数学教学过程中的最优化探讨

本文对数学教学过程中的优化途径和方法作了探讨．     

对语法教学的几点探讨

近年来，受交际为教学法的负面影响，不少学生对语法教学产生过错误片面的认识。加之，在教学上长期采用单一传统、理论与实际相脱节的教学模式，致使语法教学效果总是停滞不前。本文结合教学实践，指出了语法教学中存在的问题，并试图找出了问题的症结所在。在此基础上，又从教学目标和教学效果等方面进一步讨论了语法教学的重要性，并对如何提高语法教学效果进行了探讨。     

关于建设高校教学资源库的几点思考

针对当前许多高校在校园网硬件基础已基本具备，重点工作应放在教学资源的建设这一现状，指出了教学资源库建设中存在的一些问题，并提出了一些针对性的建议。     

高校教学过程的改革

当前高校的教学过程存在以下问题:只重知识的传承,忽视知识的运用;"科学院系统"与"大学系统"分立的科研体制,削弱了大学系统科研氛围的形成。在高校教学过程的改革中,可以从以下几方面来着手:一方面,加强实践性教学环节;另一方面,以科研推进教学改革;最后,建立起对学生的高期望。     

对高校女性文学教学的几点思考

高校女性文学教学的途径和方法要实现规范化、科学化、精品化，其教学改革可以从以下几个方面着手：1．正确定位课程性质，明确教学目标；2．突出性别视角，优化教学内容；3．软化西方女性文学理论，注重本土女性经验；4．厘清关键概念，拨开话语迷雾，避免理论缠绕。此外，教学方法的多样化、教学手段的现代化也是不容忽视的重要环节。     

对高校女性文学教学的几点思考

高校女性文学教学的途径和方法要实现规范化、科学化、精品化,其教学改革可以从以下几个方面着手:1.正确定位课程性质,明确教学目标;2.突出性别视角,优化教学内容;3.软化西方女性文学理论,注重本土女性经验;4.厘清关键概念,拨开话语迷雾,避免理论缠绕。此外,教学方法的多样化、教学手段的现代化也是不容忽视的重要环节。     

对高校体育理论教学的几点思考

高校体育理论教学要正确认识和区分体育教学与竞技训练的关系 ,以体育运动理论指导、检验运动实践 ,教学语言做到专业术语通俗化 ,重视我国传统体育运动项目的教学 ,使体育理论教学具有中国特色     

对高校教学秘书工作的几点思考

论述了作为一名教学秘书应具备的素质及其工作职责,指出了教学秘书工作中的重点、难点。     

普通本科院校数学分析教学的几点思考

从教学进度的安排、教材的选用、教学过程的实施以及教学改革的推进四个方面,分析了普通本科院校数学分析教学的现状,并探讨了教师增强数学分析课教学效果的方法：教师通过提高自身教学水平和教学能力提高教学效果;教师通过合理使用多媒体教学提高教学效果;教师通过加强习题课教学提高教学效果;教师通过培养学生的学习兴趣和学习积极性提高教学效果。     

关于服装专业教学改革的几点思考

服装企业正值产业转型．急需服装专业从业者的知识结构、职业技能、作业程序、设计观念及设计管理等各方面技能作出相应调整，因而服装院校教学必需加大改革力度。本文根据对当前服装市场的了解与分析以及在教学过程中的总结与领悟，提出一些教学改革的设想和方案与服装行业同仁商榷，以求教学真正能为市场、为企业服务。     

优化“电工电子技术”教学过程的研究

根据电工电子技术课程的特点，从教学内容、教学方法、教学手段、实验教学等方面提出了如何优化该课程的教学过程。     

高校少数民族学生教学改革的几点思考

基于高校少数民族教学管理的具体实践,文章对少数民族教育与培养方法进行了系统的分析与梳理,对少数民族学生的基本特性与本质特征进行理论说明。针对各类少数民族学生发展的特点和多元化的社会需要,从差异化培养的角度提出进行少数民族学生教学改革的政策建议。     

过程教学与结果教学探析

通过分析过程教学与结果教学,从数学观、数学学习心理学、数学教育改革等几个方面,论述了过程教学在数学教学中的重要性,提出数学教学应重视过程与结果的并重和统一.     

关于大学英语分级教学模式的思考

大学英语分级教学模式是各高校英语教学改革的趋势。文章首先分析了分级教学的理论依据，着重分析了分级教学利弊．最后指出了分级教学应注意的问题，并提出了相应的对策。     

数学教学过程最优化的标准与控制

从系统论出发对数学教学过程最优化的标准和最优化的控制进行讨论，并将其归纳为内容控制、量度控制、势态控制和变量控制．     

中学地理教学过程的复杂性探讨

讨论了中学地理教学过程复杂性的表现和形成原因,分析了教学过程复杂性研究与传统教学研究的联系和区别,探讨了在中学地理教学过程设计中教师应具备的观念.     

就业导向下高校新闻传播学实践教学的思考

根据当前就业形势对以实践性、应用性为主要特色的新闻传播学专业人才的要求，在分析高校专业实践教学存在的问题的基础上，提出高校新闻传播学专业实践教学应加强新闻传播学专业实践教学的规划，创新实践教学的模式，完善专业实践教学基地的建设。     

移动学习的计算机基础教学过程管理模式

从学习过程监测、个性化学习指导等诸多方面对教学管理中存在的问题进行了分析和探讨，提出了一种移动学习的计算机基础教学过程管理模式，设计了相应的移动学习教学平台，然后对教学过程管理模式进行了实践．