单摆的振动图像演示装置

用电火花计时器作单摆的高压电源,使单摆的针尖和铜片间产生火花放电,并且在单放机带动而做匀速直线运动的纸带上产生放电点迹,形成单摆的振动图像.根据振动图像探究单摆的振动周期与振幅、摆长和摆的质量是否有关.     

电火花计时器周期的讨论

众所周知,电火花计时器的周期是0.02 s,频率为50 Hz,也就是说,它在使用时每隔0.02 s打一个点.笔者在执教高一时,学生在物理课上第一次接触电火花计时器,对于电火花计时器的周期,笔者作如下解释.     

我国中学物理教学仪器的现状及近期内的发展方向

一、我国中学物理仪器发展现状近十几年来,我国教学仪器行业得到迅速发展。教学仪器生产规模不断扩大,教学仪器生产厂达800多家,年产值几亿元,出口规模也迅速扩大。中学物理教学仪器门类齐全,能满足国内的需要。从教学仪器研究开发工作来说,1984年和1992年我们先后制定了两个研究发展规划,进行了两次全国教学仪器优秀研究成果评比,三次全国自制教具评比,壮大了教学仪器研究队伍,顺利开展了教学仪器的研究开发工作。仅从中学物理教学仪器来说,就涌现出了一批很有特色的产品,例如电火花计时器、电火花描迹仪、力学实验板、导电玻璃型等势线描绘实验器、固定气室式气体定律实验器、立体磁场线演示器。气压式可调内阻电池、电脑式数字计时器、全电子式高压静电电源、多用大屏幕数字显示测试仪、电磁波干涉衍射偏振演示器、光的干涉衍射偏振演示仪等一大批仪器。     

运动合成演示实验的改进——用打点计时器演示运动合成

巧妙应用电火花打点计时器打点和计时的功能,改进运动合成实验．     

电火花打点计时器用于平抛和自由落体实验

改变电火花打点计时器使用时需固定的传统做法,将放电针安装在运动物体上,使电火花打点计时器直接记录运动物体的位置,定量研究物体的平抛运动和自由落体运动.     

电火花计时器打点误差问题初探

使用电火花计时器研究自由落体运动的实验中,测得的Δx的偏差很大.研究发现,其根源是墨粉纸上放电斑痕较大.为此,提出了相应的改进措施.     

一节匀变速直线运动课的探究式教学设计

"匀变速直线运动的位移与时间的关系"一节属于《普通高中物理课程标准》(以下简称《课标》)中共同必修模块Ⅰ的内容.《课标》对该部分的内容要求为"用打点计时器、频闪照相或其他实验方法研究匀变速直线运动."可见,位移公式只是本节     

用PC机代替打点计时器计时

在匀变速直线运动的实验中，利用PC机的串行接口来记录运动小车通过测量点的时刻值，以此代替打点计时器计时。     

电磁打点计时器的调整

电磁打点计时器是研究物体运动规律时经常要用到的实验仪器．在实验过程中，学生反映经常会出现“打点不清、打点无规律”等问题．因此，学会调整打点计时器是正确使用的前提，本文针对打点计时器的调整等问题进行分析，以供广大师生参考。     

电磁打点计时器

电磁打点计时器(简称计时器)是专供高中学生分组实验使用的仪器。也可以配合做很多演示实验,如将匀速、匀加速、变加速等运动情况记录在纸带上;还可以通过碰撞实验来验证动量守恒定律等等。它是按照教育部《JY38—79》号标准的规定最新设计的。 1.电磁打点计时器简介打点器是一种精度较高、结构又比较简单的纸带记录式计时仪器。当纸带被所研究的物体拖着一起运动并通过打点器时,打点器即以相等的时间间隔在纸带上打下一列小圆点,把     

用电子秒表取代打点计时器

用电子秒表取代打点计时器朱成标（安徽凤阳县总铺中学２３３１００）在高中物理实验中，一般都用打点计时器测量匀变速直线运动物体的速度、加速度．用这种方法实验存在如下问题：１．实验误差大．物体运动时会受到纸带的阻力作用，这个阻力是一变力，所以物体的运动就不...     

