乙炔演示实验的改进

现行教材中乙炔的演示实验,存在着制取和性质的实验无连续性、反应速度较难控制以及污染环境等问题。我们设计了一套改进装置(见附图)取得很好的效果。     

硫化学性质演示实验的设计

演示实验是化学中最有效的教学手段,它除了符合化学实验的基本要求外,还应具备演示实验特有的直观性和示范性。课堂演示实验应保证全班同学能清楚地观察实验的全部过程,同时教师在实验中应始终注意化学反应生成毒物的处理及其它有关的安全教育。高中教科书（注1）中硫化学性质一节的课堂演示实验,在教学过程中演示现象观察不理想且示范性差（如生成SO2、H2S毒性大,没有及时处理）,我们重新设计了以下装置进行演示。     

对二氧化碳的化学性质演示实验的改进

人民教育出版社九年义务教育三年制初中化学教材演示实验[5-7]：向盛有紫色石蕊试液的试管里通入二氧化碳,观察石蕊试液颜色的变化,待石蕊试液颜色变化后停止通人二氧化碳,取少量溶液放在酒精灯火焰上加热,再观察石蕊颜色的变化（图1）。     

乙炔二茂铁的合成表征和电化学性质测定

选择了一条反应条件温和且比较经济的反应途径,在惰性气氛中合成了一系列二茂铁衍生物的重要合成中间体——乙炔二茂铁。通过UV、IR、^1H NMR对化合物进行了表征,运用CV测定了电化学性质。该实验作为综合化学实验,有助于学生了解化学研究的一般过程,掌握惰性气氛合成技术及柱色谱分离方法,提高学生综合分析问题和解决问题的能力。     

有关氯气化学性质的两个演示实验

氯气与钠化合:钠比锑的金属性强,为什么锑粉与氯气化合不用加热,而钠与氯气化合反而要加热呢?钠新切开的断面很快的与空气作用,表面形成化合物的薄层。怎样使学生观察到钠与氯气反应的真实的化学现象呢?为了达到这一目的,作者按如下的方法进行了实验。课前准备:用排气法收集干燥的浓氯气2瓶(1瓶     

乙炔水合制乙醛的演示实验-气相非汞水合法

本人采用一支试管,既发生乙炔又同时使乙炔和水蒸气一起与催化剂磷酸釜接触,在250-400oC温度下,直接水合生成乙醛。本实验可作演示实验、学生实验,也可用于定性实验中的少量制备。     

“问题解决”在乙炔制备演示实验中的应用实例评析

化学实验是培养学生解决问题能力的最佳途径.在乙炔的实验室制法与性质验证这一演示实验中,运用问题分析法,把复杂的实验分解为简单的构成要素,简捷地导入了乙炔气体的发生装置;通过除去乙炔气体中杂质的各种方法的设计,培养学生解决问题的能力;利用乙炔气体收集方法的探索,培养学生解决问题的创新意识.     

液体乙炔与固体乙炔的性質

乙炔是有机合成工业极重要的原料,也是切割和焊接金属的主要燃料气体。目前有两种方法运输乙炔: 1.加压到25表压使乙炔成溶解状态(在气瓶内); 2.制成电石,在使用地点可以从电石制得乙炔。在常压下用絕热容器运输和储藏液化氧、氮、氬、氯、氨和乙烯的方法已經找到了工业应用,而液体乙炔或固体乙炔的运輸方法还没有研究成功。     

基础化学综合实验设计--卟啉化合物的合成及物理化学性质

为化学与应用化学专业高年级本科生开设的基础化学综合实验的目的是培养学生的化学实验综合能力。卟啉化学是大环化学的一个分支 ,卟啉化合物在自然界中的广泛存在 ,有重要的生理作用。本文根据物理化学专业的特点设计了卟啉化合物的合成及物理化学性质测定综合实验。　　卟啉化合物是一类含氮杂环的共轭化合物 ,其中环上各原子处于一个平面内 (结构如图1、图 2 )。卟啉环中含有 4个吡咯环 ,每 2个吡咯环在 2位和 5位之间由一个次甲基桥连 ,在 5,1 0 ,1 5,2 0位上也可键合 4个取代苯基 ,形成四取代苯基卟啉。卟啉环中有交替的单键和双键 ,由…     

一氧化氮化学性质的研究进展

概括了由Louis J. Ignarro, Ferid Murad和Robert F. Furchgott三位诺贝尔奖获得者提出的一氧化氮作为血管内皮松弛因子(EDRF)的作用机制及生物学意义; 同时也总结了100多年来一氧化氮在化学本质的探讨方面做出的研究成就; 归纳了一氧化氮自由基在化学反应过程中的行为本质.     

