共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
赵益波 《电气电子教学学报》2013,(5):111-112
“电力电子技术”课程设计是培养大学生创新能力的一种重要教学手段.本文首先分析了当前电子信息类学生进行该课程设计时存在的问题,然后结合电子信息类学生学习该课程时的特点,介绍了如何选择课程设计内容、实行案例教学法和利用仿真软件等措施来培养学生的创新能力. 相似文献
2.
电力电子技术课程设计是电力电子技术教学过程中的一个重要的环节。本文结合中国石油大学(华东)的教学实践,对电力电子技术课程设计的内容与考核方法进行探讨。本文首先分析了电力电子技术课程设计的现状和问题,然后介绍我校电力电子技术课程设计的内容选择、划分和考核思路。 相似文献
3.
“电力电子技术”综合性课程设计内容探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
本文提出一种基于仿真教学平台开展"电力电子技术"综合性课程设计的教学手段,并以设计一个电压控制型Buck变换器为例,详细地介绍了课程设计的具体内容,最后用仿真结果验证了设计的正确性。经过近几年的教学实践,本文提出的基于仿真平台的"电力电子技术"综合性课程设计取得了良好的教学效果。 相似文献
4.
本文分析了目前"电子技术"课程设计存在的主要不足,通过采取改善教学手段与教学内容、改进考核方式等措施进行教学改革与实践探索.教学实践证明,这对提高学生自主学习、综合设计、创新实践能力有积极的推进作用. 相似文献
5.
6.
电子技术课程设计课程探索 总被引:2,自引:1,他引:1
本文介绍了我国高等学校电子工程类专业电子技术课程设计开设现状,以及在现阶段该课程实施的主要问题,并探讨了虚拟仪器技术在电子技术课程设计课程中对构建基本教学环境和开展课程实施的实际应用,提出了利用虚拟仪器技术实现电子技术课程设计教学的方法,还根据教学大纲提出了课程开展的成绩评定方法。在现有的教学实验条件下,我院依靠此技术所进行的课程改革,已经取得了显著的教学效果。 相似文献
7.
电力电子技术课程设计的探索与实践 总被引:2,自引:1,他引:1
课程设计是工科实践教学的一个重要的环节。本文结合哈尔滨工业大学的教学实践,对电力电子技术课程设计的开设和实施进行了探索和研究。本文首先分析了电力电子技术课程设计的现状和问题,然后介绍我校自主开发的电能变换器通用实验平台及利用此平台开设和实施电力电子技术课程设计的情况。最后提出在现有实验平台基础上扩展为综合性课程设计实验平台的设想,并总结了课程设计的建设经验。 相似文献
8.
为提高高职院校学生的创新实践能力,在学习了专业课程后,学生的专业知识和综合素质需进一步拓展,《电力电子技术》课程设计就是完成此教学过程中的一项重要环节,是培养学生专业综合应用能力和创新能力的重要手段.本人运用学习情境任务驱动教学法,成功地引导学生由被动变为主动地学习,使他们的思维逐步融入到了技能知识探索过程中. 相似文献
9.
林金海 《电气电子教学学报》1997,(4)
本文就我校近几年来在电子技术课程设计方面的实践,从选题和设计内容、采用机辅分析、如何发挥学生的主动性和培养学生解决问题的能力等方面阐述了我们的具体做法和要求,总结了一些经验。 相似文献
10.
11.
廖育武 《电气电子教学学报》2009,31(3):116-117
"自动控制系统"课程设计是培养学生实践能力、创新能力和综合能力的重要环节.本文在分析现行"自动控制系统"课程设计存在主要问题的基础上,结合自动化专业特点,探索新的课程设计教学模式,改革课程设计实践环节的教学内容、教学手段和考核方法,全面培养学生的工程实践能力和创新能力,从而实现理论知识与工程实践的有机结合. 相似文献
12.
“数字电子技术课程设计”实验平台的研制 总被引:2,自引:0,他引:2
李林 《电气电子教学学报》2011,33(3):76-78
本文分析了“数字电子技术课程设计”传统方式的不足,介绍了一种基于FPGA的数字电子技术课程设计实验平台的研制。该实验平台包括Xinlix公司的FPGA核心开发板和与各个课程设计内容相关的外部扩展电路模块,各个模块之间采用标准的SCSI扩展接口连接,可以针对不同的实验采用不同的扩展板,从而实现多种功能的验证。 相似文献
13.
为了提高学生运用电力电子技术理论进行工程设计能力,在“电力电子技术”课程实验教学环节上增设设计型和研究型实验,并开放实验室;采用实验教学和课程设计相融合的方法,将硬件实物设计和虚拟仿真相结合,有效解决实践教学和理论教学相脱节的问题。 相似文献
14.
趣味型激励式电子技术课程设计教学记实 总被引:1,自引:1,他引:0
范爱平 《电气电子教学学报》2004,26(4):111-113
本文介绍了笔者在电子技术课程设计教学中的一些做法。用多媒体课件讲解和EDA软件演示激发学生的兴趣.用虚拟设计和实际设计相结合的方法提高设计质量,用适当的考核标准调动学生的积极性.从而收到了较好的教学效果。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
20.
"供用电系统课程设计"是专业性和工程性均很强的实践性教学环节。本文结合该课程设计在体现专业定位中的重要性和培养应用型人才的办学宗旨,提出了对该实践环节教学改革的必要性。以提高《供用电系统课程设计》教学质量为目的,近年来我校对该课程设计进行了教学改革,具体做法是1.合理布置课程设计任务;2.合理设置教学进程,加强课程设计的过程管理。教学实践表明,通过改革,教师能正确、有效地指导学生们开展供电课程设计,使《供用电系统课程设计》质量有显著的提高,取得了很好的教学效果,同时也为其他课程设计的教学改革提供一种思路。 相似文献