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天底下的孩子,对于老师上门家访总感觉怕怕的.这也难怪,许多时候,只要家访的老师一走,家长就会把门一关,再把脸一翻,然后端出一盘“竹笋炒肉片”来,把孩子好好招待一顿.一次、两次、三次,孩子们就摸出了规律(你从这里可以看出,学习“找规律”是多么有用了吧?),老师家访不是好事,大家要趁早“逾墙而走”. 相似文献
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2到因特网上去走一走上面我们已经说过,美国教材最突出的特点与优点,在于有一个非常明确,一以贯之的原则,即数学的目的或归宿是说明自然界和人类社会的问题和规律性,解决人类所面临的问题.数学建模是当代应用数学知识的重要手段.因此从一进中学,就开始了数学建模的训练.开始时, 相似文献
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目标意识是指一种由主体依据解题目标,分析条件和作用、结论和等价关系,有目的地将条件和结论相关联的思维活动.其中解题目标可分为中间目标和最终目标.目标意识的培养有助于学生明确解题方向,探寻解题切入点,构建解题系统.著名数学家波利亚在《怎样解题》中说:我们喜欢朝着目标直接走,对于绕着走、反着走、或者脱离目标有一种心理上的反感.由此可见目标意识的重要性,目标意识对于解题起着导向性作用. 相似文献
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(一)鹤之舞
听说外面的世界很精彩,小木偶决定去看看.他朝着太阳升起的方向一直走,走啊走啊,走到路的尽头,看见了一片大森林.森林中心,一个高高的石台上,两只白鹤正翩翩起舞,台下鸦雀无声,所有的动物都看得如痴如醉!小木偶看呆了,真是太美了!
“停,停,停!你们!”一只乌鸦飞过来,气势汹汹,指着台下的动物们,“赶紧走,火烈狐大人驾到,闲杂人等速速避开!” 相似文献
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[故事]这天,一位游客与出租车司机发生了争执,把官司打到了九头鸟数学茶楼.
司机:你提出的"武汉七桥一线游,不走桥上重复路"的要求是做不到的!
游客:怎么做不到?我的朋友说,他曾自己驾车七桥观光不走重路! 相似文献