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1.
“引导教学”视角下一道高考题的剖析——以2021年高考数学北京卷第9题为例北大核心
李红云
伍春兰
《数学通报》
2022,(1):48-51+56
高考评价体系明确了"立德树人、服务选才、引导教学"的核心功能,将考察内容确定为"核心价值、学科素养、关键能力、必备知识"[1],如何以高考题"引导教学",落实学科核心素养,值得探究.以2021年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)数学(以下简称高考数学北京卷)第9题(表1)为例,分享我们的研究.
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