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自从1983年起我国每年举办一次高初中数学竞赛以来,数学竞赛已经成为广大中学生喜爱的课外生活。几年竞赛的实践证明,抓好数学竞赛可以激发学生学习数学的兴趣,推动数学课外活动的开展,促进数学课内、外教学的 相似文献
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数学竞赛中的解题活动是一项复杂的思维活动 .数学竞赛问题是从哪里开始思考的 ?有些学生由于思考起点不对 ,常常导致解题失败 .在一定程度上可以这样说 :数学竞赛解题中的思维起点是解答数学竞赛问题的关键 .那么如何找到数学竞赛解题中的思维起点呢 ?本文结合实例谈一谈捕捉数学竞赛解题中思维起点的若干途径 .1 紧扣定义理解定义、掌握定义、活用定义是数学竞赛解题中的一把金钥匙 .特别是在求解平面解析几何的竞赛问题中显得尤为明显 .因为解析几何中的定义揭示了点、直线或者曲线所固有的特性 .特别是圆锥曲线的定义 ,反映了圆锥曲线… 相似文献
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我们,作为一个新中国的教师,以无比兴奋的心情来迎接即将在我国首都举行的数学竞赛。在解放前,我们还分散在各个不同的地方,有的在中学教书,有的在大学里学习,根本没有参加过数学竞赛,也根本没有听说过什么是数学竞赛;解放以后,我们看到了苏联数学竞赛的集子,才对它有些模糊不清的认识,认为这是社会主义的产物,从来没有把它和我们祖国的实际结合起来考虑过。现在,我国青年学生参加数学竞赛的问题已经不是理想或远景而是实践的问题了。消息传来以后,我们进行了学习和研究,认为这一创举不但是青年人的喜讯,而且也是我国教育界的一椿大事。党和政府对我们年青一代的关怀是无微不 相似文献
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《数学建模及其应用》2016,(2)
正由全国大学生数学建模竞赛组委会、《数学建模及其应用》杂志编辑部、全国大学生数学建模竞赛山东赛区组委会、山东大学数学学院和山东科技大学数学与系统科学学院联合主办,山东科技大学数学与系统科学学院承办的"第一届大学生数学建模赛题研讨会"定于2016年7月18日至21日在山东省青岛市举行。本次研讨会旨在为从事数学模型教学与研究的教师、数学建模竞赛指导教师以及工业界相关专家提供交流平台,探讨数学建模的发展趋势,提高各高等学校数学建模教学与竞赛水平。 相似文献
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20 0 1年 ,《数学通讯》成功地举行了首届高中生数学论文竞赛 .今年 ,《数学通讯》又正在举行第二届高中生数学论文竞赛 .许多服务中学数学教与学的数学期刊定期与不定期地开辟了《学生习作》、《学生论坛》、《学生园地》等面向中学生的专栏 .所有这些 ,无疑对学生进行研究性学习产生积极作用 ,为中学生学习数学、研究数学、应用数学所取得的成绩提供了一个施展才华的宽广舞台 .在多年的教学中 ,我深知 ,同学们思维活跃 ,常有很好的见解 ,乐于把自己的心得体会投稿有关刊物发表 .但往往缺乏写作数学论文的方法和投寄论文的经验 ,使得自己的… 相似文献
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叶其孝教授在《大学生数学建模竞赛辅导教材 (二 )》中说 :以大学生数学建模竞赛为主体的数学建模教学活动实际上是一种不打乱现行教学秩序的、规模相当大的大学数学教育改革的试验。五邑大学自 1 995年以来 ,每年有 1 0个队参加全国大学生数学建模竞赛 ,几年的教学实践使我们对叶其孝教授上面的说法深有体会。1 数学建模教学活动在学校党政领导下开展数学建模教学和其它教学活动一样 ,应该在学校党政的领导下开展。学校的领导表现在两方面 ,一是领导的指导性的工作 ,二是领导对数模教学工作的支持。学校党政对数学建模教学的领导在于他们… 相似文献
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抓好数学建模竞赛 推动数学教学改革 总被引：5，自引：0，他引：5
本文通过近几年组织数学建模教学和指导学生参加竞赛的实践 ,探索抓好数学建模竞赛 ,促进数学教学改革 ,推动数学素质教育 ,提高人才培养质量的途径、措施和方法 相似文献
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通过开展应用数学教学活动和开办《应用数学学校》的多年实践 ,我校学生结合实际学习和应用数学知识的意识和能力不断提高 ,在上海市数学知识应用竞赛和美国大学生数学建模竞赛中连续取得好成绩 ,为了争取把这项工作做得更好 ,我们作了进一步思考和打算 相似文献
