解读上海05年高考数学试卷

2005年高考数学试题在2004年基础上保持了连续性和稳定性,实行渐进渐改,体现了上海市中小学数学课程标准和二期课改的精神,同时,为了满足今年使用一、二期课改教材毕业生考同一试卷的要求,试卷设计较为平稳,既注重基础,也考查能力,与学生实际水平的匹配更加相近,有助于中学实施素质教育,达到了选拔人才的目的.……     

解读上海05年高考数学试卷

2005年高考数学试题在2004年基础上保持了连续性和稳定性,实行渐进渐改,体现了上海市中小学数学课程标准和二期课改的精神,同时,为了满足今年使用一、二期课改教材毕业生考同一试卷的要求,试卷设计较为平稳,既注重基础,也考查能力,与学生实际水平的匹配更加相近,有助于中学实施素质教育,达到了选拔人才的目的.……     

试析2001年上海高考数学试卷的能力立意

近年来 ,上海高考数学试卷坚持“稳中求变 ,稳中求进”的改革方向 ,在命题内容和试题形式的改革方面作了有益的尝试 ,逐步从“知识立意”转向“能力立意” .数学高考强调对能力的考查正是为了给数学教学以一个明确的导向 ,引导教师克服机械地灌输知识、方法和技巧 ,“狂轰滥炸”各种题型 ,而忽视能力培养 .今年的上海数学高考卷 ,试题新颖 ,比较突出了对数学知识与语言的理解和运用能力的考查 ,重视对数学思维方法与思维品质的检验 .以下剖析今年上海数学卷的能力分类 .1　运算能力运算能力实质上包括数学计算能力和代数式的转换以及变形能…     

对2005年广东、上海高考数学试卷的看法

一年一度的高考尘埃落定之后,还会在教育界产生阵阵涟漪,是非功过众说纷纭.以下是我对2005年广东、上海高考数学试卷的粗浅看法.一、对2005年广东数学试卷的分析2005年是广东省恢复高考自主命题的第二年,与2004年相比今年的数学试卷有如下特点.     

对2006年广东、上海高考数学试卷的看法

一、对2006年广东数学试卷的看法2006年广东卷的结构与2005年的完全相同,但试卷的品质却大相径庭.选择题的前8题和填空题的前3题着重考查学生对基本概念和基本方法的掌握程度,题目浅显,学生比较容易上手.第9题是求目标函数在带参数的区域最大值的问题,考查学生分类讨论能力和消元的意识.第10题对两个实数对定义了两种运算,其实就是复数的乘法运算,就是复数的加法运算.第14题是设置了一个情景,计算二阶等差数列的和.与去年相比,选择题和填空题的难度保持平衡,只是第10题和第14题的能力要求明显降低,题目的数学品位也大打折扣.除了上海卷是4道…     

对2005年广东、上海高考数学试卷的看法

一年一度的高考尘埃落定之后,还会在教育界产生阵阵涟漪,是非功过众说纷纭.以下是我对2005年广东、上海高考数学试卷的粗浅看法.……     

对2006年广东、上海高考数学试卷的看法

一、对2006年广东数学试卷的看法 　　2006年广东卷的结构与2005年的完全相同,但试卷的品质却大相径庭. 　　选择题的前8题和填空题的前3题着重考查学生对基本概念和基本方法的掌握程度,题目浅显,学生比较容易上手.……     

对2006年广东、上海高考数学试卷的看法

一、对2006年广东数学试卷的看法 　　2006年广东卷的结构与2005年的完全相同,但试卷的品质却大相径庭. 　　选择题的前8题和填空题的前3题着重考查学生对基本概念和基本方法的掌握程度,题目浅显,学生比较容易上手.……     

