关于电容器的一组演示实验

在高中物理电容器的教学中,我们设计并安排了一组用大型示教万用电表组装的电容器演示实验。该实验取材容易、效果明显,能使学生加深对电容概念和物理意义的理解,增强对电容器串、并联时总电容改变的感性认识。一、演示装置装置如图所示。G、V表是目前学校中常用的大型示教万用电表(苏州电表厂出     

定量探究平行板电容器的电容

平行板电容器的电容是高中物理电学部分的重要演示实验.教材中的探究方案只能定性研究,且理解难度大,实验效果不明显.为解决以上问题设计了简单稳定且能定量探究平行板电容器电容决定因素的实验装置.实验装置采用单面覆铜板作为电容器极板,利用A4纸或塑料文件夹做电介质,通过实验探究得出平行板电容器电容与极板正对面积成正比,与极板间...     

巧借电流传感器透析电容器的电容

对电容器的电容教学,我们既要让学生亲密接触电容器,也要让学生直观观察电容器的充电与放电,更要让学生体验到电容是如何定义的,所有这一切的一切,借助电流传感器都得到了有效的解决。     

电容器的充放电

分析了教材中的电容器充放电实验,提出了合理的切实可行的实验设计并付诸实施,对优化教学、培养学生思维能力和实践能力会有所帮助.     

有电介质时平行板电容器电容计算问题的讨论

针对学生在做课后习题时,不够注重基本概念而产生的一些似是而非的错误现象,笔者讨论了有电介质时平行板电容器的电容计算问题,紧扣电容器的定义,给不同的解题过程提供充分的理论依据,便于学生对基本物理概念的理解.     

关于“电容器的电容”教学课后课的实践

就影响电容器储能的因素等问题引导学生开展了课后实验探究.     

电容器和螺绕环转动时电磁场的角动量

分别计算了理想的圆柱形电容器、 圆形平行板电容器和螺绕环这三者绕各自中心对称轴做定轴转动 时电磁场对转轴的角动量.计算结果或许没有什么实用价值, 但应该具有一定的理论认识价值, 即该计算结果从一 个侧面体现了电磁场这种物质形态的一点特殊性     

新课程环境下物理实验探究——一堂精彩的物理课

论述了笔者一堂精彩的物理课“电容器的电容”,该课具有课堂导入新颖、引人入胜、实验创新、充分体现学生主体地位等特点．     

利用演示 讲好电容器

电容器是电气设备中的重要元件之一,它在电子技术和电工技术中有着重要的应用.它的主要参数是容量、耐压及误差等级,它的导电特性是通交流电隔直流电.要使学生能理解这些内容,仅凭老师的讲述是不够的,因此要充分利用演示来讲好电容器.1　用演示引入新课讲课开始时,让学生观察课     

电容器充放电实验演示仪

普通高中课程标准实验教科书《物理·选修3—1》,第一章第八节电容器的电容中电容器的充放电是难点．电容器的充电、放电过程是短暂的,不容易捕捉和观察．但是充放电过程本身又包含了电容器的工作原理,所以在课堂中有必要对电容器的充放电过程进行放大,从而加深学生对电容器工作原理的认识．为此笔者制作了一套多功能电容器充放电演示仪,教学效果较好．     

关于新教材“电容器充、放电实验”的商榷

在2019年6月第1版(人民教育出版社)普通高中教科书《物理·必修》第三册中,教材提供的电容器充放电电路图与相应的实验描述存在争议.由于电压表直接接在电容器的两端,教材对充放电的表述会让学生误认为电压表对电容器的放电不产生影响.通过实验检验,对教材中的不妥表述进行了更正,并提供了合理且现象明显的充放电电路.     

平行板电容器内电介质受力问题剖析

关于平行板电容器内电介质受力问题, 普通大学电磁学教材大都利用虚功原理求解[ 1], 但没有说明该 力产生的根源. 笔者基于液体表面张力的模型, 对该力的产生做了深入剖析. 特别地, 本文将虚功原理的结果、 边缘 效应( 即电容器边缘处电介质的极化不同于中心处电介质的极化而产生的效应)的结论以及束缚电荷模型进行对 比和分析, 揭示它们的统一性     

关于平行板电容器实验的探讨

“ 影响平行板电容器电容的因素”这一实验在实际演示过程中较难成功, 本文主要是针对该实验进行 分析和改进, 以及对该实验的相关疑难问题的探讨     

兆欧表的一种特殊用法

电解电容器是物理实验中经常使用的电子元件之一,电容器的额定工作电压值是一个很重要的参数.在一批产品中,有时候会有个别耐压不合格的电容器混在其中.     

3MV锐化电容器的研制

讨论了用于２ＭＶ电磁脉冲发生器中工作电压３ＭＶ的ＭＷＦ－３０００－５５型锐化电容器的设计和实验。叙述了几种不同锐化电容器模型的实验结果和设计方案选择，采用了均匀电压分布的新设计方法来设计ＭＷＦ－３０００－５５型锐化电容器，所设计的电容器具有工作电压高、尺寸小、重量轻等特点。该锐化电容器已通过了３ＭＶ冲击电压实验并已成功地用于２ＭＶ电磁脉冲发生器中。     

用电阻定义式求特殊电容器直流电阻

在电子线路工程及其教学过程中,都需要对电容器的直流电阻进行计算.然而,对一些特殊形状的电容器的直流电阻计算,普遍采用的电流密度法是比较麻烦的.本文根据电阻定义式,结合电阻的串联和并联的简洁关系,简单明了地对球冠形电容器、柱冠形电容器和正多棱柱形电容器等的直流电阻进行了计算,并给出相应的定量表达式.     

大学物理中一道易错的电容器题

指出了平行板电容器在保持电源连接的情况下,当改变两个极板间距离求外力所做的功时应考虑电源能量的变化.     

电容器串、并联的演示实验

在"电容器串、并联"教学中,由于缺少仪器,教师只在黑板上进行讲解,学生死记硬背.概念抽象,难以理解.至于电容器极板上电荷积累多少,电容的多少,极板间的距离的大小,极板面积的大小,又看不见,摸不着,只能靠抽象的记忆.学生学得费劲.为此,我分别采用了音乐集成电路和小灯泡在同一块示教板上进行演示实验教学,充分发挥学生的视觉与听觉的作用,间接地衡量出电容器极板上积累电荷的多少,增强了学生的感性认识,提高了教学效果.     

聚苯胺在电化学电容器中的应用

采用化学氧化聚和法制备了聚苯胺电极材料,所制备的聚苯胺具有高于420F/g的法拉第赝电容和良好的电化学特性.分别采用聚苯胺作为正极材料,高比容量活性碳作为负极,38%硫酸作为电解液制备了复合型电化学电容器.复合型电容器工作电压达到1.4V,最大电容器比容量达到57F/g,最大比能量达到15.5Wh/kg.电容器200mA/cm2放电条件下真实功率达到2.8W/g,峰值比功率达到20.4W/g.循环工作寿命超过1000次.     

一种电流型超导储能脉冲变压器的放电模式

本文针对高温超导电感储能脉冲变压器(HTSPPT)提出了一种振荡放电模式.该模式中HTSPPT的原边绕组电感与电容器组成振荡回路,放电时原边电流通过该振荡回路使电流变化量增加,使得副边绕组感应出更大的电流脉冲.在放电过程中,电容器作为能量转换器件可实现开关的零电压关断,避免了断路开关出现过电压的问题.本文对振荡放电模式的工作原理进行了理论分析,利用一个小型HTSPPT搭建了小型实验系统,成功实现了从电流100A到3.78kA的放大,证明了的该放电模式的可行性.