一流课程背景下“电子技术”教学改革的实践与探索

本文介绍了一流课程背景下电子技术课程的教学改革方法,从线上学习空间建设、递阶式混合教学体系构建、教学内容与课程思政融合、课程考核评定等方面详细阐述了改革措施,最后对一流课程建设背景下的教育教学改革提出了建议和展望。通过这样的改革实践,以期给其他课程建设提供有益借鉴。     

一流课程背景下"电子技术"教学改革的实践与探索

本文介绍了一流课程背景下"电子技术"课程的教学改革方法,从线上学习空间建设、递阶式混合教学体系构建、教学内容与课程思政融合、课程考核评定等方面详细阐述了改革措施.最后对一流课程建设背景下的教育教学改革提出了建议和展望.     

非“双一流”财经高校一流专业建设路径研究

"双一流"高校建设是实现国家教育体系现代化,促进国内高校为我国现代化建设培养高质量人才的重要举措。非"双一流"财经高校作为我国高校的重要组成部分,为实现我国教育体系现代化,非"双一流"财经高校应充分发挥自身的优势,高质量建设全国一流专业。该文从资源共享平台建设、特色课程体系建设、师资队伍建设、产学融合机制建设和质量保障体系建设出发,探讨非"双一流"财经高校一流专业建设的具体实践路径。     

一流课程背景下"电子技术"教学改革的实践与探索

本文介绍了一流课程背景下"电子技术"课程的教学改革方法,从线上学习空间建设、递阶式混合教学体系构建、教学内容与课程思政融合、课程考核评定等方面详细阐述了改革措施.最后对一流课程建设背景下的教育教学改革提出了建议和展望.     

“双一流”背景下“检测与转换技术”课程改革

在高校“双一流”建设背景下,落实以学生为中心的教育教学理念,针对当前“检测与转换技术”课程的教学现状和课程特点,本文从理论教学方法、课堂互动策略、讨论课方案、随堂测验方式、结课试卷方案、课程考核方案等方面提出对课程教学的改进措施,从新型师生关系的构建方面分析对教学相长的促进作用,充分调动学生的学习积极性,使学生深入理解和掌握检测与转换技术,满足学生的个性化培养需求,提升学生的综合素质、科研精神、创新能力和国际视野,增强学生的获得感和成就感。     

“双一流”背景下高校图书馆参考咨询服务研究

网络信息时代和建设双一流大学给高校图书馆参考咨询服务发展带来了新的机遇和挑战。文章阐述了参考咨询服务创新的必要性和未来发展趋势,提出双一流背景下高校图书馆参考咨询服务发展的应对策略。     

“双一流”背景下的高校图书馆学科服务管理探讨

高校图书馆作为学科知识的集散地,将现有的学科知识进行有效管理,并进一步转变为学科知识服务,最终为高校建设"双一流"提供学科服务支撑。文章以"习近平新时代中国特色社会主义思想"为指导,全面贯彻国家针对建设世界一流大学和一流学科出台的相关文件精神,从学科知识管理、学科知识服务两个方面进行阐述,探讨"双一流"背景下的高校图书馆学科服务策略。通过对高校图书馆学科服务的现状进行分析,摸索适用于"双一流"背景下的高校图书馆学科服务路径与方法。     

“双一流”背景下基于“互联网+”的卓越创新型俄语人才培养研究

在“双一流”建设和“互联网+”背景下,一流教育、一流专业建设的推进和信息技术快速的发展深刻影响着高校教育教学改革。随着互联网、大数据的普及,也为高校教育的发展迎来了新的机遇,迫切需要高校转变现有人才培养模式,培养出具有服务国家、区域、地方的创新型卓越俄语人才。     

一流专业背景下的微波课程群改革与实践

研究了“双一流” 建设的背景下,河北大学通信工程专业微波课程群建设工作。探讨和研究通信工程专业课程改革措施和实践过程,包括强化知识一体化建设,思政元素与专业知识融合,改革课程评价机制等。通过以上措施,有效了提升学生对相关课程概念的理解,提高了学生学习兴趣和创新及实践能力。     

