高考物理实验命题引领实验教学

高考物理实验题是近几年一直热门的,把握实验题的考查方向是高考物理得高分的利器.本文主要是从课堂实验教学中所设计的几种实验来阐述课堂实验教学对高考物理实验题的影响.     

“巧合”亦或“异曲同工”——两道高考压卷题的思考

从分析2009年浙江和海南高考卷最后一个大题的五点相似之处着手,通过探寻相似之处的原因,引出题源,并阐明这两题是对同一道典型题的变式.在对该题行详细解读的基础上,提出典型题变式的几种主要策略,并以高考题为例进行了再变式.     

实验创新思维的赏析与尝试

实验是物理学的基础,考查实验能力在高考物理中一直占有重要的地位.高考物理实验题的考查目标定位在笔试的形式下考查学生的实验能力.而且随着教育改革的不断深入,实验试题的要求也在逐步提高.     

基于高考评价体系的物理试题命制实例分析

高考评价体系是命题工作的实践指南,是考试评价的一把量尺.如何命制符合高考评价体系要求的物理试题,是物理教师面临的新挑战.文章从如何选题、编题、磨题3个环节结合实例进行阐述,旨在抛砖引玉.     

对2011年两道高考物理实验题形成过程的质疑

在2011年的高考物理实验题中有两道的实验数据和结果与实事不符,题的形成没有以实验事实为依据,有杜撰嫌疑.下面就此二题进行说明.【例1】[2011年高考广东卷理综第34题第(2)小题]在"描绘小电珠的伏安特性曲线"实验中,所     

2022年新高考湖南物理第14题赏析

自由落体和竖直上抛运动是高考物理力学题中的典型问题,从2022年新高考湖南物理第14题入手,针对不同情境进行了分类探讨,并结合问题变式作了进一步的探讨.     

巧设桥梁 解决难题——动量定理在电磁感应问题中的两个重要应用

纵观近几年的高考,考查动量定理在电磁感应问题中的应用的题目经常出现.这类问题综合性比较强,思维难度大,常给学生的解答造成很大困难.笔者在教学过程中发现,在电磁感应试题中涉及动量定理两个方面的题目出现的频率较大.如2006年江苏高考理综卷第19题,2007年江苏高考理综试卷第18题分别属于这两种情况.     

信息题的结构特征与建模途径

物理信息题又称情景题、材料阅读题，在中、高考及物理竞赛中经常出现．下面对物理信息题的结构特征、建模途径及解题思路做一些讨论．     

2022年高考全国乙卷理综第25题赏析与启示

对2022年高考全国乙卷理综第25题的多种解法进行探析,展示不同思维下的解题思路,研究核心素养下的物理考查要求,以学科知识整合出发,从中总结经验为科学备考提供参考.     

构建模型 巧解2011年高考物理压卷题

通过构建物理模型,巧妙地解答高考物理压卷题.     

中英中学物理实验考题支架构建特点的分析与启示

以电学实验题为例,对苏州中考和江苏高考,以及英国剑桥委员会设立的IGCSE、AS、A Level这5类考试中考查支架的搭建特点进行了对比分析.以苏州中考及江苏高考为例的国内考试中的实验题支架,旨在培养学生控制变量、注意实验安全,以及进行误差分析;英国IGCSE及AS考试中的实验题支架,目的在于为考生给出明确的操作指示,培养其实验操作能力.此外,与我国高考实验题的支架设置不同,基于IGCSE及AS阶段的基础学习,A Level考试的实验题完全拆除了支架,不再给学生提供解题思路与步骤,考查学生独立设计实验的能力.这种进阶式实验题支架搭建及拆除的模式,能为学生的实验能力培养提供有效帮助.     

高考理综物理综合题的特点及对教学的启示

近几年各地高考理综题命题都形成了自己的命题风格,试题以考纲为标准,命题严谨有新意.每年的高考题中总会出现让人耳目一新的题目,特别是其中的综合题新题,深入分析综合题新题的设计和应用,有利于准确把握高考新动向,指导日常教学;同时有利于学生更好地掌握命题规律,灵活运用解题技巧,提升学生解决新的实际问题的能力.     

高考物理信息题的解答技巧

高考物理信息题得分率一般都很低.这类题目叙述冗长,涉及到的领域让人觉得非常陌生,给学生造成很大的心理压力.但这类题目对培养学生的综合素质有相当重要的作用.故而,信息题常作为热点经常出现在高考试题中.1基本特点(1)立意新颖,选材紧扣科技前沿,有明显的时代性并贴近生活;     

2014年新课标Ⅱ卷第21题的错解分析和反思

变压器模型是高中物理的重要模型,也是高考的重点和热点,它在2014年7套高考试题中出现,它可以综合交流电发电机、有效值和远距离输电等电学问题.2014年新课标Ⅱ卷第21题就是一道典型的电学综合题,重点考查了学生对于二极管、交流电路和变压器工作原理的综合分析能力.但笔者发现本题在网上和出版物中均出现了一些错解,于是就该题作一粗浅的分析.原题如下.     

真题解法引反思 教学勿念囫囵经——从2023年6月浙江高考实验试题谈起

高考物理真题是命题专家学者集体智慧的体现,折射着最耀眼的学科之光.研究高考物理试题不仅能给复习备考带来诸多思考,还能提升教师专业素养.笔者在教学中发现,公开资料给出的2023年6月浙江高考物理实验第16题第Ⅰ题的第2小题答案有科学性错误.对此,笔者从类比思想和微元思想出发给出了自己的解答,试图澄清试题本质,还原物理真相,并给出了一些教学建议.     

与“矿井”有关的高考物理选择题的分析与拓展

通过2012年新课标21题及大纲卷的25题,与"矿井"有关的高考物理选择题的分析,提出了见解,并进行了拓展.     

浅谈描点作图题的图线该如何画——由2012江苏物理高考参考答案不妥说起

2012年的高考已经落下帷幕,在对江苏高考试题进行分析时,笔者发现关于实验题中作图的参考答案存在一定的问题.题目:(2012年高考江苏卷第11题)为测定木块与桌面之间的动摩擦因数,小亮设计了如图1所示的装置进行实验.实验中,当木块A位于水平桌面上的O点时,重物B刚好接触地面.将A拉到P点,待B稳定后静止释放,A最终滑到Q点.分别测     

2015年高考江苏省物理卷一道题的3种解法

2015年高考江苏省物理单选题的第5题是一道灵活度较高的问题,方法性较强,本文提出处理这种问 题的简捷方法.     

高考中多次出现的一个经典模型

2011年高考四川理综卷第21题中用到一个典型的模型;该模型在往年高考(如1995上海、1996全国、2007北京)试卷中曾多次出现,且几道考题所考查知识点也如出一辙.下面先来看看物理模型.模型:处于静止状态的物体,在恒力F1作用下从静止做匀加速直线运动;后撤去F1同时加上反向     

用Excel讨论在电阻测量中滑动变阻器的选取

在电学实验中,为了改变电路中的电流或电压,通常用滑动变阻器来控制电路.滑动变阻器在电路中可以采用限流接法,也可以采用分压接法.在选择滑动变阻器时,涉及到两个问题:一是对给定的滑动变阻器,应该选限流接法还是分压接法?