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Materials Studio在固体物理教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
固体物理是物理学科重要的专业必修课和相关学科的专业主干课.固体物理是在量子力学基础上研究固体的结构及其组成粒子(原子、离子、电子等)之间相互作用及运动规律,学好这门课程不仅要有良好的物理思想,还要有扎实的数学基础.抽象的量子力学理论和复杂的数学推导, 相似文献
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由中国物理学会主办、中国科学院固体物理研究所承办的第6届全国液体和软物质物理学术会议于2008年11月5日至7日在合肥市召开.中国科学院物理研究所陆坤权研究员、固体物理研究所朱震刚研究员担任本次会议主席.中国科学院固体物理研究所所长蔡伟平研究员致开幕词和欢迎词.本次会议到会98人,来自10个研究机构,还有来自日本的两位代表. 相似文献
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前沿科学技术融入教学是实现专业知识从学习、应用到创新的重要途径.本文将热电材料科学研究融入到固体物理教学中,利用热电材料研究前沿促进固体物理中晶体结构、晶体的结合、晶格振动与晶体的热学性质、自由电子论和能带理论等基础知识的教学和思考,加强学生对固体物理基础知识的理解、激发学习兴趣,拓展知识层次,培养学生将基础知识用于解决实际问题的科学思维和能力,提高了教学质量. 相似文献
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针对固体物理课程理论性强、学科发展迅速的特点,结合作者多年来讲授固体物理的心得和体会,对固体物理教学内容、教学方法和教学难点等方面进行一些教学改革的探索和实践.在对应用物理学专业学生的十几年教学实践中,取得了良好的教学效果,为提高固体物理课程的教学质量提供了新的思路和方法. 相似文献
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关于计算机多媒体技术在高等工科专业物理教学中运用的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文总结了计算机多媒体技术在高等工科专业物理教学中的作用和存在的问题,并就在多媒体教学中要处理的几个问题进行了一些探讨. 相似文献
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一、工科大学物理课程的地位和作用20世纪后半叶,物理学在此前建立起来的狭义相对论、量子力学、量子电动力学、统计物理和许多重要物理实验基础上,以前所未有的速度发展着.许多物理学的分支学科,如原子、分子物理、原子核物理、固体物理、等离子体物理以及粒子物理等,都得到极大发展.与此同时,科学发展的另一个重要特征是学科间相互渗透和交叉综合.物理学和其他学科相互渗透,产生了一系列交叉学科和边缘学科,如化学物理、生物物理、大气物理、海洋物理、地球物理等等.物理学的新概念、新理论和新的实验方法向其他学科转移,促成各学科的发展并成为其组成部分. 相似文献
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本文中提出了以棱镜或光栅摄谱仪为基础实验,结合工科院校专业特点开设发射光谱分析法的专题物理实验的实验教学方法,以润滑油中磨耗金属的微量元素分析为例对专题物理实验中的关键环节作了比较详细的讨论,在工科院校中结合工程问题开设专题物理实验是本科学生进行科学实验基本训练的有效手段。 相似文献
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高等职业教育是我国最近几年才建立的一种新型的高等教育体系,它以实用性、职业性为方针,培养生产第一线的应用型、技术型人才.为了让学生走出校门后能直接参加生产实践,尽快适应岗位的需要,除了要求学生具备一定的基础理论知识外,还必须具有较强的实践动手能力.“物理实验”是高职工科专业开 相似文献
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中专是我国迅速发展的职业教育的重要组成部分,是整个职业教育的龙头.中专教育为我国工矿企业培养德、智、体全面发展的有较强实践能力的第一线技术人员.中专物理是作为文化基础课而设置的,它既是素质教育课,也是专业课程的前导课,因此,中专物理在中专教学中起着极其重要的作用.下面就物理如何在教学中发挥其前导作用,谈谈自己的一些看法.1根据专业特点变通教学内容教材是教学之本.目前中专工科物理教材是为了适应工科各专业而编写的,因而有其普遍性.而不同专业的专业课程中要用到的物理知识各不相同,即要求物理教学中的侧重… 相似文献
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曾琴 《原子与分子物理学报》1997,14(2):144-147
艹勾清泉教授所从事、发展和传授的原子、分子结构理论在天体物理、天体化学、固体物理、材料科学以及极端条件物理的发展中起到基础理论的重要作用。他的研究群体活跃在各个相关的基础与应用领域里 相似文献
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工科物理教学改革的回顾和展望 总被引:6,自引:2,他引:6
工科物理教学的改革已开展了将近十年,现在即将迈入新的世纪,有必要对这些年教改的情况作一回顾以总结经验展望未来.1 工科院校物理教学的基本情况 全国有工科院校200余所,物理教师近3000人.课程设有:大学物理:120~140学时;物理实验:40~80学时,有的学校还有后续选修课程. 80年代末工科物理教学存在的主要问题:内容陈旧,体系僵化,方法欠佳,手段落后. 内容陈旧 以经典物理为主,近代物理的基础十分薄弱. 基本上没有20世纪30年代以后物理学的新进展、新成果. 物理学与高新技术的联系很少反映.有… 相似文献