用输液器制作"打点计时器"

用废弃的输液器制作了简易的“打点计时器”,可以在课堂上分析、判断直线运动以及研究机械振动.     

电磁打点计时器的调试

电磁打点计时器是中学物理实验中常用的仪器,它是一种磁电式结构的计时设备.由于长期使用,强烈的振动,调节螺丝松动和打点针磨损等情况常常使打点计时器没有工作在最佳状态,频率、周期不稳定,因此必须进行调试.我们在调试过程中利用     

打点计时器的正确使用与调整

Ｊ０２０３型电磁式打点计时器是研究物体运动规律的一种实验仪器．它价格比气垫导轨便宜的多，结构比气垫导轨简单的多．而且省去了气垫导轨的复杂调整．也不存在气垫导轨的导轨变形、气孔阻塞、滑块磨损，光电门失效，计时器故障，气源故障等．电磁打点计时器也没有气垫...     

用单片机控制的超短脉冲电火花光源

本文简要地介绍了利用８０３１单片机作为超短脉冲电火花光源控制部分的基本要求及其性能特点，给出了软硬件具体实现方法，对于实用性较强的定时和实时发光延时时间控制作了较为详细的分析。作为一种智能仪器，它实为纹影仪、阴影仪等其它光学仪器的理想配套产品，并可单独作为计时器或速度测量仪使用。     

vt=v0＋at规律的实验研究

匀变速直线运动的速度规律vt=v0+at是高中物理必修课本第一册第二章第七节的内容,是本章的重点之一.但教材仅提供文字性材料,没有安排演示实验,在实际教学中往往是由加速度a的定义公式来导出速度规律,偏重公式的应用与掌握,忽视物理思想和物理方法的教育.至今,在专业刊物上也没有文章介绍过有关研究匀加速直线运动速度规律的演示实验,为此我们考虑在学生已经学过<练习使用打点计时器>的情况下,用打点计时器通过纸带记录小车运动并对所打的点进行研究得出速度公式vt=v0+at,进而得到速度图象.这样使学生更具真实感,表象更清晰,同时渗透了创新教育和重要的物理思想和物理方法的教育.下面介绍我们设计的演示实验,供同行参考.     

这个读数值得商榷

测量是物理实验的重要内容,读数是测量的重要环节.<考试说明>中要求学生熟练掌握的13种基本仪器,除打点计时器和滑动变阻器外都涉及到读数问题.因此我们对仪器的读数十分重视,归纳和总结了多种方法,公式读数法便是其中常用的方法.     

对由纸带求加速度实验方法的探讨

物理学是一门以实验为基础的科学,准确采集并正确处理实验数据在实验教学中具有重要意义,在高中物理教学中,学生使用打点计时器"测定匀变速直线运动的加速度"的实验在处理数据时常用隔项逐差法(即下述"方法一")求加速度,也有教师提出其他方法,如下述"方法二"[1].     

成像式光电计时器的研制

以8031单片机为核心,利用光学成像原理,我们研制了成像式光电计时器.与传统的仪器相比,该机具有体积小、精度高、扩充功能强等特点,除用于计时、计数外,还可作为转速测量、编码检测的工具.将该机用于气垫导轨上的物理实验,我们得到了较为满意的结果。     

平抛运动的演示实验设计

1设计思路 高中物理在讲平抛运动的特点和规律时,原有的实验仪器可视效果差,说服力不强,学生不易接受.比如,平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体的合运动,这一点在原有实验中很难体现出来.为了解决这个问题,最好的办法就是从改进演示仪器入手,让学生通过实验亲自观察和分析来解决.怎样来体现平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体的合运动?这是改进仪器的关键,经过多次尝试终于做成了一台<平抛运动演示仪>,如图1所示.这台仪器首次让一位青年教师在"石家庄市青年教师优秀课评比"中使用,受到了学生和评委的一致好评,该教师的课因而被评为市一等奖.