基于目标管理的高校班团一体化实践建设研究

班委会和团支部是高校开展教学活动和育人工作的基层单位,也是学生成长成才的摇篮。在新形势和新时期背景下,高校班团管理工作整体面临活力不足、权责不清以及运行机制不够健全的挑战。为促进班团工作协同、凝聚式发展,高校应紧跟时代步伐,不断开拓思路加强班团一体化建设。基于目标管理体系的理念,提出了适合班团管理一体化发展目标的实施办法和评价机制,以期增强班团组织的活力,推动班团管理融入高校“大思政”格局。     

高校团支部工作中存在的问题及几点建议

班级团支部是高校共青团工作和活动的基本单位，在团结和教育青年中起着核心作用，是团的各项工作的显示终端。本文从笔者几年来组织班级团支部工作的实践出发，总结工作中发现的一些问题，并且针对这些问题提出了四条建议。     

基于叙事实践视阈的高校基层学生党支部育人机制研究

目前高校基层学生党组织本质研究者的关注焦点主要集中在:高校育人工作的现状分析及面临的机遇与挑战;主要侧重于从某一或某些方面进行阐述,对于提升理论上的分析和判断具有一定的意义,但实践层面的研究较为缺乏,对于如何在实践层面结合具体案例探索支部育人这一问题还有很多空白,运用叙事研究的方法进行案例研究很有必要,将叙事作为自身教学研究乃至生命思维的一种必要方式将切实提升基层管理层次,该文基于以上假设提供了一种基于叙事实践的高校基层学生党支部运行机制模型。     

高校党支部师生一体化工作模式初探

针对目前高校党支部.特别是学生支部存在的一些问题,提出了师生一体化的党支部工作模式并进行了工作实践,该模式在党的基层组织层面上实现教师和学生的结合,突出教师党员在党支部工作中的主导作用,增强党支部工作的针对性和有效性.     

关于高校基层团组织建设探析

高校基层团组织建设机遇与挑战并存,如何使高校团组织更好地适应改革发展的潮流,如何体现广大青年团员的先进性,是新时期高校团组织工作迫切需要探讨及解决的问题。通过对高校基层团组织的现状分析,结合新形势,提出加强团组织建设的相关对策,破解团组织建设实战中的难题,从而促进团组织建设工作不断向前发展。     

高校基层团组织建设的现状及建议

高校团的基层组织,是高校共青团工作和活动的基本单位,是高校共青团工作和建设的基础。基层团组织建设的状况如何,直接关系到高校团组织能否密切联系团员青年,关系到团的各项工作任务能否落到实处。本文针对目前高校共青团工作存在的现状,提出了优化高校共青团工作的建议。     

加强西藏高校基层团组织建设的对策研究

文章针对当前西藏高校的基层团组织面临的凝聚力不够强、学习氛围不够浓厚、服务意识不够强、活动方式不够灵活等问题,认为西藏高校基层团组织应该努力创建凝聚型组织、学习型组织、服务型组织和创新型组织,其中凝聚是基础、学习是动力、服务是根本、创新是灵魂,它们相互补充,相互促进,共同组成高校基层团组织建设的四个重要方面。     

“大思政课”格局下高校思政课程与“课程思政”协同育人模式研究

为了充分发挥高校思想政治教育的长效机制,实现高校“为党育人,为国育才”的使命,目前各高校高度重视思政课程和“课程思政”的协同育人机制。在思政课程和“课程思政”的协同育人方面取得了一定的成效,但也存在诸如主体、内容、场域、教学方式等方面的协同困境,影响了协同育人的效果。因此,高校要找出“课程思政”和思政课程的聚合点,不断优化教师培养、资源整合、场域合作和育人效果等路径,提高协同育人效果。     

加强高校党支部建设 建立班级党支部初探

学生党支部是党联系广大学生的纽带和桥梁,是增强党在高校学生中的吸引力、凝聚力和感召力的基础。把支部建在班上,加强班级党建工作是高等教育改革及发展的必然要求,也会更好把党建工作落到实处,发挥班级党组织的基层作用。     