乙炔化学

人类为了自己的需要只利用自然的恩赐,如石油、煤、草药、动物性染料、植物性染料等等的时代早已过去了。在今天化学实验室不仅在有机物的合成方面,胜利地和自然相竞赛,而且还时常创造了自然界中所没有的新物质。在这方面乙炔化学取得了惊人的胜利。以煤和石灰这样便宜的原料为基础,得到了酒精、醋酸、橡胶、塑胶、优良的丝、人造皮革、贵重的油漆和胶黏剂、不碎玻璃等等。不但如此,也就是从这个原料得到了维生素、激素和血液代用品。把阿基米德(Archimedes)的名言改变一下,现代的化学家可以感叹地说:“给我乙炔,     

乙炔化学

绪言从价值低廉的煤和石灰所制得的乙炔,由于它的巨大分子生成热以及叁键的存在,就决定了乙炔的化学特性。它的化学活泼性很强,能进行很多种化学反应。利用这些反应可以制造出千百种化学产品,广泛应用于合成橡胶、人造纤维、塑料、高级油漆、染料、药物等工业。无疑地,在国民经济中起着如此重大作用的乙炔化学工业对于我国的化学工业工作者和研究工作者们也是极其感到兴趣的。在苏联帮助下所建成的吉林电石厂为我国的乙炔生产打下了很好的基础,此后的发展只是时间问题。可以说我国的基本有机合成工业,已揭开了新的一页,因此对于乙炔的化学加以特别注意是十分有意义的。如所周知,从乙炔制造乙醛、醋酸、氯乙烯、醋酸乙     

砹及其化学性质

砹的发现 1931年Allison等,利用磁光测量的方法,在海水中、澳化钾试样和萤石、磷灰石、钾盐镁矾等矿物中,发现元素85。当时命名为啦(alabamine),但以它的半衰期很短,对在自然界中能否存在发生怀疑。 1940年Corson,Mackenize和Segre等用60时迴旋加速器产生氦核轰击Bi~(209),引起(α,2n)反应,第一次制得At~(211),半衰期为7.5小时,衰变性质为40％α发射,60％轨道电子俘获。从此元素85的存在才肯定证实,并且命名为砹(astatine),它的含义是希腊文不稳定的意思。     

乙炔的微型实验

利用气体实验微型装置设计了乙炔的制备、检验、收集和性质探究实验,主要包括实验用品、实验装置、操作步骤和安全注意事项等内容,具有简明易做、安全环保等优点,适宜于学生独立实验操作,有利于培养学生实验能力。     

核酸溶液的物理化学性质

一、绪言从分子水平去了解生物学的特异性(如遗传、变异、免疫等),目前已成为科学上的一个重要问题。蛋白质与核酸是最重要的生物高分子,已知核酸在传递遗传信息及合成蛋白质上起着重要作用。蛋白质是包括约20种不同氨基酸的线型多肽链,这些氨基酸能够排列出各种不同的线型次序,这种特殊的次序引起链的一种特殊折迭,形成具有特殊作用的活性中心。所以可以这样说,生物体内最重要的作用,就是合成这些在顺序上具有特殊组合的蛋白质。根据目前比较成熟的有关蛋白质合成的模版学说,首先,经过特异酶活化以后的氨基酸,在胞浆中转移到可溶性核糖核酸分子上(分子量1万至4万)。可溶性核糖核酸有很多种,每种只能带有一种氨基酸。然后,可溶性核糖核     

元素的化学性质与原子结构

在高三的化学教材中讲到元素的化学性质与原子结构的关系时,只谈到得失电子的难易是决定于该元素的原子最外层电子的数目,我认为这样是不够完善的。如能使学生对元素的原子(或离子)半径有所认识,了解原子(或离子)半径的大小和核电荷以及电子层数的关系,了解电子得失的难易还取决于原子(或离子)半径的大小,这就有助于他们深入的掌握化学知识。增加这部分内容是不会增加学生的负担的,我们只引导他们考虑,如几种元素的原子具有相同数目的电子层,核电荷较大的,则由于静电引力的缘故,它对核外电子的引力必较大,最外电子层的电子当然也被吸引,因此,原子     

超重元素的合成及其化学性质

超重元素是指原子序数大于等于104号的元素,超重元素的研究是目前核物理和核化学领域的前沿课题之一。本文介绍了当前国际上超重元素合成的最新进展,包括三种合成方法——＂热熔合＂、＂冷熔合＂和＂温熔合＂以及最新的超重元素117号元素的合成,同时详细介绍了108号和112号元素的化学性质研究的实验进展情况,并对超重元素的未来发...     

乙炔爆鸣实验

取一个塑料瓶(如图)首先把瓶底去掉,把瓶子上盖盖紧,从瓶底向瓶内上口处塞一张八开纸,要塞紧,在瓶子中间开一个功φ=5mm的小孔,选取一个能盖紧瓶底的盖子。     

演示的艺术

著名的瑞典化学家贝齐里乌斯曾有过这样的尴尬,在他任化学和药物学教授时,渊博的知识,幽默的语句使得他主讲的药物学座无虚席,但主讲化学课时却听众寥寥无几.