首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ohne ZusammenfassungDer Auszug dieses Berichtes wurde am Internationalen Mathematiker-Kongreß in Zürich, 1932, als Vortrag gehalten.  相似文献   

7.
8.
9.
10.
11.
Zusammenfassung Der jahreszeitliche Umsatzverlauf gehört zu den Erscheinungen, die sich häufig recht genau vorhersehen lassen. Produktionsseitig rufen die Saisoneffekte entweder eine variierende Auslastung der Produktionskapazität hervor oder erfordern eine entsprechende Lagerhaltung. In allgemeiner Fassung enthält die kostenoptimale Produktionsplanung eine nichtlineare Programmaufgabe, die vonDanö undJensen [1] durch eine lineare Ersatzaufgabe approximativ gelöst wurde. Die gleiche Fragestellung wird hier wesentlich erweitert und mit Hilfe eines dynamischen Programmes exakt gelöst. Die Erweiterung betrifft die Berücksichtigung des Zinseinflusses, die Beseitigung der Willkür der Festsetzung des Planungszeitraumes und die Berücksichtigung der Umsatzbeeinflussung durch Rabattgewährung.
Summary The influence of the seasonal effects to the production is very good predictable in many cases. The consequence may be either a steady changing level of production or a storage of the overproduction. The minimum cost distribution of the production on the season is a nonlinear programming problem, to whichDanö andJensen [1] offered a solution by a linear programming approximation. In this paper is given an exact solution. At the same time it is augmented about some important details, as the interest rate, the influence of the planning period and of a price policy.
  相似文献   

12.
13.
14.
Ohne ZusammenfassungVortrag, gehalten auf dem Internationalen Mathematiker-Kongreß in Bologna am 3. Sept. 1928.  相似文献   

15.
Zusammenfassung. In den klassischen Beitr?gen von Dedekind, Hilbert, Landau und Pringsheim zur Grundlegung der reellen Zahlen werden „didaktische” und „wissenschaftliche” Gründe einander gegenübergestellt. In diesem Beitrag wird dem Spannungsverh?ltnis zwischen diesen Argumentationsweisen nachgegangen. Es wird gezeigt, wie sich diese beiden Aspekte in Forschung und Lehre gegenseitig befruchtet haben. Als ein Kernproblem erweist sich dabei die Frage nach der Begründbarkeit mathematischer und didaktischer Wertungen. Für die didaktischen Wertungen wird die Bedeutung „didaktischer Prinzipien” deutlichgemacht. Eingegangen am 8. 3. 1996 / Angenommen am 23. 6. 1996  相似文献   

16.
17.
18.
Ohne ZusammenfassungMitglied der Akademie  相似文献   

19.
20.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号