《大学物理》课程网络资源库建设

课程网络资源建设是课程建设的重要环节,本文以高校《大学物理》基础课为例,结合自身的工作体会,论述了资源网站建设中的一些具体问题。包含网络教学资源库的内容、过程、管理等。     

《数控机床部件装配与调试》课程建设

《数控机床部件装配与调试》是高职高专数控技术、数控机床维修、机电技术专业的一门专业技能类课程,在数控机床维修培训中也占着重要的地位。它通过现有的实训手段,让学员掌握数控机床的机械结构原理、拆装方法、检测调整方法。     

《 大学物理实验》课程建设的实践和研究

以北京科技大学天津学院《 大学物理实验》课程建设实践为例, 从教学团队、 课程体系、 课程内容、 教学 模式、 网络教学系统等几个方面阐述了大学物理实验课程建设的思路和实践情况     

“课程建设”之缘——庆祝《物理通报》发刊30周年

高中阶段是创新人才培养的重要一环,立体课程建设可以满足不同层次学生的学习需求,系列化实验课程的建设是培养学生动手能力和创新意识的有力保障.     

我们的课程建设

本文介绍了为全面提高大学物理实验课程的教学质量，近年来我们在教材建设、教学方法和内容的改革及实验室管理等方面所做的工作。     

网络化《大学物理》教学体系的建设和应用

文章介绍了基于网络技术的《大学物理》教学体系的建设和应用，该体系以精品课程建设为依托，建设《大学物理》课程网络资源，在正常教学中引入网络化联班教学模式．实现主讲教室和其他多媒体副教室之间的音视频及教学课件传输，并对信号进行实时采集和编辑处理，形成可供网络传输的流媒体课件．在保证教学质量的前提下，该网络化教学体系有效地扩大了教学规模，实现了教学手段的优化和教学资源共享．     

透明度可调的自适应光学材料

美吲哈佛大学的研究人员说,一种受眼泪启发而研制出来的新型自适应薄膜在条件改变时能自动“开关”透明度,并防水和防冻,同时还能自动清洁。这种控制光学透明度和可湿性的能力很像覆在我们眼球上的那层薄薄的湿气,它使得自适应材料应用范围不断扩大,例如可在干爽的晴天变得不透明而在雾蒙蒙的雨天变成既防水又透明的帐篷。     

紫外准分子激光损伤典型光学材料的特性分析

根据已经建立的紫外准分子激光损伤典型光学材料的理论模型,研究了准分子激光对透明光学材料（石英玻璃）和非透明光学材料（K9玻璃）的损伤特性,并结合实验结果证实了理论模型的有效性。研究表明：在准分子激光对非透明光学材料辐照下,激光光斑半径越大,产生的热应力和温度越小;脉宽越小,产生的热应力越大;随着脉冲数的增加,温度和热应力都逐渐增大。值得注意的是,当重频增加至45 Hz以上时,熔融损伤阈值开始低于应力损伤阈值,这说明当重频增加到一定程度时,非透明光学材料将首先产生熔融损伤,而不再是应力损伤。在准分子激光对透明光学材料辐照下,杂质微粒的半径和掩埋深度对光学材料温度场分布有着重要影响。但当杂质半径和掩埋深度超过一定的数值时,杂质粒子的存在与表面温度并无联系。理论模型能够较好地解释石英玻璃前/后表面相同的初始损伤形貌特征。     

脆性光学材料的超声磨削实验研究

分别采用超声磨削和普通磨削加工方法加工了几种脆性光学材料,研究了几种主要工艺参数对工件加工表面粗糙度的影响。结果表明,超声频率和振幅、金刚石磨料粒度、切深、工具的横向进给速度和旋转速度等工艺参数对表面粗糙度的影响较大。通过比较发现,超声磨削方法比普通磨削方法具有更好的加工表面粗糙度,更高的材料去除率,以及更低的工具磨损量。     

空间辐照环境对光学材料作用效应的模拟研究

介绍了对材料有重要影响的空间辐照环境 ,并利用地面模拟设备对某些遥感光学材料在空间辐照环境下的行为进行研究。结果表明 ,以质子、电子和太阳紫外线为代表的空间辐照环境在光学材料中产生表面剥蚀、着色、诱发表面污染和充放电等效应 ,从而使光学材料的性能在不同程度上退化     

