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大学物理教师利用多媒体技术辅助教学的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
文章从作者自身的教学经验出发,简要讨论了在大学物理技能教学中,如何制作适合教学实际、符合教育理论的小型多媒体课件. 相似文献
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随着多媒体技术的不断深入发展,制作课件已是每一个物理教师必备的技能,但如何提高课件的制作水平是摆在我们面前的一个难题.特别是对于广大的中学物理教师,除去繁重的教学任务外,空余时间是少之又少.在这样的情况下,讨论如何提高课件的制作水平是十分有必要的.笔者从4个方面出发谈谈薄见,望广大同仁给予指教. 相似文献
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多媒体技术辅助物理教学的实践和思考 总被引:2,自引:1,他引:1
从建构主义理论出发,探讨了多媒体辅助物理教学的模式,讨论了多媒体辅助物理教学的功能,以及多媒体辅助物理教学的课件的选择和设计,同时也提出了多媒体辅助物理教学中所存在的问题。 相似文献
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1引言计算机技术发展迅速,使人类社会正在进入信息时代.多媒体技术也由于其具有信息传递的快捷性、知识更新的便利性和媒体内容、形式的新颖性等特点走进了课堂,对提高课堂教学效率方面起了很 相似文献
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本文介绍了利用多媒体技术制作大学物理音像教学片的一种方法,该技术的应用是推进教学方法及手段现代化改革进程的一种有益尝试,对该技术的推广的可行性及意义进行了分析与讨论。 相似文献
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在多媒体辅助教学手段的应用中,教师往往有这样的体会:商业化的相关产品和借鉴他人的作品总不如自己制作的课件实用.1对多媒体教学课件的理解 教学课件应该是辅助教学的一种手段.常规教学中.教学课件就是要利用计算机的演示功能,将那些用常规“说不清、画不明”的问题具体形象化,让学生能够直观、高效地接收教学信息.教学课件应该以解决一个问题、完成一段观察,达到教学目的就行.时间该长则长、能短则短,不要刻意用音像效果作渲染,更不要作为板书的替代品填充课堂. 相似文献
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大学物理实验的改革和探讨 总被引:9,自引:0,他引:9
本刊今年推出的“物理教育”栏已刊登了多篇有关物理系“四大力学”教学改革方面很有见地的文章,受到读者的关注。欢迎大家继续参加讨论。大学物理实验的改革是另一个值得探讨的课题,本期刊出中国科学技术大学谢行恕、霍剑青的文章,也希望能引起更多的讨论。 相似文献
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论大学物理实验体系建设与教学改革 总被引:2,自引:1,他引:2
传统的物理实验是按普通物理、电子线路和近代物理等内容进行划分,这种体系突出了学科的系统性,但忽视了学科之间的兼容互补性,各学科相互独立,限制了学生跨学科思维能力和创新能力的培养,建立现代物理实验教学新体系是大学物理实验教学改革的必然趋势.新的物理实验体系应依照训练层次,划分为引导性实验、基本实验、综合性实验、设计性实验、研究性实验.并需要注重时代性和先进性,改革和更新大学物理实验教学内容,改革实验教学与管理模式,形成新的运行机制,从而达到学生素质和能力的提高. 相似文献
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文中讨论了大学物理的教学理念,认为物理学对创新技术的基础作用越来越得到重视,应当积极引导学生自主学习,教师教学水平对改善学风起核心作用.文中还列举了板书和CAI等教学方式的特点,认为CAI教学仍应以讲为主,PPT显示的文字数量不宜过多,要注意所显示的图文信息的清晰度,并可利用板书来帮助学生巩固知识结构.最后指出MOOCs对学生的多样化学习、对教师提升教学质量和改革传统课堂教学方式正起到积极推动作用. 相似文献
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本文简述了AW软件及制作自测系统的思路,主要介绍该自测系统的制作方法.并对自测系统课件作了简介. 相似文献
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本介绍应用多媒体创作工具和三维动画设计软件制作《阿贝成像与空间滤波》多媒体课件的方法,介绍了课件制作的关键技术。课件内容可用于光学工程、光信息科学技术、电子科学技术类专业高年级学生的实验教学。 相似文献
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大学物理实验实施探究式教学的探索 总被引:6,自引:1,他引:5
针对传统大学物理实验教学中的利弊,在探究式教学理念指导下,通过对传统大学物理实验项目进行教学设计而开展探究式教学。实践证明把探究教学运用于大学物理实验教学,有利于培养学生进行科学探究的能力和对科学探究的理解力,提高实验教学质量。 相似文献
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