对2005年广东、上海高考数学试卷的看法

一年一度的高考尘埃落定之后,还会在教育界产生阵阵涟漪,是非功过众说纷纭.以下是我对2005年广东、上海高考数学试卷的粗浅看法.……     

1986年高考数学试卷分析

本文在近两年高考数学试卷分析的基础上,对1986年的试题与答卷进行定量、定性、对比、总体分析,以此提出教学中应注意的问题,试图对提高高中数学教学质量提供参考资料。 一、试题与答卷 本年在辽宁考区随机抽样理工农医类试卷1193份,从以下几个方面对样本进行分析。 1.试题估评 (1)定量分析: ①连续三年高考数学试题必答题的容量是8题(第九题是附加题),这是通过实践证明适量的数字。     

1994年高考数学试卷评析

１９９４年高考数学试卷评析武汉市教研室汪跃中湖北大学数学系林六十武汉市教研室熊远程华中农大附中陈永勋今年的高考数学试题在社会上引起了不同的反响．我们在湖北省高考数学阅卷工作中，听取了来自各类学校数学教师的反映，并随机抽取了４３０份试卷进行了一些统计分...     

2012年江苏省高考数学试卷评析

2012年高考是江苏省实施高中新课程以后第五次高考,其中数学试卷结构稳定、突出双基、注重能力、控制难度、强调区分,是一份利于选拔、导向正确、内涵丰富、品味高雅、信效度俱佳的试卷.试卷的取材既有源于教材的改编题,又有命题组原创的特色试题,按照题目的复杂程度、能力要求和解题难度合理编排,从而使考生的心理状态平和,有利于各类思维层次学生的临场发挥.本次考试,会让老师     

2005年高考北京数学试卷评析

一、独立的北京模式 　　北京市从2002年单独命题以来,走过了模仿、探索、独立三个阶段.今年的试卷结构基本上没有变化,选择题、填空题、解答题分别为8、6、6道,分值分别40、30、80分.这样,高考数学试卷中,大致有上海卷、北京卷和全国卷三种模式.……     

绍兴市1999年高考模拟考试数学试卷

以下数据、公式供解题时选用 :2 =1.4 14,3=1.732 ,ｓｉｎ4 5°=0 .70 71,ｓｉｎ75° =0 .96 59,ｃｏｓ75° =0 .2 588.ｓｉｎα ｓｉｎβ =2ｓｉｎα β2 ｃｏｓα - β2 ,ｃｏｓα ｃｏｓβ=2ｃｏｓα β2 ｃｏｓα - β2 ,ｓｉｎα -ｓｉｎβ=2ｃｏｓα β2 ｓｉｎα - β2 ,ｃｏｓα -ｃｏｓβ=- 2ｓｉｎα β2 ｓｉｎα - β2 .选择题 :本大题共 14小题 ;第 1— 10题每小题 4分 ,第 11— 14题每小题 5分 ,共 6 0分 .在每小题给出的四个选项中 ,只有一项是符合题目要求的 .1　已知集合Ｍ ={ｘ|ｘ≥ 33,ｘ∈Ｒ}及ａ =2 7,则下列各…     

2022年北京高考数学试卷评价

2022年北京高考数学命题秉承北京卷基础、综合、灵活的特色,稳中求进,突出对基础知识、基本技能、基本活动经验、基本思想方法和数学学科素养的考查.文中基于试题以及解题思路、解题方法的分析,明确2022年北京高考数学试题的考查特点,并提出了2023年北京数学学科高考备考建议.     

2007年上海市春季高考数学试卷

一、填空题(满分44分,共有11题) 　　1.计算lim2n2+1/n→∞3n(n+1)=＿.……     

2005年高考北京数学试卷评析

一、独立的北京模式北京市从2002年单独命题以来,走过了模仿、探索、独立三个阶段.今年的试卷结构基本上没有变化,选择题、填空题、解答题分别为8、6、6道,分值分别40、30、80分.这样,高考数学试卷中,大致有上海卷、北京卷和全国卷三种模式.     

2007年上海市春季高考数学试卷

一、填空题(满分44分,共有11题) 　　1.计算lim2n2+1/n→∞3n(n+1)=＿.……     

2007年江苏高考数学试卷分析

07江苏试题,进一步优化了结构,拓展了命题思路,起点较低,比较平稳,循序渐进,在全面考查基础的同时,突出体现对学生的数学基本功、数学应用、创新能力等方面的考查. 　　……