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探讨C语言中循环结构的教学方法 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对C语言的教学,探索C语言中循环结构的教学方法,从学生已学的知识出发,抓住学生的好奇心理,采用层层递进的问题引出循环的内容,运用实际的案例,循循善诱,提炼语法,再将语法应用于实际,总结知识点与解题的思路,切实提高学生解决问题的能力。 相似文献
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盛小春 《江苏技术师范学院学报》2011,17(8):86-89,96
"VB程序设计"是高校非计算机专业的公共基础课,其理论性、实践性较强,教学难度大。循环结构是VB语言的基本结构,也是构成程序的基本要素,循环结构程序设计既是掌握VB程序设计的重点,同时也是教学中的难点。教学过程中采用实例演示法、实例类比法及实际教学评价表突破此难点,让学生理解循环结构的执行过程,从而掌握循环结构的应用方法。 相似文献
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循环结构是程序设计中的三种基本结构之一,也是学好程序设计的首要基础.然而,对于初学者来说,循环结构与人们日常生活的思维方式是不同的,较难掌握.本文探讨了C程序设计中循环结构的教学方法,这些方法在平常授课中取得了较好的效果. 相似文献
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C语言教学的重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法,难点是作为程序设计的入门课程,应当如何引导学生突破传统的思维方式,培养程序设计的新思想。本文结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式,总结和积累经验并运用于教学实践之中,探析在教学上的一些经验和体会。 相似文献
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C语言教学的重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法,难点是作为程序设计的入门课程,应当如何引导学生突破传统的思维方式,培养程序设计的新思想。本文结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式,总结和积累经验并运用于教学实践之中,探析在教学上的一些经验和体会。 相似文献
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本文从理论和实践教学方法和教学改革出发,对C语言程序设计教学中的一些问题进行了分析和探讨,希望对该门课程的教学有些帮助。 相似文献
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学生通过学习C语言,主要是掌握程序设计的一些基本方法和技巧。因此,在重视理论教学的同时,必须加强实验环节。本文通过分析《C语言程序设计》教学中存在的问题,结合自己的教学实践和工作实际中运用C语言的一些体会,对C语言教学改革实施提出一些设想,给出一些教学方法和建议,以促进C语言教学。 相似文献
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C语言教学的重点是培养学生掌握程序设计的思想和方法,难点是作为程序设计的入门课程,应当如何引导学生突破传统的思维方式,培养程序设计的新思想。本文结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式,总结和积累经验并运用于教学实践之中,探析在教学上的一些经验和体会。 相似文献
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本文从理论和实践教学方法和教学改革出发,对语言程序设计教学中的一些问题进行了分析和探讨,希望对该门课程的教学有些帮助。 相似文献
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针对大学生在C程序设计课程学习过程中存在的主要问题,在教学过程中进行多方面积极探索,提出语法生动化、实例生活化、算法多样化、课堂活跃化多种措施。实践证明,在实际教学中多种措施并用,增强了学生对C程序设计学习的兴趣,提高了学生的编程能力,取得了显著的教学成效。 相似文献
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为了进一步做好高职C语言教学工作,提出了几种在C语言教学中使用的教学方法,实践证明,这些方法的运用,使学生能够较好的掌握C语言基本语法知识,理解算法,并利用C语言解决一些实际问题,取得了教学的教学效果。 相似文献
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C程序设计课程教学方法探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
提出了在多媒体环境下,对程序设计课程中“先语法,后简单实例”的传统教学方法进行改革,在实际教学过程中采用“任务教学法”进行教学,激发了学生的学习兴趣,增强了学生学习的主动性,提高了学生使用所学语言解决实际问题的能力。 相似文献
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C语言程序设计教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
C语言程序设计是全国计算机等级考试二级语言考试科目之一,其涉及的概念和规则较多,使用灵活,初学者很难掌握、容易出错,是一门难学也难教的课程。结合长期从事教学实践的体会,总结出一些C语言程序设计教学中应当引起注意的问题。以促进C语言教学水平的提高。 相似文献
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刘锦萍 《嘉兴高等专科学校学报》1998,(1):51-53
本文一是提供了利用C破译WPS文件密码的方法与具体源程序,强调了既破又译;二是提供了在TurboC下进行动画设计的方法和具体源程序。 相似文献
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提高非计算机专业C语言程序设计教学效果的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
《C语言程序设计》是国内很多高等院校非计算机专业中工科专业开设的必修课,本文分析了高等院校非计算机专业学生学习c语言程序设计课程所存在的问题,并在此基础上深入探讨了非计算机专业的c语言程序设计教学方法,提出了几点切实可行的方法来提高教学效果。 相似文献
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基于程序设计思想的C语言教学方案 总被引:7,自引:0,他引:7
结合实际教学经验,针对高校高级程序设计教学方法,提出独特见解——“重程序,轻语法”的思想, 并结合不同章节特点,以事例、任务驱动的方式实现本课的教学工作。 相似文献
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C语言是理工科各专业很重要的一门基础课,当使用传统的教学模式进行教学时,存在着种种问题,严重影响学生的学习热情。本文对C语言教学情况进行了分析总结,并针对教学中存在的问题提出了解决方案。 相似文献
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C语言程序设计是计算机专业主要的基础课程,同时也是一门实践操作性很强的课程。本文针对该课程的实验课教学,明确地提出五点建议,并结合具体教学实例,作出了较为详细的阐述。 相似文献
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指针是C语言中的一个难点内容,也是C语言的精华所在。本文分析和总结了指针教学面临的问题,提出了一种有效的教学思路,并且将该教学方法运用于宁夏大学新华学院的C语言程序教学中。教学实践表明,该教学方法获得了理想的教学效果。 相似文献