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谭忠 《数学建模及其应用》2015,4(2):46-52
本文讲述了厦门大学以全国大学生数学建模竞赛为驱动,通过十多年的探索,打造了一支勇于创新的数学建模教学团队,在教学方法、教学理念、教学模式上进行了富有成效的创新性改革。厦门大学精心打造《数学建模》精品课程体系、坚持将数学建模的思想融入数学的主干课程教学中,建立数学建模创新实验室,参与学科建设,坚持研教结合和高层次人才培养,取得了良好的效果,并以此辐射全国,具有很好的示范作用。 相似文献
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彰显个性打造精品--关于提高大学数学(非数学专业)教学质量的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
1 改革开放以来大学数学 (非数学专业 )教学的成就和问题改革开放 2 0多年来 ,我国大学数学 (非数学专业 )教学取得很大的成就 .( 1 )十年动乱中 ,大学数学完全乱了套 .从小数、分数直到微积分都在大学课堂讲授 ;既有“一把大锉”的微积分 ,也有“典型产品带动”的数学 .80年代初 ,当务之急是拨乱反正 .规范了各类数学课程教学的基本要求 ,稳定了教学秩序 ;( 2 )从引进“数学建模竞赛”为切入点 ,举办讲习班、培训班 ,提倡和开设《数学建模》课程 ,促进了数学教学的改革 ,有意识培养学生应用数学知识分析和解决实际问题的能力 ,数学建模竞… 相似文献
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发挥牵头学校作用，把数学建模竞赛推向一个新阶段＠任善强￥重庆大学系统工程及应用数学系发挥牵头学校作用，把数学建模竞赛推向一个新阶段任善强（重庆大学系统工程及应用数学系，重庆６３００００）一、资源共享，共同提高重庆大学从８４年起每年在应用数学专业学生中开出数... 相似文献
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第七讲 奥林匹克数学的命题方法（二）──直接移用４３００１５武汉市教学研究室朱华伟将高等数学中的某些简单的命题，或竞赛时鲜为人知（对参赛者而言）的初等数学命题，或高等数学研究成果中的初等结论，直接移用作为数学竞赛试题，在过去几十年的数学竞赛命题中屡见... 相似文献
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在竞赛数学中，新题的产生能体现出人类智慧的光辉；在历届竞赛数学的考试中总能涌现出许多耐人寻味的好题；本人就美国大学生竞赛中一道不等式试题进行研究时产生了很多想法，便提笔写了下来，共与喜好竞赛数学的读者一同分享． 相似文献
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《数学建模及其应用》2017,(4)
<正>《数学建模及其应用》是经国家新闻出版总署批准的国内唯一的数学建模领域中的高级学术期刊,由李大潜院士担任主编。该刊是中国工业与应用数学学会、全国大学生数学建模竞赛组委会会刊,由山东省教育厅主管,全国大学生数学建模竞赛组委会和山东科技大学联合主办,旨在为从事数学建模研究和参与全国大学生数学建模竞赛的高校师生及建模爱好者提供一个学习、交流的平台。期刊栏目有专题综述、建模探索、教学研究、课题集锦、竞赛论坛、问题征解、书评、新闻简报等。特别是,本刊将及时在 相似文献
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随着大学生数学建模竞赛的快速发展,全国大部分高校越来越认识到数学建模教学在大学生创新意识和实践能力培养中的重要作用,如何提高数学建模活动的成效成为普遍关注的问题。从数学建模课程的本质出发,尝试构建了较为完善的数学建模教学体系,达到数学建模教学贯穿大学生培养的全过程的教学理念。同时讨论了拓宽数学建模活动形式的途径和尚存在亟待解决的几个问题。 相似文献
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我国开展数学竞赛始于1956年,自1985年我国参加国际数学奥林匹克(IMO)竞赛以来,成绩越来越好。1989年,中国代表队首次夺得第30届IMO团体总分第一名,1990年在北京又夺得第31届IMO的桂冠,这说明我国已成为国际数学奥林匹克竞赛的强国,成绩斐然,来之不易。这是我国多年广泛开展数学竞赛活动的成果,也是广大数学教育工作者辛勤耕耘的收获,成功的喜悦更加鼓舞了师生的士气和信心,数学竞赛的高潮正在国内形成,这种形势给我们提出了某些值得思考的问题,其核心是奥林匹克数学教育的科学化。这个课题有广泛的研究领域,本文仅就奥林匹克数学教育的性质与教育价值以及奥林匹克数学教学指导思想谈些粗浅认识。 相似文献