的改进。盐酸跟金属氧化物的反应取50×100mm的光洁铁片,用棉花沾稀HNO3擦拭其表面,铁片上立即生成一层薄铁锈。把它在酒精灯上烘干备用。 相似文献
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初中化学课本第一章第九节“分子的大小”中,对於分子的大小作了很形象的比喻: “如果要得出对於分子大小的比较具体的概念,可以设想,把我们所知道的一切物体都放大到一千万倍,那末,中等身材的人就会比地球的直径还长,这时候水分子就有豌豆那样大小”。“如果分子可以一个个地数,而每人每秒可以数1000个分子,那末,全世界的人不停地数—年,也只能数出一滴水里全部分子的1/30左右”。 相似文献
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中学化学教学大纲(草案)的公布,标志着我国的化学教学,从基础上开始走向计划化的道路,是极为值得欢喜的一件大事情。因为这份大纲和我所担任的一年制理化专修科的“初中化学教材教法”有着极其重要的关系,我对它曾仔细地研读了好几遍。这价材料,我把它油印了发给每个学生一份,作为补充材料;对于说明部分,还着重加以进解,以期学生们和我自己,都对它有深切的体会。五月中旬,我院举行建校后第一届大规模教学 相似文献
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化学实验在化学课中的地位和作用现在正受到教育部门各级领导、教师、学生和各有关方面的日益重视。社会上加强化学实验的呼声也在日益增强。在学习化学知识的时候,无论是理解化学概念还是巩固所学过的知识,必须通过化学实验。 相似文献
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在一九五三年十月号的化学通报上,我阅读了周从弼先生所写的“我对初中化学教案的几点意见”这篇文章,读过以後,有下列一点感想,当然不一定是正确的仅提供出来有错误之处敬希周先生及各位同志批评与指正。 相似文献
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通过对俄罗斯现行初中化学教材的分析,总结该教材在处理综合性内容与化学学科内容的关系,自然科学知识与社会科学知识的内在联系,以及化学与社会等相关问题上的设计方法和可取经验,并由此对我国初中化学教材的编写提出建议。 相似文献
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随着基础教育课程改革的推进,福建省三明市梅列区初一学生用上了新一轮课程改革后的新教材。初中化学由于学科特点,2004年秋季才能用上按课程标准编制的教材,而新的形势要求初中化学教师在现行初中化学教学中必须渗透新课程理念。在现行教材中渗透新课程理念,既是教师自身完善的需要,更是学生发展的需要。既然如此,我们初中化学教师不得不思考:现行初中化学教材在教学中,如何渗透新课程倡导的以科学探究为主的多样化的学习方式?探讨这一问题对初中化学教师在2004年面对现在初一学生,能够在新课程理念下,为了每位学生的发展,自如地进行初中化学课堂教学,具有深广的现实意义和价值。 相似文献