试论加强高校基层团组织建设和工作

团的基层组织和基层工作是共青团履行根本职能的主要载体，决定着共青团最本质的影响力、战斗力和生命力。按照胡锦涛总书记提出的“两个全体”的工作要求，高校基层团组织要深刻认识新时期基层团建工作存在的不足，采取切实措施加强高校基层团组织建设和工作。     

略谈大学历史学教育中的文化素质教育

化素质教育是当前高等院校素质教育的重要内容，本从历史学教育的特点，探讨了历史学科化素质教育的目标要求以及教育的途径。     

试论高校图书馆在素质教育中的职能

本文阐述了素质教育的内容、分析了高校图书馆在素质教育中的作用，提出了高校图书馆在素质教育中可采取的措施。     

现代大学体育规律的研究

大学体育是一个复杂的动态系统，由多个子系统组成，这些子系统既具有相对独立性，又相互渗透，相互影响，它们虽然错缩复杂，但存在一定的规律，本文试图通过深入研究，揭示其规律，向主管部门，有关领导和同行们提供具有较高的价值的参考资料，进而优化配置大学体育资源，科学管理大学体育，提高大学体育的效率和效益。     

从教学规律谈专科学校的教学改革

本文从教学规律出发，讨论了高等专科学校学生培养目标的确定、教材体系的建设等问题，探讨了提高课堂教学质量的若干措施，提出了学生在教学规律的观点。     

论高校校报在高教改革中的地位和作用

《纲要》的颁布，再一次将高教改革提到了紧迫的议事日程上来。本文从高校校报的性质、任务和作用上，从校报的共性与个性上，阐述了校报在高教改革中的地位与作用，提出校报在高教改革中具有不可替代的重要作用，与此同时，本文还论述了校报为适应高教改革的需要，必要要进行自身改革，并提出了改革的具体内容。     

我国高等林业教育改革刍议

<正> 我国正在进行社会主义四个现代化的建设。要搞四个现代化建设,必须进行一系列的改革,没有改革,就不能实现四个现代化。各行各业都有改革的任务,都要破除陈旧的、妨碍我们前进的老框框、老套套,都要研究新情况,解决新问题,只有改革的侧重点不同,没有要不要改革的问题。 为使我国高等林业教育更好地适应新时期国民经济发展的新情况,更好地促进林业科学技术的发展和我国林业现代化的建设,也必须进行必要的改革;否则,就不可能开创林业教育的新局面,就不可能实现林业现代化。     

一年三次刈割苜蓿高度生长动态模型的研究

对８种苜蓿在生长季内三次刈割各茬苜蓿高度生长动态的研究，结果表明：在生长季内，各连高度生长呈“Ｓ”型增长，并符合逻辑斯蒂模型．确定了各茬苜蓿高度生长最大速度值和两个时间特征值．此外，不同茬次苜蓿高度生长速度呈明显差异，二茬苜蓿高度生长速度最快，达到最大生长速度所用的时间最短；同一茬苜蓿高度生长速度在不同年度的差异不明显．该研究为苜蓿的管理和利用提供理论依据．     

基于城市意象理论的广州大学城形象优化研究

通过意象调查,调查结果显示广州大学城形象有待完善.在凯文林奇的城市意象理论基础上,围绕大学城的七个意象要素,提出优化广州大学城形象的建议：发挥滨水岸线长的优势,突出岛的意象; 建环中心湖建筑群,强化城市中心形象,建入口标志雕塑,突显大学城精神; 创造丰富的节点,采用复合化功能分区; 加快资源的共享,将校区与保留村的建设结合起来,促进大学城的和谐发展; 创设有趣便捷的街道,增强大学城的可读性; 着力营造校园文化广场,保持地方文化的可持续性,创设文化大学城.     

90后大学生理想信念教育情境的SWOT模式分析

90后大学生理想信念教育既是一个热点也是一个难点。本文基于SWOT模式分析当代大学生理想信念教育情境,在特定价值基础上探寻理想信念教育情境的优势、弱势、机遇与威胁,以此建构理想信念教育的多重维度来提高90后大学生理想信念教育的实效性。