“双万计划”背景下《半导体物理学》课程教学改革初探

半导体物理学是一门难教难学的课程。本文从电子科学与技术专业的半导体物理学课程教学现状出发,探索教学改革的新措施,将前沿科技、量化软件、专题讨论和数字化资源引入教学中,优化考核方式,积极对标“双万计划”,争创一流课程。本课程的改革措施为高校课程建设提供了新思路。     

模块化电子实验平台构建与创新型人才培养

文章针对电子类专业实践教学现状,将课程的基础实验、综合性实验及设计性实验进行整合,构建了由传感器、电子电路、单片机、DSP、SOPC应用模块组成的实验平台。学生既可对模块功能进行验证,也可选择模块构成系统,同时可设计新模块来完善和充实实验平台内容。该平台将实验、课程设计、毕业设计进行了有机结合,促进了创新型人才培养。     

学情调查和数据驱动专业基础课教学探索

文章以“数字电子技术基础”课程为对象,设计了基于教学数据和问卷调查的教学框架。通过学生情况调查和雨课堂教学数据掌握学习状态和学习能力,针对性设计了个性化作业布置、拓展延伸、疫情线上自学跟学双通道等特色教学方式。结课问卷表明教学设计得到了良好评价和认可。     

“C＋＋程序设计”课程教学与创新型人才培养

针对各高校电子信息类专业＂C＋＋程序设计＂课时有限的特点,笔者认为＂C＋＋程序设计＂的教学应该将课堂教学与基于项目的课外教学相结合,进而达到培养创新型人才的目的。课外教学的重点是互动阶段,对部分学生结合各种创新计划项目与科研项目进行精英教学,培养其成为能够独立进行程序设计的创新型人才。本文结合实例对具体的实施方案及教学...     

“模拟电子技术基础”教学改革与创新实践

采用信息技术工具“雨课堂”实现教学内容和手段的完美结合，提升课堂交互性。结合课程组开发的蓝墨云教材，兼用形象与声音来呈现教学内容，便于学生跨越学习时间、地点的局限，利用碎片化时间开展学习。引进口袋实验室，实现理实一体化教学，解决了实践和理论脱节的问题。实践结果表明，所实施的教学改革与创新，增强了课程教学的时代性、先进性、互动性和探究性，具有较好的教学效果。     

军校专业基础课程教学改革初探

针对军队院校培养模式的转变,本文以"海洋声学"课程为例,从教学目的、教学内容、教学方法和实践环节等方面探讨了在专业基础课教学中如何将素质教育与课程教学相结合、如何将理论教学与实际作战使用相结合、如何实施专题研讨式教学方法等问题,为同类高校的课程改革提供有益参考。     

谈谈开设通信电子线路课程的必要性

为适应当今电子信息技术迅速发展的需要,必须彻底改革工科电子通信类课程体系。“通信电子线路”课程是这一体系改革中必须开设的专业基础课程。文章还详细介绍了《通信电子线路》课程的内容大纲和自1997年春开设以来在四届本科生教学中收到的良好效果。     

借“钱学森之问”探讨我国科技创新人才早期培养模式

该文就＂钱学森之问＂引发出我国科技创新人才早期教育的思考,分析了我国创新人才早期教育的误区,探讨了我国科技人才早期培养模式,提出我国创新人才早期培养模式的新课题,并就北京市35中＂科技创新人才早期培养班＂实践运行探讨了我国科技创新人才早期培养之路。     

基于科研俱乐部的创新人才培养体系建设

我院依托科研俱乐部,从大学生创新训练计划项目、科研技能培训和学科竞赛等活动入手,在科技活动中实现传帮带,形成高年级学生帮助低年级学生的科研学风。我们从科研俱乐部组织建设、科研俱乐部智囊团建设、创新实践基地资源建设、创新实践基地管理和创新人才培养计划建设这五方面对创新培养体系进行建设。