引入科研模式的光学系统CAD课程

光学系统CAD是一门综合设计类课程,课程包括基本理论和光学系统设计实践,适合于进行研究型教学。课程的改革方案的重点就是引入科研模式,这一方案包括项目签约、组织实施、评审答辩。在本课程中,学生通过小组自主设计与合作探索完成了他们的设计项目,体会到现代社会的人际关系、团队合作的重要性、每个个体的作用和队伍中成员的关系,小组内部及与其他小组的竞争,对自己也有了客观的了解。在设计实践中应用了不同学术领域的知识,包括应用光学、计算机编程、工程软件等。这种学科交叉的特点使学生为集成不同学科的知识进行交叉创新作了准备。实践表明,这种教学模式在培养工程素质、合作精神以及在更高的水平上提高分析问题和解决问题的能力起了很重要的作用。     

纳米银修饰的微结构聚合物光纤作为化学-光学传感材料的初步研究

通过调节在微结构聚合物纤维(Microtubes Polymer Opeical Fibers,MPOF)孔道中进行的动态化学反应——银镜反应的条件,可以得到管状或岛状纳米Ag修饰的MPOF.扫描电镜分析显示：在高反应物浓度下,在孔洞阵列中进行反应得到管状银修饰的MPOF;该Ag微管-MPOF复合纤维是导电性的,可以直接作为阵列电极制造电化学传感器.研究结果显示,MPOF复合纤维对治癌物质硝酸根或亚硝酸根有高的可逆氧化还原活性;在低反应物浓度下,在孔洞阵列中进行反应得到岛状银修饰MPOF;当把岛状银修饰MPOF插入有机荧光物质的水溶液中时,观察到荧光有明显的增强效应.     

分层复合材料光波导的非线性二次增强效应

通过对分层复合材料光波导ＴＭ模等效介电系数的分析，清楚地预言了无限扩展分层复合材料结构中的非线性增强将因光波导的边界作用而引起进一步的加强。     

对加强和改进大学物理教学中多媒体技术的探讨

论述了理工科学生学习大学物理的必要性和重要性,阐述了多媒体技术对提高大学物理教学效果的特殊作用;分析了目前大学物理多媒体技术应用的现状和存在的主要问题,以及应该采取的改进措施和努力方向;提出了将多媒体技术的长处与传统教学模式的优点有机结合,进一步提高大学物理教学效果的观点．     

Z-扫描参量对薄膜材料三阶非线性光学特性的影响

采用数值计算方法对薄膜材料的Z-扫描参量进行研究.对不同激光脉宽下Z-扫描的三阶非线性折射系数和吸收系数进行分析,结果显示不同等级的脉宽激光器对计算结果的数量级影响很大.对不同小孔光阑半径的Z-扫描闭孔曲线进行仿真,结果显示光阑小孔越小,获得特征曲线的峰谷值越明显.对不同光阑离透镜焦点的距离值进行Z-扫描闭孔曲线仿真,...     

“生活中的自然科学”实验选修课的教学尝试

介绍了在文科和财经类院校开设自然科学实验选修课的内容、效果和目的。     

Z-扫描参量对薄膜材料三阶非线性光学特性的影响

采用数值计算方法对薄膜材料的Z-扫描参量进行研究.对不同激光脉宽下Z-扫描的三阶非线性折射系数和吸收系数进行分析,结果显示不同等级的脉宽激光器对计算结果的数量级影响很大.对不同小孔光阑半径的Z-扫描闭孔曲线进行仿真,结果显示光阑小孔越小,获得特征曲线的峰谷值越明显.对不同光阑离透镜焦点的距离值进行Z-扫描闭孔曲线仿真,结果显示距离为1/2透镜焦距值时闭孔Z-扫描曲线能得到相对较大的峰谷差值.数值分析结果与相关文献报道的实验结果基本一致.     

连续激光辐照下光学材料损伤阈值的光斑效应

实验发现，光学材料的激光损伤阈值对激光光斑大小有强烈的依赖关系。研究了连续激光和匀质材料相互作用的机制，针对小光斑情形的材料响应和大光斑情形的结构响应分别提出各自不同的物理模型来解释光斑效应。研究表明，材料响应中的光斑效应基于热传导引起的光斑区热弥散，边界条件不同，破坏阈值与光斑大小的依赖关系也不尽相同。     

Optical Communications Research at Institute of Telecommunications

Abstract

In this contribution we present a brief summary of research activities carried out at Instituto de Telecomunicações (IT, Institute of Telecommunications) in optical communications. These activities cover various aspects related with optical components/subsystems, optical communication systems, and optical networking.     

我们的"非线性物理"课

提出了对理工科大学开设“非线性物理”课的课程体系的设计思路，介绍了该课程教学内容的具体安排。