电力特色工程实践教学体系实践思考

本文主要针对电力特色工程实践教学体系相关问题进行探讨,探讨了在电力学科建设中的三位一体的三级实践教学体系,即通过多层次实验教学平台的建设、全方位校内工程教育中心的建设、电力生产一线实习实训的创新实践来实现电力特色专业人才培养。     

强化学生工程实践能力培养体系的构建与实践

如何凸显自动化专业培养特色,使大学生具备较强的角逐职场的竞争力,是目前高等院校面临的共同问题。为了有效打造自动化专业人才的核心能力,在专业建设中重视其工程实践能力的培养致关重要。针对目前高等院校在自动化专业学生实践能力培养方面存在的问题,本文介绍了通过构建教学平台和实习基地的"6+2"实践教学体系探索思路,期望为高等院校资源有效利用、为社会培养高素质人才提供有益的借鉴。     

地方高校电气专业创新实践教学体系建设初探

以切实提高电气工程及其自动化专业人才培养质量为目的,针对原有教学体系存在的弊端,以大力加强学生创新实践能力培养为抓手,有计划地进行了一系列教学改革活动,强化实践,开展探究式、参与式教学,激发学生的学习动力和专业志趣,探索创新教育与专业教育紧密结合的具体方法,让学生更好地掌握专业知识,面向实际、深入实践,以知促行、以行求知,初步构建了贯通课内、课外,融汇主要教学环节的地方高校工科大学生创新实践教育模式。     

基于CDIO的物联网工程专业实践教学体系探讨

随着世界经济的不断发展和科技水平的日益提高,物联网技术的应用在全球范围内受到了广泛关注.本文首先介绍CDIO工程教育模式的基本思想,并根据其基本特点和物联网工程专业的教学需求,将CDIO作为构建物联网工程专业实践教学体系的宏观指导,希望能为相关人员提供有价值的参考,促进学生的工程意识及实践能力的提高.     

新能源领域电气自动化专业实践教学体系探索

目前,高职办学实施过程中,实践教学体系教学方案的制订跳不出学科式教学的传统模式,虽然进行了探索和改革,但其“三段式”痕迹还很明显,其“模块化”结构还不够完善,还不能反映对行业或职业需求的定量性了解。为了突出能力培养,应采用按能力层次划分层次,实施模块化教学构建实践教学体系。针对上述问题,我们根据自己的探索和实践构建了以职业能力为目标的“层次＋模块”的新能源领域电气自动化专业实践教学体系。     

自动化专业多元化创新实践教学平台建设探究

结合自动化专业的特点,以提高学生的工程实践和创新能力为中心,某大学自动化学院实验中心对构建自动化专业多元化创新实践平台进行了探讨,重点从创新实践人才培养体系和教师队伍建设方面提出一些具体的实施办法,对自动化专业创新型人才的培养有一定参考价值。     

构建地方工科高校的实践教学体系

本文从广义的实践教学观点出发,提出由目标体系、内容体系和质量保障体系构成的新的地方工科高校相对完整的实践教学体系,并讨论和分析了该体系的具体构建内容。研究表明,通过构建较完整的实践教学体系,可使实践教学得以顺利执行,教学效果和质量得到提高。     

软件工程专业实践教学体系的建设与实践

自从我国计委、财务部以及教育部在2001年12月开始联合批准35所高校试办示范性的软件学院以来,经过将近15年的经验积累,目前我够软件工程专业的人才培育已经走上正轨,并逐渐向培养更为强大的高精尖软件应用型后备人才所努力,可以说我国软件系列产业正呈现着大好发展趋势。众所周知,软件工程专业重点在培育创新型、具有更高层次、拥有实用性技能以及逐渐国际化的创新型人才,为现如今紧缺的复合型人才以及应用型人才补上缺口。文章将从建立完善的制度以保证软件工程专业实践教学体系的专业性入手,同时将课程设计的难点以及解决方式进行分析,进而延伸到学生在实践课程中学分的分配问题以及毕业设计的创作方面,提供给相关教育工作者参考。     

通信工程特色专业实践教学体系建设

本文主要介绍我校大学生科研训练计划SRTP、大学生电子科技竞赛、科研成果转化为优质教学资源和电子信息技术产业前沿论坛方面实践与思考。通过这些实践活动,学生能尽早地开展研究性学习,做到理论与实践密切结合,并激发其学习基础理论的热情,培养工程意识,提升实践能力与创新能力。     

构建以工程项目为主线的实践教学体系

本文从培养学生工程能力的根本任务出发,以工程项目为主线,内容涵盖了独立设置实验课、实验平台建设、教材建设、队伍建设等方面,构建了独立完整的专业实践教学体系,经过多年的探索和建设,成就了完整自主知识产权的工程实践训练平台和创新的实践教学体系,对工科各专业在新形势下如何建立各自实践教学体系有积极的借鉴作用。     

高职电子信息工程专业实践教学体系的构建

电子信息工程专业以电路、电子以及计算机作为基础,研究信息的采集、处理与控制的综合性专业。课程知识的结构体现理论实践结合、软件与硬件结合、电子产品的分析与设计结合以及工程与科技开发结合的特点。因为信息工程专业口径比较宽,是由电子工程、信息工程、电子信息技术、应用电子技术以及无线电技术信息系统等专业归并而成的,所以在教学改革的过程当中,要改革传统的实践教学体系。     

地方应用型本科网络工程专业实践教学改革研究

应用型专业必须强化实践教学,文章针对某地方师范院校网络工程专业实践教学存在的问题,从实践教学内容设置、实践教学体系构建等方面进行了探讨,给出了改革方案以及具体实施建议。     

结合区域需求的地方高校通信工程专业建设

为了实现人才培养与区域人才需求之间的对接,本文以我校通信工程专业建设与改革为例,分析了专业所面临的问题,明确了专业建设与改革的目标,设计了面向区域需求的通信工程专业建设与改革方案,并从明确专业办学定位、优化人才培养模式、强化实践教学环节、规划课程群建设和加强“双师型”教师队伍建设等方面对方案进行了阐述.该方案对地方高校相关专业的建设具有一定的借鉴意义和示范作用.     

编播系统全面数字化建设工程实践

在电视编辑及播出的技术中,数字化是其发展的必然趋势。作为县一级电视台来说,发展数字化电视台要基于本地的实际情况,尽量提高性能价格比,以节约成本及减少维护量。莱州电视台通过不断地研究,以MPEG2编、解码技术为技术重点,以FTP为网络服务基础协议,建设起一套适合中小型电视台的、性能价格比较高的编辑、制作、播出系统。系统具有良好的可靠性、安全性,操作简单,极大地提高了整个电视台的工作效率,降低了运营成本。     

电子实习多层次开放式实践教学体系的构建

本文针对电子实习教学过程中存在的问题,提出改革思路并进行了探索研究,构建了基础型、应用型、综合型、创新型多层次开放式实践教学体系,实践证明新的实践教学体系更能激发不同专业、层次学生实践的积极性,在实践教学中取得了良好的教学效果.     

基于MCGS的PLC实验教学系统的构建

根据PLC课程的教学特点,针对目前很多高校该课程实践环节的现状,提出运用MCGS组态软件技术构建PLC实验教学系统构想及现实意义并予以实现.文章通过实例,给出了系统的结构框图、组态软件虚拟PLC被检对象变量设置方法等,图文并茂,较详细介绍了系统开发过程.