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物理学史不仅描述了物理科学的发展,而且揭示了物理科学知识体系发展的过程, 也记录了物理学家
探索真理的故事. 因此, 在物理教学中, 发挥好物理学史在教学中的作用, 充分挖掘物理学史的创新教学功能, 使教
学内容既丰富多彩, 富有感染力, 又能启迪学生智慧, 提高学生科学素质和培养学生的创新能力, 从而在教学中运用
物理学史全面培养学生的创新能力 相似文献
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物理学史研究物理学的知识、理论和方法的发生与发展规律,它不但揭示了物理学研究内容的不断扩展和深化,研究方法的不断演进,还生动地记录着物理学家的研究过程,这对于培养学生的思维能力、创新能力和人文素养都是非常有帮助的,因此在国内外教育界日渐得到广泛重视.中学物理教材中有很丰富的物理史料,蕴涵着很多认知、情感等多方面的教育素材,可使学生得到很多教益和启示.本文以天体运行规律发现过程中的生动史实为例,发掘一下物理学史的教育功能. 相似文献
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物理学史是研究物理学发展历史的科学,它不仅真实地记载了物理科学形成发展的历程,不仅包含物理科学知识体系逐步成熟发展的过程,也包括科学家们探索、追求真理的事实与故事,包含着丰富的“教书育人”因素.在高中物理教学中,物理学史内容并没有形成系统,只是有一些零散的识记内容,高考对此的要求也很低,因此在实际的教学中往往未得到重视. 相似文献
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近年来,国内许多高校都在开设物理学史方面的课程,有的是作为公共选修课,有的是作为必选选修课,但不论怎样,对开设物理学史课都给予了很高的重视,但是,若做些深入的调查,我们就会发现,无论是为什么要开设这门课、怎样开设这门课等等这些基本的问题上,或者是从开设者的主观意图,与接受者的响应和得出的效果等方面,调查结果都相差很大,我也对开设物理学史课做过一些思考,并有过一些实践,这里,谈一些我对开设物理学史课的看法。 相似文献
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我们在中专物理教学中给学生讲授物理学史的知识,不仅能使学生增长见识,而且能培养学生的综合能力.根据我在教学中的体会,来谈谈物理学史知识在教学中的作用.1引物理学史,激发学生学习兴趣物理学史记载了人类前赴后继揭开自然之谜的史实,有很多激动人心的故事.老... 相似文献
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回顾了吴有训、严济慈、赵忠尧、王淦昌、钱学森、钱三强、彭桓武和黄昆等几位中国早期物理学家在海外求学时的宝贵经历以及取得的辉煌成就,展示了他们的才华、勤奋与气节,对祖国的挚爱以及同国际一流物理大师们的友谊。 相似文献
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